【文章內容簡介】 論知識，努力用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際問題，完成黨組交給的各項任務，實現本次活動的“思想進一步提高、作風進一步轉變、干群關系進一步密切、為民務實清廉形象進一步樹立”的目標。第三篇：黨員干部四風問題查擺心得學習“黨員干部四風問題主要表現形式及具體整改措施”查擺情況心得 黨員干部四風問題，主要是指形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。在黨的黨性黨風上，這四風成為突出問題，極大影響了黨的凝聚力、向心力和行動力。在現階段發(fā)展條件下，我們必須直視存在的問題，正黨風，樹黨性，剔除糟粕，把我黨建設成為更具凝聚力和戰(zhàn)斗力的核心。作為一名黨員，對照自己的各方面表現，我認真進行了反思，發(fā)現了自己存在的諸多問題，需要認真剖析，努力改正，主要表現在：只埋頭于工作，跟領導老師溝通都較少，及時有效的交流溝通對做好工作是有益的促進。另外由于調到我校還不到一年，加之工作繁忙，與家長溝通交流也不夠，不利于自己各方面工作的開展，下一步要努力改正。教學工作沒有太大成效，可能是由于第一次教兩個班，經驗不足，缺少統(tǒng)籌協(xié)調能力，被作業(yè)和輔導牽著鼻子走，經常忙得一團糟。教學水平遲滯不前，對學生耐心還不夠，對學困生的輔導效果不佳，還需要向優(yōu)秀教師和富有經驗的教師學習。缺少工作激情和努力目標，只想埋頭工作，不求個人成長，對于外出學習培訓的活動有惰性甚至有排斥思想，導致自己在學習先進教育思想和前沿信息方面處于被動和落后，這也是教學水平低下的重要原因。本次學習中，我也深切體會到這些不足，在以后的工作和生活中應加強對自己的約束，樹立積極而負責的工作心態(tài)，按部就班、保質保量地完成工作任務。在知識和技術飛速發(fā)展的今天，我們每一個教師要面臨落伍的危險。如果我們不經常地處于學習狀態(tài)，我們的知識結構就會落伍，我們的教育教學方法就會老化，我們就會不適應時代發(fā)展的需要。所以，無論是思想素質，還是業(yè)務能力，都必須“邊學邊干、邊干邊學、終身學習、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時代發(fā)展的步伐。我們會把這次“黨員干部四風問題主要表現形式及整改措施的學習作為自己提高更新的契機，加強學習，認真查擺，努力提高，讓自己的教育教學有一個新突破。另外，對于那些我尚未有“機會”接觸到的不正之風，我也有一些感想。作為一名相對清貧的人民教師，雖然沒有驕奢淫逸的可能，但是這并不說明這些就跟我們沒有關系，作為一名黨員，一名教師，我們有義務對這些現象進行監(jiān)督和制止，更有必要不斷提醒自己在將來的工作中戒驕戒躁，遠離歪風邪氣。如果我們大家都不去縱容不正之風，那么不正之風必將偃旗息鼓，如果我們大家都能每日三省吾身，那么我們就不會走上歪門邪道。本次“黨員干部四風問題主要表現形式及整改措施”的學習，是非常有必要而且非常有意義的事情，對于整個社會和我本人都有很深刻的教育和預防作用，我將在今后的生活中努力完善自己并堅決杜絕歪風邪氣，做一名合格的黨員教師。第四篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)查擺四風參考鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）領導班子和黨員領導干部 查擺“四風”問題突出表現參考⒈形式主義方面①對政治理論學習重視不夠，不定期組織開展集中學習，不督促檢查學習效果；②學習制度不健全，學習計劃落實不到位，學習隨意性現象較突出；③學習針對性不強，方式方法單一，吸引力不夠； ④學習外地經驗不注意結合實際，生搬硬套。在學風不濃方面存在的其他問題：會風不清新①無關緊要的會召開的過多；②無實質內容的會議議程多，會議時間過長； ③習慣以會議貫徹會議，以會議落實工作；④會議注重研究討論問題，但不注重解決或落實問題。在會風不清新方面存在的其他問題： ⑸弄虛作假，欺上瞞下①說假話、報虛數，工作業(yè)績有水分；②貫徹落實上級政策、要求和工作任務打折扣、搞變通； ③惠民利民政策不公開、不透明、執(zhí)行走樣，資金撥付發(fā)放不到位，糊弄村組（社區(qū)），糊弄群眾。在弄虛作假，欺上瞞下方面存在的其他問題： ⒉官僚主義方面①不愿深入村組（社區(qū)）、深入群眾，不愿幫助村組（社區(qū)）和群眾解決實際問題；②不相信群眾，不依靠群眾，不做群眾的思想政治工作，甚至把群眾看成“刁民”，把黨的惠民利民政策當成“恩賜”；③不及時發(fā)現、研究和解決工作推進中出現的矛盾和問題，致使矛盾激化、問題擱臵升級；④對村組（社區(qū)）和群眾反映的問題不及時調查核實、不及時處理解決或處理不公，存在大鬧大解決、小鬧小解決、不鬧不解決；⑤不關心群眾冷暖，主動上門少，坐等上門多，用上網代替上門，用電話代替見面。⑵濫用權力，圖謀私利 ①亂收費、亂罰款、亂攤派；，克扣群眾錢物，拖欠群眾錢款，打白條、耍賴帳；⑤落實惠民政策縮水走樣，甚至優(yōu)親厚友，變相貪污；； ⑦班子鬧不團結，爭權奪利，互相排擠。⑶消極應付，推諉扯皮對群眾要辦的事找各種理由拖著不辦；辦事流程不明了、“一次性告知”事項不夠，致使辦事效率低下，讓群眾多跑腿現象時有發(fā)生；增加了群眾辦事成本；