【文章內容簡介】 為不可缺少的一支生力軍。同學們只要稍微關注一下媒體，就不難發(fā)現(xiàn)，上海報刊曾刊登過一則消息，題目叫《上海碩士生“搶不過”高級工》，目前在上海高級工的月薪4000元，而碩士生平均月薪卻在3000元左右。事實表明：職業(yè)學校的實習生、畢業(yè)生已成為企事業(yè)用人單位的“搶手貨”。再舉一例：沈陽中等職業(yè)學校就業(yè)率逆勢飄紅，就業(yè)率始終保持在98%以上。與去年全國高職院校的大學生就業(yè)率70%相比，高出兩成多；如和其他非職業(yè)院校的大學生的就業(yè)率（大約40%）相比，那就高得更多了！盡管受到今年金融危機影響，就業(yè)壓力加大，但預計沈陽中等職業(yè)學校今年就業(yè)率“鐵定”九成以上?！皩W歷高，難就業(yè)；學歷低，易就業(yè)”的現(xiàn)象是怎樣造成的呢？中等職業(yè)教育看似不可思議的高就業(yè)率從何而來？日前，沈陽市人大常委會正在精心研究和討論這個問題，有人稱：在全球金融危機持續(xù)的背景下，中國社會對于高技能人才、應用型人才的需求依然強烈；沈陽市人大代表孫思國說，現(xiàn)在社會上普遍反映大學生就業(yè)不如高職生就業(yè)容易、高職生就業(yè)不如中職生就業(yè)容易。中國作為世界上的制造大國，每年經濟高速增長，隨著產業(yè)模式轉型、新興產業(yè)增強，對具有實踐技術能力的人才需求始終保持著強勁的勢頭。目前，生產型企業(yè)的崗位需求量50%以上專門針對中職生。當然，他們是怎樣討論的以及討論的結果如何都是他們的事，與我們無關，我們只要知道：全國職業(yè)學校學生就業(yè)率均達到95%以上，遠高于普通高校畢業(yè)生就業(yè)率這一信息就可以了！再比如：太極集團重慶永川區(qū)中藥材公司的員工85%以上是中職和高職畢業(yè)生。談起這些員工，副總經理周興無贊不絕口：“來了馬上能用，又踏實肯干。經濟適用的員工是最好的?！边@可能就是對上述問題最簡潔的答案吧？！2．當今技術工人從事的不再是簡單繁重的體力勞動，取而代之的是技術含量較高的腦力與體力相結合的工作。過去，人們總是習慣性地誤以為職業(yè)院校的學生畢業(yè)后就是到生產線上去用手組裝產品?！捌鋵崳莻€時代早就過去了，現(xiàn)在都是用計算機軟件操控機床生產產品。拿數控專業(yè)來說，利用電子信息控制技術，對機器進行管理，技術含量要求較高，收入相對較高，部分高級技工的月薪甚至超過一般碩士研究生?！?．進職業(yè)學校的學生如有升學愿望，照樣可以考大學，而且比普高要容易一些，并且待遇都是一樣的。（舉例略）4．進職業(yè)學校學習，費用低，并且享受國家助學金待遇。（詳情略）談到這些，我還不如就地就近，給大家介紹一下咱們本地的一所中職學校，也就是我今天要跟大家談的第二個話題：二．臨江市職業(yè)技術學校簡介1．校榮簡介臨江市職業(yè)技術學校是我市唯一一所集對口升學、就業(yè)安置、成人學歷教育、下崗再就業(yè)培訓為一體的中等職業(yè)學校。過去校址在西后臺，破狼破虎，條件極差，本科畢業(yè)的教師相繼跳槽，學生升學及就業(yè)情況都不很樂觀。后來又寄住在一中院內，過著寄人籬下的日子，所以招生越來越不景氣。今非昔比，在臨江市委、市政府、市教育局的支持和關懷下，如今的臨江職校，面貌煥然一新！新建教學樓3200平方米，食堂、宿舍2000平方米。食堂干凈、衛(wèi)生、伙食好。每人每天男生：10元；女生：9元。四菜一湯，中午與晚上不重樣。宿舍條件也是目前至少臨江范圍內是最好的。這個沒有假，歡迎您隨時來我校參觀。現(xiàn)有兩個微機室，一個標準化語言室，一個模擬電路實驗室，5個多媒體教室，一個機械展示室，擁有6萬余冊印刷和電子圖書的圖書室。新進電焊機、縫紉機、數字模擬電路實驗儀器、CD解說電腦控制機械綜合陳列柜等先進教學設備。能夠滿足各方面教學要求。2006年通過省教育督導團驗收，被命名為“吉林省重點中等職業(yè)學?！?，2008年，又被吉林省勞動和社會保障廳認定為“省級職業(yè)技能公共實訓基地”。2．師資隊伍建設我?，F(xiàn)有專職任課教師39名，都是些中、青年骨干力量，全部達到本科以上學歷。每年都要有20余人次參加省級、國家級骨干教師培訓。為了迅速提高教師隊伍素質，我校每學期都要舉行教師大練兵活動，并鼓勵和組織教師參加省、市級各種基本功競賽，教科研活動也一直搞得很有成效。無論是理論素養(yǎng)，專業(yè)操作技能，教學水平，都較比過去有了長足的進步。歡迎各位家長隨時到我校課堂聽課。3．學生管理（略）4．我校辦學優(yōu)勢我校的辦學理念是：以質量為生命，以專業(yè)為特色，以市場為導向，以安置為目的。辦學特色是：①圍繞市場辦專業(yè)。學校重視學生能力的培養(yǎng)，切實幫助每個學生真正學到能適應人才市場需要的專業(yè)技能，為學生早日成才創(chuàng)造便利條件。②開展“職業(yè)指導”教育。為學生進行就業(yè)心理和人力資源需求趨勢分析，幫助學生正確認識自我，明確就業(yè)方向，提高適應環(huán)境和獨立生活的能力。③校企合作，定向培養(yǎng)。定期組織學生到企業(yè)參觀實習、并參加實訓，在學習中不斷滲透企業(yè)文化教育，幫助他們一次性成功就業(yè)。④就業(yè)渠道多，前景廣闊。我校近幾年與大連造船新廠、大連淑祺服裝廠、長春川王?；疱伋?、長春東方美林閣、長春廣源賓館、臨江林業(yè)局刨花板廠、臨江林業(yè)局機械廠等多家用人單位建立了長久的合作關系，開辟了一條可靠的就業(yè)渠道，可充分滿足廣大畢業(yè)生的就業(yè)需求?？偠灾?，人盡其才，因材施教。我們的口號是：量身打造你的人生，精心呵護你的未來。實行彈性教學，靈活變通，注重技能。能升學的參加對口升學，愿就業(yè)的隨時安置就業(yè)。真正做到標語中寫的那樣：讀職校，受資助，升學就業(yè)兩不誤。5．職業(yè)學校教師的學生觀概括起來說，就是“以人為本”，提倡賞識教育。在我們的眼中，只有好學生，沒有壞學生。我們認為：學生學習成績不好，可能有多種因素造成，比如：學生對學習沒能產生興趣；由于某種原因缺課造成成績下降，一步趕不上，步步趕不上，從而喪失了學習的興趣和自信心等等。這不能全怪學生，教師的責任占了很大的比重。再者，學習不好，不等于其它方面不好，每個人都有自己的長處。只要充分發(fā)揮，就能搏得一技之長。再者，決定人的一生是否成功的因素有許多，單從人本身的因素來講，情商重于智商，非智力因素大于智力因素，所以，盡管有的學生學習不好，甚至智力因素比較差，但只要他的非智力因素發(fā)展得好，仍然有很大的成功可能性。所以，我們學校的老師，從不歧視、嘲諷學習不好的學生，而是尊重學生、愛護學生，與學生建立友好平等的師生關系，在賞識與激勵中體現(xiàn)教師的愛，在苦心加耐心中、在寬嚴相濟