教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-21 11:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。第三篇：教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)王壇鎮(zhèn)中心小學 丁玲飛我通過這一學年的學習，自己專業(yè)文化水平有所提高，而且不斷更新了知識，更新了教育觀念，優(yōu)化了課堂教學，使自己的教育教學工作，及教學水平更上了一個新的臺階，現(xiàn)將本人的個人成長專業(yè)發(fā)展總結(jié)如下：一、提高認識，加強責任感和緊迫感。新世紀的教師，應(yīng)具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì)，具有精湛的教學技藝，創(chuàng)造性的從事教育教學工作，以此完善、發(fā)展自我。然而教師專業(yè)能力既是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，也是制約教育質(zhì)量的瓶頸。因此，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作。本學期，我認真的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學生的教學方法，開展有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。對階段規(guī)劃和措施我認真對待，不斷反思，不斷更新教育觀念，腳踏實地做好本職工作。二、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。積極學習科學發(fā)展觀的理論，堅持個人素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)成長；領(lǐng)會理論中對于教育教學的指導(dǎo)意義，促進自己的可持續(xù)發(fā)展。努力做到博覽群書，學會并樂于和同事分享學習的快樂。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。學會并善于聆聽校外的聲音，如家長、社會對自己的專業(yè)性的要求，以推進自身業(yè)務(wù)的不斷成熟。三、豐富專業(yè)知識，加強業(yè)務(wù)學習勤寫文章，在總結(jié)經(jīng)驗中歷練自我。充分利用業(yè)余時間多讀書，認真閱讀教育名著，將所得所感及時記錄下來。在“讀”的基礎(chǔ)上，學會“想”和“寫”，經(jīng)常性地把自己的思想體會寫出來；努力寫些能多層次多方位有關(guān)教學的好文章。兩篇論文發(fā)表在少年教育素質(zhì)報上。強化開放的合作性研訓意識，積極參加各種學習、培訓及教研活動，在活動中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。積極開展課題研究，一個課題被立項。積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。教育是一項高難度的工作，要做好它，是十分不容易的。但我堅信，只要樂崗敬業(yè)，踏實工作，就一定會有所收獲的。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。所以無論將來是怎樣的辛苦，我都將會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，多探究，爭取更大的進步。第四篇：教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)學習教育理論，在理性認識中豐富自我。每學期讀一本教育專著，如《多元智能》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，
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