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正文內(nèi)容

班主任競(jìng)聘演講稿精選合集(編輯修改稿)

2025-10-21 11:03 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 子,努力提高業(yè)務(wù)能力,爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。第三篇:班主任競(jìng)聘演講稿班主任競(jìng)聘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:大家好!帶著渴望、懷著期盼,今天我又走到這競(jìng)聘崗位的演講臺(tái)上,因?yàn)槲矣兄脧?qiáng)的進(jìn)取心!今天領(lǐng)導(dǎo)組織這個(gè)競(jìng)聘活動(dòng)不就是展示自我的機(jī)會(huì)嗎,同時(shí)我愿意把這次競(jìng)聘活動(dòng)當(dāng)成爭(zhēng)取多盡一份責(zé)任的機(jī)遇,更愿意把這個(gè)競(jìng)聘過(guò)程當(dāng)作我面向各位同事鍛煉自我的一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。因此,我?guī)е鴦偛拍切┬那闈M懷著自信來(lái)參加今天的競(jìng)聘六年級(jí)班主任活動(dòng)。我很欣賞班主任競(jìng)爭(zhēng)上崗這一活動(dòng),為我們教師創(chuàng)造了一個(gè)“公開,平等,競(jìng)爭(zhēng),擇優(yōu)”的良好環(huán)境。實(shí)現(xiàn)了教師人力資源的優(yōu)化組合,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰,人歸其所,人盡其才,啟發(fā)了我們教師更大的工作熱情和勁頭。使教育教學(xué)管理與活動(dòng)顯示出時(shí)代性,更加充滿了朝氣與活力。有人說(shuō),人最大的不足在于,看不到自身的不足。根據(jù)自身的素質(zhì)和履歷,我權(quán)衡再三,最后還是認(rèn)為自己適合當(dāng)一班主任教師的角色。所以,我今天來(lái)競(jìng)聘班主任這一崗位。我不想過(guò)多的表白自己,本人從事班主任工作已經(jīng)有了十二個(gè)春秋,本人非常熱愛(ài)這一份職業(yè),班主任工作能使我快樂(lè)、充實(shí)、美麗,因此每天工作的我精力充沛,認(rèn)真投入。我有過(guò)十多年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),積累了一些屬于自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法。這在十幾年的教學(xué)生涯中,我逐漸摸索出教育孩子的“三心”規(guī)則,即“愛(ài)心、信心、耐心”。愛(ài)心就是熱愛(ài)自己的孩子,關(guān)心愛(ài)護(hù)她們,做孩子的知心朋友;信心就是教師要有信心教育好每一個(gè)孩子,特別是一些特殊的孩子;耐心就是對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、不厭其煩地耐心教育?!敖倘苏?,成人之長(zhǎng),去人之短也?!?我從不以個(gè)人的好壞,特別是孩子能力的高低來(lái)選擇對(duì)孩子的態(tài)度,相反的對(duì)于“個(gè)別學(xué)生”我會(huì)更加關(guān)心照顧,無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上,使他們覺(jué)得老師不僅不偏心,并且特別關(guān)愛(ài)他們。有人說(shuō)經(jīng)驗(yàn)是一筆財(cái)富,而我,更愿意把自己的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)成一種資源,一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。當(dāng)然,我更清楚,成績(jī)也好,經(jīng)驗(yàn)也罷,它只能說(shuō)明過(guò)去,并不能證明未來(lái)。我深刻的體會(huì)到班主任就是領(lǐng)頭羊。俗話說(shuō):“火車跑得快,全靠車頭帶?!比绻@個(gè)學(xué)期我能繼續(xù)當(dāng)上班主任,那么請(qǐng)?jiān)试S我談幾點(diǎn)以后的工作設(shè)想。一、嚴(yán)于律已,寬以待人,做好班級(jí)配合工作。作為班主任,在班內(nèi)做到“微笑多一點(diǎn)、心胸寬一點(diǎn)、做事勤一點(diǎn)、效率高一點(diǎn)、愛(ài)心獻(xiàn)一點(diǎn)、理解多一點(diǎn),”帶頭做到語(yǔ)言文明、舉止文雅,端莊大方,講究藝術(shù),關(guān)心時(shí)事、開闊視野,勤于讀書,提升內(nèi)涵。老師之間保持經(jīng)常加強(qiáng)溝通、交流和合作,使班級(jí)教育教學(xué)順利全面地開展。二、以情感人,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的信任和支持。班級(jí)管理工作的成功與否,要看家長(zhǎng)工作做得是否到位。作為班主任,在設(shè)計(jì)學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃時(shí),要讓家長(zhǎng)參與到我們的教育教學(xué)活動(dòng)中,與學(xué)校的教育形成合力,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。讓家長(zhǎng)了解自己孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,了解教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和付出,在感情上接納老師,在行動(dòng)上真正與老師要求保持一致。讓家長(zhǎng)和教師須良好的氛圍中相互學(xué)習(xí)、相互尊重、相互理解、相互鼓勵(lì)。三 愛(ài)孩子、研究孩子以自己全部的愛(ài)來(lái)關(guān)心教育每一名須生,親密接觸每個(gè)孩子,做孩子的好朋友,在與孩子共同的生活活動(dòng),獲得孩子的理解和信任。要仔細(xì)觀察和全面分析每個(gè)孩子,了解班上每個(gè)孩子的特點(diǎn),針對(duì)每個(gè)孩子及孩子在活動(dòng)中的具體情況,進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。四、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。學(xué)習(xí)管理、教育理論,敏銳地發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理中存在的問(wèn)題,并及時(shí)分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因,找出有效解決問(wèn)題的方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)管理理論的意識(shí),提高管理理論水平,在學(xué)習(xí)中拓寬視野,豐富內(nèi)涵,開闊思路。六,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新。一個(gè)單位沒(méi)有創(chuàng)新,她就不能前進(jìn)。我將在班主任教育教學(xué)中做到有所創(chuàng)新、有所收獲,充分發(fā)揮孩子們自由自主的空間。作為一名班主任,我熱愛(ài)自己的職業(yè),始終以踏實(shí)的工作態(tài)度,保持每天用微笑迎接孩子,用歡樂(lè)迎送孩子,愿意用自己無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子,工作多年來(lái)雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),卻在幼教這塊廣闊的土地上,有著時(shí)刻能以一個(gè)主人翁的精神默默的耕耘著這一片希望的土地,在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,要不斷在認(rèn)認(rèn)真真上進(jìn)步,在堂堂正正做人上有新的境界。在踏踏實(shí)實(shí)做事上有新成效。虛心向其他教師學(xué)習(xí),多交流經(jīng)驗(yàn),多協(xié)調(diào),互相幫助,共同提高。倘若在工作中遇到挫折后,我從不氣餒,我會(huì)調(diào)整好心態(tài)、好好反思、小結(jié),并把它化為工作的動(dòng)力。俗話說(shuō),擁有夢(mèng)想是一種智力,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是一種能力。而今天站在這里,我只能以丘吉爾的名言來(lái)做小結(jié):“我沒(méi)有什么好奉獻(xiàn),擁有的就是執(zhí)著事業(yè)心,愿意為所從事的事業(yè)奉獻(xiàn)自己的終身”。各位領(lǐng)導(dǎo),同事們:今天我競(jìng)聘班主任這一崗位,無(wú)論結(jié)果怎樣我都會(huì)正確對(duì)待、接受組織的考驗(yàn),勝不驕、敗不餒。我堅(jiān)信,有大家的支持,再憑借自己的能力加努力,是能夠勝任班主任這個(gè)崗位的。最后請(qǐng)大家相信我,支持我吧!謝謝大家!第四篇:班主任競(jìng)聘演講稿篇一又一個(gè)輪回,又是一個(gè)開始。我渴望能繼續(xù)工作在班主任這個(gè)崗位上,繼續(xù)實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!作為一名年輕的班主任,很多事都要從一點(diǎn)一滴學(xué)起。第一次學(xué)生報(bào)到、第一次班會(huì)、第一次家長(zhǎng)會(huì)、第一次家訪無(wú)數(shù)個(gè)第一次,有過(guò)無(wú)奈,有過(guò)傍徨,有過(guò)喜悅,讓我體驗(yàn)了班主任的百種滋味。但學(xué)生們常常用純真的心靈、天真的言行給我?guī)?lái)歡樂(lè):嗓音沙啞時(shí)親切的一聲問(wèn)候,運(yùn)動(dòng)會(huì)上塞給我的一只小橘子,操場(chǎng)上教我踩高蹺的踴躍勁兒,讓我時(shí)常感動(dòng)。學(xué)生們用自己的自信、智慧和勤奮一次又一次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第二名,葫蘆絲演奏二等獎(jiǎng),六一舞蹈最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)??伴隨我走過(guò)了第一年的班主任生涯,也使初出茅廬的我倍添成就感。在新的學(xué)年里,如果我能繼續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任工作,今后,我將從以下幾方面開展工作:一、以身作則,為人師表。班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是教育者。因?yàn)槊刻旌蛯W(xué)生接觸的最多,所以班主任的一舉一動(dòng),都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō):“身教重于言教?!崩蠋煹男袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如:要求學(xué)生不遲到,自己就從沒(méi)遲到過(guò),要求學(xué)生在隊(duì)日活動(dòng)時(shí)不講話,自己絕不會(huì)和其他老師閑聊。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。二、用真誠(chéng)、寬容對(duì)待每一顆心靈,用尊重、鼓勵(lì)呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的天性。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛(ài)護(hù)學(xué)生?!毕胍芾砗冒嗉?jí),必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,換了只新包,穿了件新衣服都會(huì)引起他們的注意,我也會(huì)把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,要多穿衣服,防止感冒;問(wèn)問(wèn)他們家里是誰(shuí)輔導(dǎo)作業(yè)的;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的??在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時(shí)機(jī),自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,會(huì)收到很好的效果。我相信,講臺(tái)下,我所面對(duì)的不止是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,更是一個(gè)需要傾注愛(ài)的浩瀚的海洋。三、建立好班干隊(duì)伍,使每個(gè)學(xué)生都得到不同層次的發(fā)展。班干部是班級(jí)管理中必不可少的助手,建立一個(gè)有威信、有魄力的班級(jí)管理隊(duì)伍是班主任工作的重要部分。班主任對(duì)班干部工作有指導(dǎo)作用,但不可替代班干工作,應(yīng)放手讓班干部去管理班級(jí),讓班干部逐漸在班級(jí)中樹立威信。但班干不能實(shí)行任命制和終身制,要建立班干競(jìng)爭(zhēng)制和流動(dòng)制,讓那些有能力但學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也能擔(dān)任班委,以激勵(lì)和鞭策他們更好的管理自己和管好班級(jí),讓他們的自信心被激發(fā)出來(lái),實(shí)現(xiàn)班級(jí)中游爭(zhēng)上游,上游爭(zhēng)優(yōu)秀,后進(jìn)生更有個(gè)盼頭。四、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。這是“互助”、“友好
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