【文章內(nèi)容簡介】 她啟迪著我們的智慧和心靈第二篇：寫好精彩段落 彰顯文章魅力寫好精彩段落 彰顯文章魅力 ,因而文章中有沒有“讓人眼睛一亮”的內(nèi)容,對評分會有直接影響。鑒于這種情況,在寫好全篇的基礎(chǔ)上,努力寫好其中的一段話尤為重要。人們常說,一詞用當(dāng),照亮全句。一句用當(dāng),照亮全段。一段用當(dāng),照亮全篇。根據(jù)題目的要求,根據(jù)個人的寫作能力,自己盡可能地選出一個突破口,集中精力寫好一個精彩的段落,才會促使“篇”的成功。下面就向同學(xué)們介紹幾種段落出彩的方法:一、巧用多種句式組段。在考場作文中特意安排一些重要的句式,可以形成文章的特色。長句周詳嚴密,短句簡潔明快,獨白句鮮明突出,感嘆句便于抒情,對偶句鏗鏘凝練,反復(fù)句余韻悠長,排比句氣勢磅礴,反問句加重語調(diào)引人深思。文章若能夠綜合運用多種句式,語言就會大放異彩。請欣賞下面的精彩片段: 距離是一塊橡皮,拉長,感情才有繃緊的張力。距離是一張弦弓,拉長,感情才有沖動的欲望。距離是一根彈簧,拉長,感情才有接近的期求。如果人對鮮花已經(jīng)熟視無睹,那么鮮花,你不必四季開放,你可以隔著冬夏,待到養(yǎng)大才燦爛開放。如果人對鮮花已經(jīng)舉傘躲避,那么鮮花,你不必日日光臨,你可以隔著風(fēng)雨,隔著霜雪,待到冬后才傾情明媚。零距離讓人親密,也產(chǎn)生摩擦。長距離產(chǎn)生思念,也讓人遺忘。距離是煩人的鬼怪,距離也是撩人的精靈。距離是碰傷感情的惡魔,距離也是愈合傷口的天使。走吧,熟悉的地方?jīng)]有景色,遠方才有夢想。來吧,陌生的地方?jīng)]有感情,故鄉(xiāng)才是歸宿。一組形象的比喻,把距離這抽象的東西寫得真實可感,句式靈活多變,給人強烈的視覺沖擊,震撼強烈、引人共鳴。二、化用古詩詞組段。不少同學(xué)深感自己的作文文采不足,缺少文化底蘊。不妨把“名人名篇”中積淀的古詩句巧妙地化用到文章里,提高自己作文的文化品位,化用時要把握內(nèi)涵,切合文意。例如: “此曲只應(yīng)天上有,人間能得幾回聞?！眮y花淺草,清風(fēng)鳴蟬,楓葉荻花,銀裝素裹,四季裊裊繞指柔。高山流水,百鳥爭鳴,千里嬋娟,萬里無云,只在僅僅幾弦間。有哪一壺陳年佳釀比這古箏的曲調(diào)更醉人呢?又有哪一種情愫比這旋律更感人呢?當(dāng)年琵琶霓裳,一曲博得江州司馬青衫濕,如今樂音款款,一首引得眾賓淚沾襟。上文引用古詩句,生動簡潔,“亂花淺草,清風(fēng)鳴蟬,楓花荻花,銀裝素裹”皆為對偶,富有韻律美。三、巧用多種修辭格構(gòu)段。修辭是美化語言的常用手段。善用修辭,不僅能使句子生動,富有表現(xiàn)力,而且也能使句子新鮮,詩意盎然。因而文章中要盡可能地多用比喻以增強形象性,多引用詩歌名句以增強其感染力,多用設(shè)問以啟人深思,多用排比以增強氣勢。歷年考場滿分作文大都恰當(dāng)?shù)剡\用了或多或少的修辭手法,給文章增色不少。運用修辭,最重要的是創(chuàng)意出新,要發(fā)揮豐富的想象力,寫出具有自己特色的新句子,來反映生活,表達感情。請看下面的精彩片段: 感動好像暖暖的春風(fēng),“二月春風(fēng)似剪刀”,給大地帶來春的氣息,讓世界充滿生機和活力。感動仿佛隱隱的春雷,驅(qū)散了人們心中的陰霾,使沉睡者蘇醒,使懶散者振奮。感動猶如纖纖的春雨,滋潤了干涸的心田,“好雨知時節(jié)”、“潤物細無聲”。感動有著豐富的內(nèi)涵,閃耀著熠熠的光輝。它獨具魅力,用雙手擁抱著天地山川。感動有長橋的豁達。它是開放的、敞開的,它是無私的,它加深了人們的理解和溝通,能幫你結(jié)交更多的知己。感動有大海的寬容。“海納百川,有容乃大?！睙o論是巨鯨還是小蟹,都能在大海中找到自己的一席之地。它給了每一個人施展才能的空間。感動有高山的雄偉?！敖饺绱硕鄫?引無數(shù)英雄競折腰。”它能引導(dǎo)人們創(chuàng)造一個個奇跡,它的豐功偉績無與倫比。這幾段用了比喻、排比、引用等修辭手法。長句短句并用,氣勢貫通、形式對稱,長句節(jié)奏舒緩、表意嚴密,短句節(jié)奏緊湊、表意簡潔,語言優(yōu)美。四、巧用名言組段。先看下面的精彩片段: 魯迅先生說:“我不是高僧,沒有涅槃的自由,卻還有生的留戀,于是我就逃走?！蔽覜]有涅槃的自由,我甚至不能像陶淵明隱居深山,過著“采菊東籬下,悠然見南山”的愜意生活。我也不能如李白,高吟著“人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟”,我也沒有逃走的權(quán)利。我得為中考而留在這里,而且還得一心一意地為學(xué)業(yè)、為分數(shù)操勞。我無路可逃,也無路可退。更何況,還有一個更迷人的理想在前面召喚著我。本段引用魯迅的話和陶潛、李白的詩組文,使作文富有詩意、充滿靈動,增加文章的外在美和內(nèi)在美。五、巧用修辭加句式組段。辭格的精當(dāng)運用可以讓語言更加靚麗,句式的巧妙選擇則可以使文章平添音樂、繪畫之美,不但能夠更好地表現(xiàn)思想,還能夠增強文章的感情和感染力,開拓和創(chuàng)造更加優(yōu)美的藝術(shù)境界。請欣賞下面的精彩片段: 真的沒有嗎?世界上的山太多了,但包括珠峰在內(nèi),哪一座不踩在強者的腳下?毅力,是攀登高山的繩索。信心,是攀登高山的給養(yǎng)。而飛灑著的汗水,是登山健兒們?yōu)槌晒λ冻龅拇鷥r。強者走過的路,就是一條跨越高山的路,這條路雄辯地證明:世界上沒有跨越不過的高山!高山,何止僅存于自然界?回顧中華民族五千年的漫漫歷程,歷史車輪碾過多少崢嶸歲月,炎黃子孫跨越了多少“高山”!我眼前出現(xiàn)了在歷代統(tǒng)治者暴虐統(tǒng)治下,血肉白骨壘成的山。外族入侵鐵蹄踐踏下,烽火狼煙彌漫的山,但中華兒女用毅力、信心和汗水寫下了一部部跨越高山的血淚史,昂然迎來了1949年,自豪地宣布:世界上沒有跨越不過的“高山”。這一段文字詞采很豐富。從句式上看,設(shè)問句、反問句、感嘆句與隱喻、排比相配合。從用詞來看,“繩索”、“給養(yǎng)”、“代價”、“血肉白骨壘成的山”、“烽火狼煙彌漫的山”……可以說是形象而生動的。這種華美的文字容易引起老師的注意。當(dāng)然,應(yīng)該承認,作者的技巧是嫻熱的。最后,要注意一點的是:要選擇好設(shè)置精彩語段的最佳位置。一般情況下,同學(xué)們可把精彩語段設(shè)置在開頭或結(jié)尾,會收到意想不到的效果。放在開頭,能先聲奪人,讓閱卷老師一見鐘情,為評分打下一個基礎(chǔ)。放在末尾,這是打分的前奏,也是能給評卷老師留下深刻印象的地方。因而,與其匆忙寫來,倒不如花一點時間對作文的開頭和結(jié)尾,從修辭、句式、語言色彩上下一點功夫,達到能讓評卷老師驚喜的目的。[拓展練習(xí)] 請按要求試寫下面的文章,特別注意打造精彩段落,并置于文章的重要位置。沉默,含義是多方面的,可以形容人,如“沉默寡言”?？梢孕稳菀环N品質(zhì),如“沉默是金”。也可以表現(xiàn)一種態(tài)度,如“沉默”等于默認。還可以……請以“沉默”為話題寫一篇文章,題目自擬,文體不限,不少于600字。