魯教版六年級上冊風箏教學詳案(編輯修改稿)
2026-01-09 23:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 詞或哪一句話）看出來的。 咱們就先一起重點來看看課文的 4兩段。請課代表朗讀課文 4兩段，同學們可以在文中圈劃一下。 聽讀后，全班交流。 “我”為什么毀壞弟弟的風箏呢？一個有出息的孩子應該去干什么呢？ （當時的思想觀念是小孩子應該“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，至于放風箏這些 玩樂的活動當然就會被認為是沒出息孩子的玩藝。我當時也是一個少年，我在這種舊思想舊觀念的影響下，理所當然地認為小兄弟放風箏是沒出息的表現(xiàn)；我很希望小兄弟能夠成才，而又“恨鐵不成鋼”，所以粗暴地毀掉了小兄弟的風箏。我希望他學好，說明我是愛他的，只是這是一種粗暴的愛。其實，“我”也是一名受害者，而封建觀念才是真正的罪魁禍首。 弟弟在面對我的專制、粗暴的對
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