【總結】第一篇:導師帶徒培養(yǎng)計劃(范文模版) 新老師培養(yǎng)計劃 一、指導思想 以學校在教育教學中的理念為指導思想,全面提高新老師師德修養(yǎng)和業(yè)務能力,使之成為能獨擋一面,全面發(fā)展的,具有優(yōu)秀教學水平的骨干型...
2024-10-19 22:47
【總結】第一篇:師帶徒計劃1 2006年是四川華西混凝土工程有限公司再創(chuàng)歷史新高的一年,生產(chǎn)規(guī)模繼續(xù)快速增長導致各種資源出現(xiàn)緊缺,特別是人力資源嚴重不足,生產(chǎn)技術、設備管理人員尤其短缺。為此,該公司將人力資...
2024-10-21 10:08
【總結】第一篇:師帶徒總結(師) 師帶徒總結 今年是公司的“企業(yè)管理年”,公司采取了一系列提升公司管理水平的措施。公司開展“以師帶徒”的舉措,充分說明了公司領導對員工共組的高度重視,是公司領導為全面提高員...
2024-10-19 22:26
【總結】第一篇:小學師帶徒方案 武山縣南片區(qū)“師帶徒”教研活動實施方案 為充分發(fā)揮南片區(qū)各學校學科帶頭人、骨干教師以及教學經(jīng)驗豐富、教學效果好的教師的輻射作用,迅速提高各學校師資隊伍的整體素質,及時解決新...
2024-10-21 08:39
【總結】第一篇:門店師帶徒方案及流程 門店師帶徒方案及流程 一、操作方式 (1)門店店經(jīng)理推薦師傅,并對師傅下達帶教學徒的任務; (2)師傅可以自愿挑選學徒,報告行政辦公室批準備案;也可以接受行政辦公...
2024-10-21 13:27
【總結】第一篇:班主任師帶徒方案 湯陰實驗中學班主任“師帶徒”暨年輕班主任培訓活動方案 為迅速提高班主任整體素質,快速提高新班主任班級管理水平,應廣大新班主任的要求,特在全校開展班主任“師帶徒”暨新班主任...
2024-10-21 12:20
【總結】第一篇:優(yōu)秀師帶徒 優(yōu)秀師帶徒申報材料 楊金良是機電隊一名電工,平時在工作中嚴格要求自己,在技術上精益求精,一絲不茍,認真負責。2012年2月16日天氣氣溫聚然下降,班前會一散,他就和兩名電工拿上...
2024-10-21 07:00
【總結】范文范例參考關于開展“師帶徒”活動的意見(試行)所屬各單位:為實施集團人才強企戰(zhàn)略,加強集團的人力資源建設,加快人才發(fā)展步伐,根據(jù)集團總公司****會議精神,集團總公司黨委研究決定,在近三年內全集團都要開展以“師帶徒”為主要載體的人才培養(yǎng)活動,現(xiàn)提出如下意見。一、開展“師帶徒”活動的目的“師帶徒”作為加快人才培養(yǎng)效果的極其有效的途徑,使人才培養(yǎng)提速,
2025-05-10 12:04
【總結】第一篇:骨干教師師帶徒方案 骨干教師師帶徒方案 作為一名大冶市市級的骨干教師,我深知自己的職責所在,也深知自己應盡的職責與自身的差距很大。但我會不斷努力學習有關教育教學方面的知識,提高業(yè)務水平,不...
2024-10-21 14:08
【總結】第一篇:師帶徒總結 “師帶徒”工作總結 肖敏、易娜 在學校的倡導下,在我步入小學教壇的第一年借助“師帶徒”這個平臺,拜易老師為師。易老師的為人處事,經(jīng)驗心得,她的幽默、熱情、真誠與自信,還有工作...
2024-10-21 10:07
【總結】第一篇:師帶徒學習 “師帶徒學習”心得體會 作為一名新教師剛開始有的是迷茫,是忐忑不安,站在這個崗位上感覺很不自信。在領導的關心下,有幸跟宋娜老師學習。在這段時間里,無論在專業(yè)知識、教育教學理論方...
2024-10-21 09:39
【總結】第一篇:骨干教師師帶徒計劃 骨干教師師帶徒計劃 光影似箭,轉眼間新的學期又開始了。2010年是我校校史上最不平凡的一年。我校又新增了一個校區(qū)。通過一個學期的磨合,師生們已經(jīng)適應了這種嶄新的教學環(huán)境...
2024-10-21 14:15
【總結】第一篇:幼兒園師帶徒計劃 焦橋鎮(zhèn)中心幼兒園師帶徒計劃 袁翠紅 李愛霞 師帶徒結對活動是一種傳統(tǒng)的、行之有效的教師培養(yǎng)模式,老教師可以充分發(fā)揮示范和輻射作用,新教師的創(chuàng)新能力也值得借鑒,實現(xiàn)優(yōu)秀...
2024-10-21 09:54
【總結】第一篇:師帶徒計劃 師帶徒計劃 ——苗冬梅 一、指導思想 充分發(fā)揮學科帶頭人,教學骨干、經(jīng)驗豐富的教師教育教學優(yōu)勢、示范、輻射和引領作用,通過傳、幫、導、提、教,切實加快青年教師成長,提高青年...
2024-10-21 10:04
【總結】第一篇:師帶徒計劃總結 師徒結對活動師傅計劃 古交二小耿俊芬 為了更好的給青年教師迅速成長為教育教學能手創(chuàng)造良好的環(huán)境,全面推進青年教師隊伍素質整體提高,本著取長補短,共同提高的原則,我與古交二...
2024-10-21 10:10