【總結(jié)】小組討論?一、小組為單位,分享知識(shí)。?二、挑選出感興趣的資料,全班分享。關(guān)于太陽(yáng)?太陽(yáng)的大小和壽命?太陽(yáng)的結(jié)構(gòu)?太陽(yáng)的表面活動(dòng)關(guān)于太陽(yáng)?太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體,它是銀河系的一顆恒星。?太陽(yáng)距離地球約千米。人步行需要3500年,坐飛機(jī)需要20年。?太陽(yáng)
2024-11-15 04:02
【總結(jié)】青島版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第7課平陰縣南門(mén)小學(xué)趙詩(shī)燾太陽(yáng)對(duì)我們的意義太陽(yáng)——一顆普通的恒星太陽(yáng)是銀河系中一顆普通的恒星。從外部看太陽(yáng)太陽(yáng)的組成、內(nèi)部溫度太陽(yáng)結(jié)構(gòu)圖表面溫度:大約6000℃內(nèi)部溫度:大約1500萬(wàn)℃100攝氏度2450攝氏度6000攝氏度100攝氏度
2024-12-04 21:39
【總結(jié)】欣賞故事浮沉條件探究新知拓展練習(xí)什么條件下物體上?。渴裁礂l件下物體下沉?物體的沉浮與物體的大小有關(guān)系嗎?物體的沉浮與物體的輕重有關(guān)系嗎?物體的沉浮與它的大小、輕重?zé)o關(guān)返回改變物體在水中的沉浮,用什么辦法讓它沉下去。,用什么辦法讓它浮上
2024-12-04 21:40
【總結(jié)】、觀察、歸納出毛細(xì)現(xiàn)象的特點(diǎn)。理,進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。水不能沿著哪些物體上升?水能沿著哪些物體上升?1、將材料的下端浸在水中,看哪些材料能使水上升?2、認(rèn)真從側(cè)面觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,看誰(shuí)觀察的細(xì)致,發(fā)現(xiàn)的秘多?3、放材料時(shí)要輕拿輕放,不能讓水蕩起來(lái)。4、實(shí)驗(yàn)時(shí)要做好實(shí)驗(yàn)記錄。(注意先將“我的猜想”一欄填寫(xiě)好之
2024-12-04 23:24
【總結(jié)】10、認(rèn)識(shí)太陽(yáng)太陽(yáng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)太陽(yáng)從內(nèi)到外分為日核、輻射層、對(duì)流層、光球?qū)?。太?yáng)的表面溫度大約是6000攝氏度,內(nèi)部溫度大約是1500萬(wàn)攝氏度。太陽(yáng)黑子太陽(yáng)黑子明亮的太陽(yáng)表面經(jīng)常出現(xiàn)一些小黑點(diǎn),這就是太陽(yáng)黑子。
2024-11-17 10:33
【總結(jié)】三年級(jí)下科學(xué)教案-用太陽(yáng)計(jì)時(shí)青島版(五年制)一、教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排1二、教材分析《用太陽(yáng)計(jì)時(shí)》是在前一課研究了太陽(yáng)與影子關(guān)系的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生對(duì)一天中陽(yáng)光下物體影子的變化規(guī)律進(jìn)行再分析,發(fā)現(xiàn)可以利用影子來(lái)計(jì)時(shí),并從中悟出古代人用日晷來(lái)計(jì)時(shí)的原理。使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己所經(jīng)歷的探究過(guò)程是古代人曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的,從而增加自信心,獲得探究的樂(lè)趣,體驗(yàn)成功的快
2024-11-18 23:09
【總結(jié)】結(jié)束不同的天氣晴陰雨雪多云風(fēng)雷電霧霧螞蟻上樹(shù)這些現(xiàn)象都預(yù)示要下雨啦!生物預(yù)告天氣泥鰍出土燕子低飛?你還知道哪些
2024-12-04 23:25
【總結(jié)】我們周?chē)膭?dòng)植物大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)我觀察的植物有……怎樣觀察植物?放大觀察縮小觀察對(duì)比觀察操作觀察常見(jiàn)的植物有哪些特點(diǎn)??常見(jiàn)的樹(shù)木:柳樹(shù)楊樹(shù)等等?常見(jiàn)的花草:狗尾草柳樹(shù)楊樹(shù)狗尾草畫(huà)眉草稗草
【總結(jié)】?光?不透明物體產(chǎn)生影子的條件(1)將鉛筆豎直立在桌面上。(4號(hào)同學(xué)負(fù)責(zé))(2)將手電筒平放在桌子上,距離鉛筆大約20厘米,打開(kāi)手電筒,照射鉛筆,觀察燈光的亮度及鉛筆的影子,并用筆將影子描下來(lái)。(2號(hào)同學(xué)負(fù)責(zé)拿手電筒,3號(hào)同學(xué)負(fù)責(zé)畫(huà)影子,1號(hào)同學(xué)負(fù)責(zé)全面觀察)(3)用手電筒模仿太陽(yáng)在天空中的位置變化,手電
2024-11-15 02:34
【總結(jié)】一天中,太陽(yáng)下同一物體的影子的長(zhǎng)短、方向是怎樣變化的?*一天中,正午時(shí)影子最短,早晚影子都比較長(zhǎng)。*影子方向與太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的方向相反;*早晨與傍晚太陽(yáng)是斜射地面的,溫度相對(duì)比較低。*中午太陽(yáng)是直射地面的,溫度相對(duì)較高。太陽(yáng)位置的變化,會(huì)發(fā)生斜射和直射的變化。溫度不同,也與直射、斜射有關(guān),直射
【總結(jié)】《認(rèn)識(shí)太陽(yáng)》說(shuō)課稿今天我說(shuō)課的內(nèi)容是大象版四年級(jí)下冊(cè)《太陽(yáng)給我們帶來(lái)了什么》單元的《認(rèn)識(shí)太陽(yáng)》一課,我將從“教材分析”、“學(xué)情分析”、“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)重難點(diǎn)”、“教學(xué)設(shè)計(jì)與策略”、“教后反思”這六方面進(jìn)行說(shuō)課。一、教材分析1、單元分析:《太陽(yáng)給我們帶來(lái)了什么》是四年級(jí)下冊(cè)的第四單元,屬于綜合探究單元。這個(gè)單元的二級(jí)目標(biāo)是
2024-11-19 23:39
【總結(jié)】三年級(jí)科學(xué):螞蟻班級(jí):三(1)班實(shí)習(xí)老師:張雪梅猜謎語(yǔ):身體雖不大,力氣可不小,有時(shí)搬糧食,有時(shí)挖地道。團(tuán)結(jié)又互助,勇敢又勤勞。謎底:螞蟻螞蟻是我們常見(jiàn)的小動(dòng)物,校園里、花壇邊、墻角處都能找到它們的影子。大家都見(jiàn)到過(guò)螞蟻排著隊(duì)伍行進(jìn)的情形吧!
2024-11-30 02:09
【總結(jié)】建湖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)戴功培蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)糯米紙防銹紙防火紙石頭紙為什么用不同的紙做這些物品呢?牛皮紙宣紙透明紙每2個(gè)人一組,打開(kāi)1號(hào)信封,比一比它們的結(jié)實(shí)程度。你有什么發(fā)現(xiàn)?探究一:研究紙的結(jié)實(shí)程度仔細(xì)觀察剛才撕過(guò)的紙(可
2024-12-04 22:17
【總結(jié)】三年級(jí)科學(xué)《認(rèn)識(shí)太陽(yáng)》教學(xué)目標(biāo):1、在交流與討論有關(guān)太陽(yáng)信息資料的過(guò)程中可以引發(fā)新想法;能選擇適合自己探究的問(wèn)題;會(huì)查閱書(shū)刊及其他信息源;能選擇自己擅長(zhǎng)的方式表達(dá)研究過(guò)程和結(jié)果。2、在搜集及交流信息資料的過(guò)程中體驗(yàn)合作與交流的愉快。3、初步了解太陽(yáng)的有關(guān)知識(shí)。一、課前準(zhǔn)備:搜集資料。師:太陽(yáng)是
2024-12-05 07:23
【總結(jié)】制作人:馬悅概述和軌道太陽(yáng)系的主角是位居中心的太陽(yáng),它是一顆光譜分類(lèi)為G2V的主序星,擁有太陽(yáng)系內(nèi)已知質(zhì)量的%,并以引力主宰著太陽(yáng)系。木星和土星,是太陽(yáng)系內(nèi)最大的兩顆行星,又占了剩余質(zhì)量的90%以上,目前仍屬于假說(shuō)的奧爾特云,還不知道會(huì)占有多少百分比的質(zhì)量。太陽(yáng)系內(nèi)主要天體的軌道,都在地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的軌道平面(黃道)的附近
2024-12-04 23:11