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正文內(nèi)容

開展讀書月活動總結(jié)及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)

2025-10-21 10:25 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 香社區(qū)征文比賽。本次活動針對小區(qū)退休黨員干部,他們通過看一把書將自己的深的體會、感想及收獲都可寫在文章中,此次共征集文章,一等獎一名,有社區(qū)退休干部***獲得。書籍是人類知識和文化的載體,是人類的良師益友,是人類智慧的結(jié)晶。只有不斷學(xué)習(xí)才能不落后,世界讀書日活動已經(jīng)結(jié)束,但是讀書沒有結(jié)束。開展讀書月活動總結(jié)6為營造濃郁的書香校園,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,在4月23日世界讀書日到來之際,xx小學(xué)開展“閱讀成習(xí)慣、書香潤童年”活動。4月18日,學(xué)校向全校師生發(fā)出“營造書香校園”的倡議,各中隊輔導(dǎo)員利用主題隊會開展世界讀書日主題活動,號召學(xué)生將自己看過的圖書自愿贈送給別人或自由互換閱讀。4月21日,學(xué)校教導(dǎo)處組織語文教師和美術(shù)教師在學(xué)校圖書室對三至五年級推薦的讀書筆記進(jìn)行了評比,并把優(yōu)秀讀書筆記放在圖書室進(jìn)行展評,學(xué)生利用課余時間,以班級為單位進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。這在很大程度上,調(diào)動了學(xué)生讀書的積極性,并努力使學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣。此次活動的開展,使廣大學(xué)生積極參與到讀書活動中來,分享讀書的樂趣,共享讀書的美好時光。讓閱讀成為一種習(xí)慣,讓書香滋潤學(xué)生童年,相信與書相伴的日子,生活會更加豐富多彩!開展讀書月活動總結(jié)7在第XX個“世界讀書日”到來之際,xxxx大學(xué)圖書館開展了以“美麗中國,書香延大”為主題的系列活動,引導(dǎo)讀者培育良好的閱讀習(xí)慣,進(jìn)一步了解了圖書館、走進(jìn)圖書館,促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及和諧文明校園建設(shè)。星星之火,可以燎原;點點知識,充實人生。4月8日至25日,圖書館二樓大廳的LED彩屏?xí)掷m(xù)滾動播放有關(guān)讀書的宣傳標(biāo)語,提倡讀者多讀書、讀好書、會讀書,讓更多的師生參與閱讀,讓書香飄滿校園。E海揚(yáng)帆——移動數(shù)字圖書館與信息服務(wù)宣傳推廣。4月20日,圖書館參考咨詢部、各數(shù)據(jù)庫公司講師在圖書館二樓大廳現(xiàn)場指導(dǎo)師生搜索和閱讀數(shù)字信息資源,瀏覽圖書館館藏和查詢借閱信息,讀者通過手機(jī)、ipad等移動設(shè)備體驗和運(yùn)用豐富的電子資源。此項活動參與讀者4000余人。你選書,我付費——邀請你來圖書館薦購。4月22至22日,圖書館采編部組織圖書銷售商在圖書館二樓大廳擺放各類書籍20xx余冊,供全校師生現(xiàn)場挑選、薦購圖書。以便使所購圖書限度地貼近師生需求,并了解本專業(yè)圖書的市場情況,同時讓圖書館更有針對性的采集到各層面的具有較強(qiáng)專業(yè)性的圖書,進(jìn)一步優(yōu)化館藏文獻(xiàn)資源結(jié)構(gòu)。此項活動參與讀者5000余人。開展讀書月活動總結(jié)8最是書香能致遠(yuǎn),書是五彩生活的萬花筒,書是大千世界的縮影。誰都知道讀書的好處,但平時里沒有多少人可以堅持長久的,為了“與孩子同讀書、共成長”,我們借著園里開展的讀書月活動,通過老師帶動家長,家長帶動孩子,提升了讀書的氛圍,家園共同營造出“書香班級”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍,一月下來使班內(nèi)老師、家長和幼兒逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣?,F(xiàn)將讀書月活動總結(jié)如下:一、班內(nèi)老師:三位老師有選擇的添購書籍,并制定個人的讀書計劃,每天都會書不離手,把書裝在包里想看時隨手即來,逐漸的讓閱讀成為一種習(xí)慣。并常常學(xué)以致用,每天在閑暇之余三位老師會坐下來,對當(dāng)天孩子們身上的行為加以分析,想想和書中的哪些案例會不謀而合,讓我們也是更加理解孩子,三人交流碰撞一起商量最恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒āN覀冮_展的各項活動都是離不開家長們的參與和配合,所以讓家長們了解我們?yōu)槭裁匆_展這項活動是非常有必要的。于是我們利用博客以及宣傳欄中的“讀書月活動方案”、“繪本推薦”、“讓孩子愛上閱讀——親子宣傳”、“繪本拓展”、“圖書漂流活動方案”讓家長了解班級讀書月活動的具體要求以及配合的地方,并以“漂流圖書感悟”讓下一位漂流的家長之間互相學(xué)習(xí),通過調(diào)查幼兒的“曬曬我的小書架”以及家長的“我的藏書”讓家長孩子們之間相互了解學(xué)習(xí)好的書籍,幫助孩子家長之間共享好書,促進(jìn)家長樹立科學(xué)的育兒觀念,為家園共育搭建了交流平臺。將自己的讀書感悟記下來,便于老師家長之間“同讀一本書”交流學(xué)習(xí)。二、班級活動:“今晚你讀書了么”為了幫助孩子讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,我們特意請家長把與孩子在家親子閱讀、故事表演以照片的形式記錄下來,然后老師在制成相冊,便于家長和孩子互相學(xué)習(xí)交流。2“書香浸潤閱讀分享”在開展讀書月活動以來,家長對于親子閱讀明顯的重視了,在家和孩子都有了一定的讀書時間,不時的就會有家長和我們交流孩子在家中的變化,對此我們以調(diào)查表“書香浸潤閱讀分享”形式,了解親子閱讀的書目、和孩子親子閱讀的人,及孩子最喜歡的書推薦給別的
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