湘教版思品八下小康之路word學(xué)案(編輯修改稿)
2025-01-09 23:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的情感，某校八年級五 班上了一節(jié)以“我眼中的小康”為主題的活動課，假如你是本班的一名學(xué)生，請你完成下列任務(wù)。 （ 1）課前收集：為上好這節(jié)活動課，你在課前都做哪些準(zhǔn)備工作？ （ 2）分組研討：活動課上，老師要求全班同學(xué)分組研討，請你為你所在的小組確定一個主題。 （ 3）展示成果：假如你們小組推你做代表展示你們組的探究成果，你準(zhǔn)備向同學(xué)們展示什么？ （ 4）歸納總結(jié)：假如老師請你就本節(jié)課作以總結(jié)發(fā)言，你打算對同學(xué)們說點什么？ 【學(xué)生興奮點】 【亮點反思】 “在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的不同時期，我國的小康生活的具體標(biāo)準(zhǔn)是不同的。” 這樣的說法 在我看來是對小康目標(biāo)的 新的 理解 ，查了一些資料，沒有找到相關(guān)解釋說明，自認(rèn)為這樣的說法很容易導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生“小康生活有多重標(biāo)準(zhǔn)”的認(rèn)識，教師 對此問題 講解 時 只能根據(jù)自 身 的理解進行說明。 柳州市 24 中講學(xué)稿 【 教材分析 】 【教學(xué)重點】小康生活正逐步變成現(xiàn)實 【教學(xué)難點】 小康生活的具體體現(xiàn) 【 學(xué)生 情況 分析 】 由于當(dāng)今的初中生對事物的認(rèn)識還很不成熟，常常是感性的、片面的，如中國與發(fā)達資年級 八年級（下冊） 科目 思想品德 課型 新授課 課時 2 課時 課題 第一節(jié) 感受小康第二教時 我們的小康生活 本主義國家相比還較大的差距，會認(rèn)為小康生活還沒有實現(xiàn)；或者是看到經(jīng)濟發(fā)展過程中很多不平衡的現(xiàn)實，從而否認(rèn)我們已跨進小康時代。 另外，不少學(xué)生對小康生活的認(rèn)識僅限于對物質(zhì)生活層面小康的認(rèn)識，而忽視精神生活層面小康的認(rèn)識。 【亮點預(yù)設(shè)】 當(dāng)說到自身進步的時候，學(xué)生總存在著某種自豪或激情，把學(xué)生現(xiàn)在的生活與前二十年或更早相比，學(xué)生應(yīng)該有一種幸福感和優(yōu)越感。 【學(xué)習(xí)過程】 一 、 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)，學(xué)前準(zhǔn)備 小 康 目 標(biāo) 實現(xiàn) 的 表現(xiàn) 是 首 先表 現(xiàn) 在 __________________得 到 明顯 的 改善 ；__________________的日益充實。 二、課堂學(xué)習(xí)研討 （一）導(dǎo)入 呈現(xiàn)：“ 家庭四大件 的變化―― 上個世紀(jì)的 50— 70 年代，
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