感統(tǒng)問題(編輯修改稿)
2024-10-21 10:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 外，還有不定期的出游，爬山、遠(yuǎn)足等。同時(shí)，生活技能方面，媽媽要更徹底地放手，讓孩子自己穿戴收拾、整理床鋪、洗漱沐浴、收拾書房幫家長(zhǎng)做家務(wù)等。孩子做這些事時(shí)，媽媽要以極大的耐心與寬容守侯在旁，動(dòng)嘴不動(dòng)手，促使他生活自理。在接觸外界事物的同時(shí)也是訓(xùn)練孩子的觸覺，對(duì)各種事物有正確的了解和認(rèn)知。還有，媽媽要時(shí)常利用放學(xué)路上、晚餐、散步、臨睡前的好時(shí)機(jī)，跟孩子聊天，鍛煉他的言語能力。觸覺方面：睡覺前或洗澡時(shí)給寶寶做觸覺按摩，可用不同的按摩器或浴花等。感統(tǒng)常見問題？？？有什么表現(xiàn)？如何訓(xùn)練糾正？ ，就不用做感統(tǒng)訓(xùn)練了吧？ ？ ？失調(diào)表現(xiàn)及訓(xùn)練方法？ ？失調(diào)表現(xiàn)及訓(xùn)練方法？ ？ ？？不良表現(xiàn)有哪些？訓(xùn)練方法？ ？訓(xùn)練方法？ ？不良表現(xiàn)？訓(xùn)練方法？ ？不良表現(xiàn)？訓(xùn)練方法？ ？ ？ ？，如何做感統(tǒng)方面的訓(xùn)練？？大了之后再做還有用嗎？ ？？ ？？學(xué)什么內(nèi)容？ ？，不學(xué)什么東西??？ ，肯定是感統(tǒng)失調(diào)吧? ？第二篇：感統(tǒng)游戲一、頂娃娃目的：練習(xí)近平衡動(dòng)作，培養(yǎng)感覺統(tǒng)合，發(fā)展大動(dòng)作協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)與他人合作，激發(fā)愉快情緒。教學(xué)準(zhǔn)備：平衡臺(tái) 獨(dú)木橋 娃娃玩法：教師示范教學(xué)，講解目的、步驟及關(guān)鍵要點(diǎn)。讓寶寶坐成一排，每?jī)晌粚殞氁唤M。每次請(qǐng)出一組小寶寶，把娃娃頂在頭上走，由起點(diǎn)至終點(diǎn)，繞過平衡臺(tái)回起點(diǎn)。每次請(qǐng)出一位小朋友，把娃娃頂在頭上在獨(dú)木橋上走。游戲重復(fù)進(jìn)行。注意要點(diǎn)：寶寶如在半途娃娃落下，家長(zhǎng)應(yīng)拾起再放于寶寶頭上，鼓勵(lì)其繼續(xù)走下去。二、接球目的：促進(jìn)孩子手眼協(xié)調(diào)性和雙手靈活性的發(fā)展。教學(xué)準(zhǔn)備： 球平衡臺(tái)玩法：成人與孩子相對(duì)，孩子蹲著接成人滾過來的球。成人與孩子相對(duì)站立，間距1米，成人向地面呈45161。角扔球，球落地后反彈起，讓孩子接反彈起的球。注意，成人扔球不要用力過猛，以免彈傷孩子面部。成人與孩子相對(duì)站立，~2米，成人把球呈弧線拋給孩子，孩子接住后再拋給成人，如此反復(fù)練習(xí)。同 1 2 3 但是要求在平衡臺(tái)上進(jìn)行兩個(gè)孩子之間進(jìn)行三、松鼠運(yùn)松果目的：培養(yǎng)幼兒的觀察力和靈敏度。加強(qiáng)社會(huì)性教學(xué)準(zhǔn)備：（1）廢報(bào)紙若干張（約15張）。（2）大塑料筐1只（有條件可在筐外掛一串能發(fā)聲的小玩意，如鈴鐺）。玩法：（1）海洋球池是一片“松樹林”，孩子做小松鼠，媽媽做松鼠媽媽?！靶∷墒蟆焙蛬寢尭髂?張廢紙，一起把報(bào)紙捏起團(tuán)做松果。各自把“松果”在松樹林里藏好，藏松果的地方可任意（如海洋球池各個(gè)角落）。（2）球池外放著大塑料筐，小松鼠跟著松鼠媽媽在松樹中找松果。找到松果后，由小松鼠把松果扔到筐內(nèi)，然后再跟著松鼠媽媽去找松果，直到把松果運(yùn)完。注意：游戲過程中，孩子能力好的可以獨(dú)自尋找。媽媽可將筐放在頭頂上、胸前、腰間、肩上、腳邊等等讓孩子投球。四、小兔拔蘿卜目的：練習(xí)向前跳躍，促進(jìn)大運(yùn)動(dòng)發(fā)展。培養(yǎng)自信心和愉快情緒。教學(xué)準(zhǔn)備：在感統(tǒng)室設(shè)起點(diǎn)與終點(diǎn)。在起點(diǎn)處放大、小籃一個(gè)3，在終點(diǎn)處放若干的“紅蘿卜”。跳袋玩法：教師講解目的、步驟及關(guān)鍵要點(diǎn)。寶寶分成兩隊(duì)，由兩個(gè)寶寶同時(shí)進(jìn)行練習(xí)。家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶提起起點(diǎn)處的小提籃，學(xué)“小兔”跳至終點(diǎn)處“拔”一根“蘿卜”放入小籃后，跳著返回起點(diǎn)，把“蘿卜”倒進(jìn)大提籃，小籃交給下一位寶寶。游戲接力進(jìn)行。能力好的寶寶可以在跳袋里進(jìn)行跳躍關(guān)鍵要點(diǎn)：家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶雙足起跳。第三篇：感統(tǒng)總結(jié)感統(tǒng)總結(jié)通過兩周的跟課，感受到了不一樣的感統(tǒng)，與之前我所了解的感統(tǒng)還是有一些不一樣的地方，比如器械的一些叫法，上課的方法與模式，這些都不是很一樣，兩者相比較后，我覺得有一些地方還是需要改進(jìn)的，所以，我總結(jié)了以下的一些建議。，分一些上課的主題在根據(jù)共有多少節(jié)課來平均分配每個(gè)主題上幾節(jié)，這讓對(duì)孩子更有針對(duì)性。，這讓對(duì)以后的上課老師會(huì)有幫助，能很快的接手。，這讓訓(xùn)練量也會(huì)大一些，效果會(huì)好一些，而且小班課可以加上一些情節(jié)引導(dǎo)，孩子會(huì)有一些吸引了也會(huì)在做的時(shí)候積極一些。+1的學(xué)習(xí)能力方面，老師要去看孩子的表現(xiàn)，還要去看孩子做題，有的孩子會(huì)為了著急做完而撒謊，還有的會(huì)做錯(cuò)，老師要確認(rèn)，否則記錄的信息會(huì)不準(zhǔn)確。，培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)，通過觀察，好多孩子都不會(huì)去合作。，而且要在最初講規(guī)則時(shí)就要說明白，如果中間再去說一些規(guī)則，孩子會(huì)產(chǎn)生混亂。，講規(guī)則或者是其他的一些事時(shí)，一定要強(qiáng)調(diào)孩
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