開(kāi)學(xué)第一課六年級(jí)上(編輯修改稿)
2024-10-21 10:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 通規(guī)則的好習(xí)慣。（五）課外延伸請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級(jí)的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。珍惜生命，防患溺水教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解溺水事件及其發(fā)生的原因。讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救及搶救的方法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入大家認(rèn)真聽(tīng)個(gè)有關(guān)溺水事件的報(bào)道。聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶?。小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛(ài)生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“珍愛(ài)生命，防止溺水”的安全教育。二、探討溺水的原因什么是溺水？討論，歸納：溺水是常見(jiàn)的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。引導(dǎo)：溺水已成為我們小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險(xiǎn)將增加。問(wèn)：溺水原因主要有哪幾種？討論，小結(jié)：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳?。引導(dǎo)：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去；沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法討論，講解自救及搶救的方法： 對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救，對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救。學(xué)習(xí)自救及搶救方法四、怎樣珍惜每一天？引導(dǎo)：同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)怎樣珍惜每一天？討論，總結(jié)：同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在無(wú)窮的探索里，你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛(ài)生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會(huì)更好!個(gè)人行為安全——防盜竊教學(xué)目標(biāo)了解盜竊的含義和特點(diǎn)。掌握預(yù)防措施和應(yīng)對(duì)措施，提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)能力。重難點(diǎn)掌握預(yù)防措施和應(yīng)對(duì)措施。提高預(yù) 教學(xué)過(guò)程、了解盜竊的含義和特點(diǎn)。交流匯報(bào)，歸納板書(shū)：含義：非法占有、秘密竊取國(guó)家、集體或他人財(cái)物的行為。特點(diǎn)：一般不使用暴力，具有隱蔽性過(guò)渡語(yǔ)：提防和懲治盜竊分子，除需要依靠社會(huì)力量和法制力量外，更主要的是提高青少年的自我防盜意識(shí)，那么我們應(yīng)該怎樣預(yù)防盜竊呢？小組交流討論：預(yù)防盜竊的方法有哪些？小組選代表進(jìn)行匯報(bào)，其它成員可以補(bǔ)充。歸納板書(shū)過(guò)渡語(yǔ)：我們雖然已經(jīng)了解了防盜竊的方法，但還是難免發(fā)生盜竊案件，如果發(fā)生了盜竊怎么辦？你知道有哪些應(yīng)對(duì)措施嗎？交流討論：應(yīng)主要有哪些措施？指名學(xué)生匯報(bào)，其它學(xué)生可以補(bǔ)充。思考回答：你還知道有哪些應(yīng)對(duì)搶劫的措施？說(shuō)給大家聽(tīng)四、布置作業(yè)。什么是盜竊、搶劫、綁架？當(dāng)你面對(duì)搶劫犯時(shí)，你會(huì)采取哪些措施？當(dāng)你在上學(xué)路上，有陌生人開(kāi)車向你問(wèn)路時(shí)，你會(huì)怎樣做？假如你被騙后，你該采取什么樣的應(yīng)對(duì)措施呢？如果在放學(xué)路上被人截住，要你交出錢(qián)和手表，你會(huì)怎么辦當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一群專門(mén)搶劫同學(xué)的犯罪團(tuán)伙時(shí)，你會(huì)怎樣與他們作斗爭(zhēng)？你遇到過(guò)和陌生人打交道的情況嗎？當(dāng)時(shí)你是怎樣處理的？五、總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了防盜竊，了解了三防的含義和特點(diǎn)，以及預(yù)防措施和應(yīng)對(duì)措施。希望同學(xué)們?yōu)榱俗约旱陌踩?，加?qiáng)防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候教學(xué)目標(biāo)：１、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。２、學(xué)習(xí)消防知識(shí)，詳細(xì)了解對(duì)火災(zāi)的處理方法。３、知道當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候要機(jī)智、勇敢，不慌張，不蠻干。教學(xué)重、難點(diǎn)：１、學(xué)會(huì)撥打１１９，當(dāng)?shù)貢r(shí)間危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候能夠機(jī)智、勇敢，不慌張，不蠻干。２、學(xué)會(huì)火災(zāi)逃生的方法。教具準(zhǔn)備：電腦、課件，實(shí)物投影儀。一、***導(dǎo)入：師：同學(xué)們，讓我們一起來(lái)回想一下，我們每天早上上學(xué)去的時(shí)候，家里人都對(duì)我們說(shuō)了些什么？（學(xué)生回答多數(shù)會(huì)是交待安全的話）師：為什么每天都說(shuō)同樣的話呢？一個(gè)人的生命是偉大的，他可以有無(wú)數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造，有可能改變?nèi)祟惖纳睢Ｍ瑫r(shí)我們的生命又是脆弱的，危險(xiǎn)時(shí)時(shí)都在我們的身邊。請(qǐng)大家一起來(lái)看大屏幕，這是發(fā)生在我們寧安市的一次空前的大災(zāi)難：２００５年６月１０日下午３時(shí)１５分，正當(dāng)我們還安靜的坐在教室內(nèi)讀書(shū)的時(shí)候，一場(chǎng)由瀑雨引發(fā)的山洪無(wú)情地沖進(jìn)了沙蘭鎮(zhèn)中心小學(xué)，洪水奪走了１００多個(gè)幼小的生命，給無(wú)數(shù)家長(zhǎng)和教師心中留下了永難磨滅的創(chuàng)傷。（課件展示圖片，教師講解）師：當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么辦？下面我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)交流當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候。（課件出示課題）二、師生互動(dòng)活動(dòng)： １、如何拔打１１９創(chuàng)設(shè)著火了的情境（由兩名學(xué)生表演創(chuàng)設(shè)情境，一名演家中著火了的小主人，小主人看到著火了慌張師：遇到這樣的情況，他這樣慌里慌張、亂喊亂叫對(duì)不對(duì)？應(yīng)該怎么做呢？（學(xué)生討論交流后多數(shù)會(huì)說(shuō)不要慌張，快打１１９。根據(jù)情況決定用不用全班討論）２、與１１９對(duì)話表演：大火圍著小主人轉(zhuǎn)，小主人打了１１９拿著電話問(wèn)所有學(xué)生：“我該怎樣和他們講呢？都要說(shuō)些什么呢？師：下面我們就請(qǐng)每一組都來(lái)討論，制定撥打１１９的具體過(guò)程，一會(huì)用表演的方式來(lái)匯報(bào)討論的結(jié)果。（教師根據(jù)學(xué)生的表演情況組織學(xué)生得到最具體的方法）三、火災(zāi)自救方法（教
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