春風(fēng)吹300字作文(編輯修改稿)
2024-10-21 10:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 由橫變成提。右上是“橫撇、點”，不要寫成“又”。右下是“工”字，不要寫成“土”字。5．葵：上面是草字頭，中間的左邊是“橫撇，點”，右邊是“撇、撇、捺”，下邊是個“天”，最后一筆是點，不是捺。（三）寫字練習(xí)：動筆前先仔細觀察每個字在田字格中的位置，整體記憶，整體書寫。六、布置作業(yè) 1．填空：春風(fēng)吹綠了（快來種（）。2．組詞： 輕（）經(jīng)（）3．背誦全文。七、板書設(shè)計 liǔy224。n柳 樹 燕 子），吹紅了（），吹醒了（xǐngwā qīngku224。iku237。吹醒青 蛙輕輕快來 葵），大家花第三篇：《春風(fēng)吹》教學(xué)設(shè)計之二1．學(xué)會本課8個生字和4個詞語，認識2個字。2．有感情地朗讀和背誦課文。3．理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生初步認識春天的特征。教育學(xué)生珍惜春光，創(chuàng)造條件開展種植活動，為綠化祖國作出貢獻。教學(xué)重點重點是抓住突出春天特點的詞語，引導(dǎo)學(xué)生初步認識春天的特征。有感情地朗讀和背誦課文。難點是生字中有些字不容易讀準字音，有些字形的字比較復(fù)雜。課前準備1．描繪春天美麗景色和小朋友參加種值活動的投影片。2．帶領(lǐng)學(xué)生到公園或郊外去春游。3．生字詞卡片。朗讀課文的錄音帶。教學(xué)時間2課時。教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課小朋友，誰知道一年中有哪四個季節(jié)？春天和其他季節(jié)有什么不同呢？今天我們來學(xué)習(xí)第6課《春風(fēng)吹》（板書課題）二、初讀課文1．借助漢語拼音輕聲讀課文，要看清楚拼音，讀準每個字的音。先自己認真讀一遍，再同桌互相交替讀、聽，糾正讀音。讀過以后，在課文中畫出生字。2．再讀課文，想一想，課文主要講了春天的哪些景物。三、檢查初讀情況1．出示帶注音的生字詞卡片，先讀生詞，再讀生字，用齊讀、開火車讀的方法，檢查生字的讀音。提醒學(xué)生注意綠的聲母是邊音，樹的聲母是翹舌音，紅和輕的韻母是后鼻音。2．指名分節(jié)朗讀課文，讀后評議。要求讀得正確、流利。3．聽課文朗讀的錄音。四、理解課文，指導(dǎo)朗讀1．提問：春風(fēng)吹來了，什么發(fā)生了變化？（學(xué)生一邊輕聲讀課文，一邊思考）2．出示描繪春天美麗景色的投影片，啟發(fā)學(xué)生結(jié)合看投影片，理解綠、紅、來、醒的意思。（1）綠是什么意思？（詩中的綠有變綠的意思。吹綠了柳樹，就是和暖的春風(fēng)吹來，柳樹發(fā)芽了，長出了綠葉。）（2）用同樣的方法，啟發(fā)學(xué)生理解紅、來、醒的意思。（紅有變紅的意思，吹紅了桃花，就是和暖的春風(fēng)吹來，桃樹上開滿了粉紅色的花朵；燕子在南方度過了冬天又飛回來了；青蛙經(jīng)過冬眠又醒過來了。）3．指導(dǎo)朗讀。讀第一行時輕一些，第二行可以讀得稍重些，體現(xiàn)春天由冷逐漸變暖。春天的景色非常美麗，要讀出歡喜和興奮的心情，注意停頓和重音。春風(fēng)/吹，春風(fēng)/吹，吹綠了/柳樹，吹紅了/桃花。吹來了/燕子，吹醒
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