新聞稿之辯論賽(編輯修改稿)
2024-10-21 10:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 校學(xué)生會主理、各學(xué)院學(xué)生會承辦的第X屆辯說賽在此盛大舉行。競賽特邀XX學(xué)院XX教員、XX學(xué)院XX教員、XX學(xué)院XX教員、XX學(xué)院XX等教員擔(dān)任評委。熬頭場競賽的狼煙由XX學(xué)院與XX學(xué)院點燃。繼正方形激動慷慨大方激動慷慨、反方充滿理性顏色的自我介紹后，競賽步入開篇持論環(huán)節(jié)。正方形X學(xué)院的一辯XX從許多人的衣、食、住、行四方面的改善為切入點，用通俗幽默的快板式語言陳說己方“城市化使許多人的糊口質(zhì)量提高”的不雅觀點。反方X院則從人與天然、人與社會形態(tài)的矛盾起航，入行層層解析，論證己方“城市化使許多人的糊口質(zhì)量減低”的不雅觀點。在隨即的攻辯環(huán)節(jié)中，兩邊更是爭鋒相對、步步緊逼，現(xiàn)場氛圍快速升溫，達(dá)到發(fā)出白光化階段。大賽接續(xù)入行，步入自由辯說環(huán)節(jié)。正方形以新加坡、瑞典等高度完美城市化的國度為例，指出城市化的最終結(jié)果要患上人的總稱的糊口質(zhì)量獲患了提高，辯手們精煉的說話，犀利的言詞，揭示出不可一世的氣概。反方辯手也毫不表示脆弱，她們經(jīng)由入程現(xiàn)場鋪示馬爾代夫等國度圖片資料的體式格局多角度地論證了己方不雅觀點。繼短暫而幽美的不雅觀眾提問環(huán)節(jié)后，競賽步入總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)。正反兩邊辯手清晰的思緒和巧妙的陳詞給不雅觀眾留下了深刻印象。接著，XXX教員對于本次辯說賽做了幽美的評點，她指出了兩邊的長處和不足，并表示等待各人的提高。X學(xué)院以XXX分完美的體現(xiàn)獲患上最終的勝利。最后，來自XX學(xué)院的XX 摘患上最好辯手的稱呼。其它歸答2： ~~~時光~~~~~新生年級辯說賽決賽在~~~所在~~~盛大拉開帷幔。步入決賽的兩個年級是一路過關(guān)斬將的xxxxx。我院部門分團(tuán)委學(xué)生會部長及帶班盛大出席了本場競賽。競賽起頭后，場上兩邊辯手你來我去，唇槍激辯，環(huán)繞著辯題“xxxxx”睜開了猛烈的辯說。辯說中選手們傲然不失器宇，始終面帶微笑，閑扯而談。杰出的風(fēng)姿、超卓的口才、敏捷的思維令場下不雅觀眾為之折服，掌聲不停。最終xxxx班代表隊依靠著超卓的反映才能和嚴(yán)密謹(jǐn)嚴(yán)的思維規(guī)律奪患上本屆辯說賽第一名，xxxx惜居亞軍。本次大賽旨在培養(yǎng)我院同窗們的人類社會形態(tài)文化素質(zhì)和思辯才能，營建杰出的校園學(xué)術(shù)氛圍。不僅為我院同窗供應(yīng)了揭示本身的舞臺，更提高了09級各班凝集力，為去后深化學(xué)生文化設(shè)置裝備陳設(shè)奠基了夯實的根蒂根基。之前咱們學(xué)院的一篇新聞稿~~希望能幫你~~~第二篇：辯論賽新聞稿辯論賽類稿件：慷慨陳詞抒己論 唇槍舌戰(zhàn)決弈時古有臥龍諸葛舌戰(zhàn)群儒，今有群英薈萃慷慨陳詞。11月8日晚7:00，由我校經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院分團(tuán)委及其院辯論隊聯(lián)合主辦的第八屆“新生杯”大學(xué)生辯論賽決賽于博學(xué)堂內(nèi)舉行。11級國貿(mào)1班與11級金融3班分別作為正反兩方，就“在校大學(xué)生做兼職的利與弊”這一辯題展開了激烈的角逐。決賽特邀經(jīng)政院學(xué)工辦老師岳馨鈺、孫文建和分團(tuán)委副書記鄔超作為嘉賓，此外各院辯論隊隊長也都出席了本場比賽。主持人簡短的開場之后，正方一辯開篇立論，指出大學(xué)生兼職不僅能夠積累社會經(jīng)驗，也可以鍛煉我們的恒心與耐心，更能讓我們了解“粒粒皆辛苦”的真諦。而反方陳詞表示，魚與熊掌不可兼得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，我們?nèi)f不可舍本逐末；此外由兼職引發(fā)的權(quán)益侵害事件屢見不鮮。針對對方的立論，雙方都展開了激烈的攻辯。正方先從“兼職”定義入手，指出“兼”與“全”的區(qū)別；其后又列出《勞動法》表示一旦雇傭與被雇傭的關(guān)系形成，法律自然會保障個人權(quán)益不受侵犯。問答中正方步步為營，巧妙設(shè)陷，反方則小心翼翼避其鋒芒。正方四辯列出數(shù)據(jù)指出，%的大學(xué)生有意向做兼職，%的大學(xué)生做過兼職；以此來說明兼職利大于弊。對此犀利的問題，反方三辯答曰：“真理只掌握在少數(shù)人手中。”巧妙的回答贏得一片掌聲。在隨后的自由辯論中，正方以校園招聘會為例指出社會對大學(xué)生經(jīng)驗的要求，反方則指出參加社團(tuán)也可以積累經(jīng)驗，而相較對于兼職卻有更高的安全系數(shù)。正方再次提出大學(xué)生要盡早進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換，而兼職是一個很好的途徑；而反方對此卻表示了“更早不一定更好”的觀點。在最后的總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)中，反方四辯對其觀點進(jìn)行了歸納，指出現(xiàn)今的兼職工作與專業(yè)相差太遠(yuǎn)，并不能為以后的工作積累相關(guān)經(jīng)驗；而且學(xué)生按照既定的路線，“循規(guī)蹈矩”才能走的更好。正方四辯則著重強(qiáng)調(diào)了兼職多元化與貼近社會，指出大學(xué)生要“流自己的汗，吃自己的飯”。針尖對麥芒，雙
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