整治吃拿卡要創(chuàng)優(yōu)環(huán)境自我剖析(編輯修改稿)
2024-10-21 10:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不斷提高理論素養(yǎng)與思想政治水平。堅持理論學習，樹立正確的政治立場、觀點和方法，不斷提高政治敏銳性，增強政治鑒別力。在學習方法上，積極參加機關組織的政治理論學習，同時積極擠時間堅持業(yè)余自學，努力鉆研政治理論和業(yè)務理論，夯實基礎，拓展視野，堅定信念，提高素質(zhì)。二是全面提高工作要求。工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精，要以高度的責任感做最好的工作，用最好的服務為領導排憂解難。要按干部要求嚴于律己，始終堅持堅定的政治立場。要站在發(fā)展大局的高度思考工作，積極創(chuàng)新，使工作更好地為經(jīng)濟發(fā)展服務。三是不斷改進工作方法。積極探索工作新思路，進一步改進工作方法，創(chuàng)造性地做好本職工作；二是要進一步探索新的工作方法；三是嚴格遵守各項制度。四是牢固樹立四個意識。要牢固樹立政治意識、大局意識、責任意識、服務意識，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受；在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作上勤勉認真，不畏艱險，富于創(chuàng)造性，把握規(guī)律性，為不斷開拓服務工作新局面貢獻力量。總之，我將通過這次整治活動，認真整改自身存在的問題和不足，力爭使自己在思想、作風、工作等方面都有明顯進步，樹立好單位的良好形象。二〇一二年六月十九日第三篇：學校整治吃拿卡要創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境問題自我剖析關于整治“吃拿卡要”問題創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境自我剖析 根據(jù)縣局開展整治吃拿卡要創(chuàng)優(yōu)環(huán)境活動的通知精神，和學校的要求，我認真學習了《柳林縣關于整治吃拿卡要問題創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境的實施方案》，并結(jié)合自身實際，進行了深刻的對照檢查、反思和自我剖析。我個人對整治吃拿卡要問題有了更深的理解，對教師在吃拿卡要方面存在的問題也有了進一步的認識?，F(xiàn)將教師在整治吃拿卡要問題上存在的不足和今后努力的方向剖析如下：1．在職教師利用寒暑假、節(jié)（假）日或課后以各種名義組織學生有償補課和在校內(nèi)外舉辦各類補習班。2．教師利用工作便利，組織、動員、誘導、暗示所任班級內(nèi)學生有償補課，或為民辦補課機構(gòu)（個人）有償補課介紹、提供生源。3．學校和在職教師向?qū)W生強制推銷或指定地點購買教輔資料及學習用品，并從中獲利。4．對學生重大違紀行為處理時，未嚴格按照學校相關制度和程序執(zhí)行的行為；對學生一般違紀行為處理時，采取簡單粗暴方式，體罰或變相體罰學生，上課上自習期間拒學生于教室外。5．教師利用職權索取、接受家長的財物和宴請等。6．招生工作嚴格執(zhí)行“三限政策”，自覺接受社會的監(jiān)督，強化招生監(jiān)督工作，建立責任追究制，嚴禁任何形式的違規(guī)招生，做到廉潔招生、公平招生、陽光招生。教師要對照自身存在問題，深入分析原因，認真進行整改。堅持“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”，不斷提高服務意識、增強服務能力，切實提高師德素養(yǎng)，樹立學校、教師的新形象，第四篇：整治“吃拿卡要”自我剖析材料整治“吃拿卡要”自我剖析材料通過這次整治吃拿卡要活動，我對我個人的行為有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識?，F(xiàn)在我對照工作實際，作如下剖析：一、存在的主要問題（1）業(yè)務水平不夠高。對待工作有時不夠積極主動，只滿足于完成領導交給的任務，對業(yè)務知識鉆研不夠，平時不注重業(yè)務知識的積累，等到面臨問題時，才想的翻書看看。工作以完成了事，不夠深入思考，不去想怎樣更出色的展現(xiàn)自己的工作成績、展現(xiàn)自己的能力。（2）紀律作風不夠?qū)崱ｋm然自己不打牌賭博、不吃拿卡要、不作損害我縣經(jīng)濟發(fā)展之事，但是我存在工作效率不高、自我約束不夠、辦事拖拉、民情日志不及時上交等問題。（3）創(chuàng)新精神不夠強。將近三年的司法行政工作中做得勉勉強強，同時也存在一些較嚴重的問題，做事有畏難情緒，缺乏果斷和膽量，還在把自己當作一名新同志，被動地去完成工作，而沒有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法，因此，也就難以打破常規(guī)，難以敢為人先，感覺參
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