感恩學(xué)長(zhǎng),一路有你雜文隨筆(編輯修改稿)
2024-10-21 10:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 好每一堂課，以優(yōu)異的成績(jī)和健康成長(zhǎng)，作為送給老師最好的禮物。最后，祝天下所有老師節(jié)日快樂(lè)！身體健康！家庭幸福！謝謝大家！第四篇：感恩一路有你演講稿感恩一路有你演講稿感恩一路有你演講稿1尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！成長(zhǎng)路上，太多艱辛，還好，一路上有你。難以忘卻我們一起經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)雨，難以忘卻我們一步一個(gè)腳印的艱辛，難以忘卻你的一切和我們的一切。曾幾何時(shí)，你的出現(xiàn)，讓我稚嫩的夢(mèng)想換了新裝。曾幾何時(shí)，你的教導(dǎo)，讓我找到了方向。曾幾何時(shí)，我為你心傷，說(shuō)好的三年之約，你卻已不在我身旁。你告訴我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，可我卻看見(jiàn)了你臉上的點(diǎn)點(diǎn)淚光。你只哭過(guò)三次，都是為了我們。剛到初中的初次考試，我們以年級(jí)倒數(shù)第一的成績(jī)慘敗，史無(wú)前例的差勁，一次次的打架事件更是使我們班劣跡斑斑。作為一名沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的新手老師，你沒(méi)有責(zé)任怪我們。你告訴我不要放棄，還有希望。你告訴我還要被挫折打倒，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。你告訴我一切都還只是開(kāi)始，笑到最后才是勝利者。我努力實(shí)踐你的話，慢慢學(xué)著成長(zhǎng)。然而，一向堅(jiān)強(qiáng)的你，卻為了被休學(xué)的學(xué)生流淚，你的淚水里滿是自責(zé)，我看到了你為人師表的責(zé)任心，從此，我以你為榜樣，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。初二學(xué)期，我們以自己的`努力考到年級(jí)第三，而且是兩次。我們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一次次突破，其中的艱辛只有自己明白。但我們的成績(jī)卻被所有人歸功于“幸運(yùn)”二字。你哭著說(shuō)你真的累了，真的想放棄了。當(dāng)所有的努力不被認(rèn)可，當(dāng)一次又一次成績(jī)被人無(wú)視，當(dāng)汗水都付諸于“幸運(yùn)”時(shí)，真的再也偽裝不了堅(jiān)強(qiáng)了！真的！那天，全班跟著你一起飆淚。你為我們付出的汗水與心血我都看見(jiàn)了，你的委屈我明白。和你相處了近兩年，我也因你而改變，變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加成熟，曾經(jīng)幼稚任性的我已不復(fù)存在，取而代之的是全新上進(jìn)的我。最后一次見(jiàn)你哭只有一個(gè)背影，你在外面和領(lǐng)導(dǎo)談話，只留給我們一個(gè)劇烈抖動(dòng)的背影，你也一告訴我們?cè)?。直到換班主任后，我才明白。我以為你會(huì)一直陪著我走完初中三年，可現(xiàn)在，算是你違約了嗎？當(dāng)初的不滿，早已隨時(shí)間消逝，原來(lái)我早已離不開(kāi)你，可你卻在此時(shí)離我而去，兩年的情誼，舍得嗎？ 親愛(ài)的老師，是你讓我學(xué)會(huì)做人、做事的道理，讓我更好的成長(zhǎng)。我敬你，愛(ài)你！即使你無(wú)法再陪在我的身旁，我想你也一定還在原點(diǎn)默默守護(hù)著我，所以，我會(huì)好好成長(zhǎng)！我們是你努力的初衷，你是我一路的信仰，在最青澀的時(shí)期遇到了最年青的你，在最美的年華收獲了最純真的情誼。成長(zhǎng)的路太過(guò)艱辛，因?yàn)橛心悖乙宦窡o(wú)懼，感謝有你！有你，真好！感恩一路有你演講稿2尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！人生的道路，阻礙重重，但有你相伴，一切都迎刃而解。小時(shí)候，你總是喜歡和我睡一起，給我講有趣的童話故事，讓我學(xué)習(xí)主人公勇敢拼搏的精神。有時(shí)，你會(huì)突然轉(zhuǎn)身，用你那龐大而強(qiáng)壯的身軀緊緊地壓著我，如一塊巨石，我難以行動(dòng)，喘息艱難，于是只能哭著向你求饒，但你卻面帶厲色地說(shuō)：“不要求我，用你自己的力量去掙脫”，“不準(zhǔn)哭，你越哭我越壓著你！”逐漸地，我不再哭著求你，而是用自己的力量去脫困。從此，我學(xué)會(huì)了不流淚，學(xué)會(huì)了不求人，更學(xué)會(huì)了在生活重壓下的堅(jiān)強(qiáng)。謝謝你，我的父親。記得在中學(xué)的有段時(shí)間，我不思進(jìn)取，作業(yè)基本都是抄的，直到那天。那天，你一反常態(tài)，很早就回到了家，并親自檢查了我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了蹊蹺：英語(yǔ)一向?qū)W得不太好的我，作業(yè)竟然全對(duì)。隨即你打開(kāi)了我的書(shū)包，翻出了一本同學(xué)的`英語(yǔ)作業(yè)，重重地甩在桌上，然后抓起我的那一本，撕得粉碎，生氣地對(duì)我說(shuō)：“這作業(yè)，要做你就給我認(rèn)真地做，要么就不要做！如果你是抄的作業(yè)，我看一本撕一本，沒(méi)有人會(huì)一直做好現(xiàn)成的給你，只有你自己用雙手得來(lái)的成果，你才有資格去享用！”我強(qiáng)忍著眼淚點(diǎn)了點(diǎn)頭，
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