【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 迫切的需求。德育教育如果在這種和諧愉快、情感交融的氛圍中進(jìn)行，那將會(huì)取得最佳的教學(xué)效果。合理運(yùn)用體育教學(xué)方法姚明、劉翔是我國(guó)著名的運(yùn)動(dòng)員，是孩子們心中的偶像，他們神奇的運(yùn)動(dòng)天賦令學(xué)生們崇拜。他們?cè)谫悎?chǎng)上頑強(qiáng)拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光的美好形象，大大地激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)熱情。組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，也是體育課堂教學(xué)工作中的重點(diǎn)，這與德育教育方法形成一個(gè)有機(jī)整體，才能更好的完成課的任務(wù)，也是貫徹德育教育的重要環(huán)節(jié)。例如通過對(duì)課的學(xué)生任務(wù)、注意事項(xiàng)等要求的下達(dá)，以及教師的講解與示范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的的教育；通過常規(guī)教學(xué)中集合整隊(duì)、隊(duì)列隊(duì)形變換與調(diào)動(dòng)，培養(yǎng)迅速整齊化一、集體協(xié)作以及遵紀(jì)守法的作風(fēng)；在采用小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生加強(qiáng)組織紀(jì)律，充分發(fā)揚(yáng)集體主義精神，在練習(xí)中加強(qiáng)幫扶，小組長(zhǎng)增強(qiáng)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助、互相關(guān)心及獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)比賽中，通過各種競(jìng)賽，培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)合作的精神；通過結(jié)束部分的小結(jié)與評(píng)價(jià)，從教育、教養(yǎng)的任務(wù)加以剖析，教師要善于表?yè)P(yáng)與批評(píng)，幫助學(xué)生樹立正確的是非觀，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以及對(duì)自身的正確認(rèn)識(shí)。三、根據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)進(jìn)行德育教育學(xué)生課堂上若表現(xiàn)出良好的德行與精神，教師要及時(shí)作出客觀正確的評(píng)價(jià)，積極地給予鼓勵(lì)與支持，以便樹立正風(fēng)，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，有助于其積極性、創(chuàng)造性的進(jìn)一步激發(fā)，從而形成良好班集體；對(duì)不良作風(fēng)和違反校規(guī)校紀(jì)的德行應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)與指正。指引和教育學(xué)生走向正確的方向，是在德育教育中不可缺少的方法。在堅(jiān)持正面教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步化消極為積極因素。此外，體育教師還要善于發(fā)揮班集體的力量，對(duì)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督和制約，及時(shí)進(jìn)行教育指導(dǎo)，抵制歪風(fēng)。要最大限度地發(fā)揮學(xué)生干部的有力作用，做好學(xué)生的思想教育工作，維護(hù)班集體的利益和榮譽(yù)，為建立民主、和諧、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的班集體為目標(biāo)。四、配合學(xué)校德育管理工作進(jìn)行教育作為德育系統(tǒng)，要從多種途徑來實(shí)施。重視校園文化建設(shè)，積極開展校園德育系列活動(dòng)，通過重大節(jié)日活動(dòng)、國(guó)情教育、愛國(guó)主義教育、組織主題班會(huì)，開展各項(xiàng)評(píng)比競(jìng)賽等到形式去提高學(xué)生思想政治覺悟。學(xué)校每半年一次的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、區(qū)里的籃球比賽、區(qū)里的體育活動(dòng)等，不僅促進(jìn)了體育運(yùn)動(dòng)的普及與提高，而且還促進(jìn)了精神文明建設(shè)。通過競(jìng)賽大大激發(fā)了學(xué)生集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)了學(xué)生樹立為祖國(guó)鍛煉身體的決心。五、結(jié)合偶發(fā)事件的處理進(jìn)行教育教學(xué)過程中，偶發(fā)事件時(shí)有發(fā)生是難免的，教師應(yīng)及時(shí)、充分地利用偶發(fā)事件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，如：在集體項(xiàng)目接力比賽中，有個(gè)別學(xué)生跌倒后，她不是脆弱的哭泣，而是立即爬起來不顧自己，繼續(xù)參加競(jìng)賽的感人事例，及時(shí)給學(xué)生以恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與評(píng)價(jià)，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、拼搏進(jìn)取，堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)是非常有用的，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生為集體爭(zhēng)光的集體主義精神；對(duì)偶發(fā)的不良行為則要及時(shí)指出批評(píng)，提高學(xué)生對(duì)是非觀念的判斷力?？傊?，體育教師要抓住時(shí)機(jī)，通過各種體育活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品德、堅(jiān)強(qiáng)的意志，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和抗挫能力。在小學(xué)體育教學(xué)中，應(yīng)從“育人”為主要目的，堅(jiān)持站在“育人”的角度備課，將“德育”的內(nèi)容貫穿到整個(gè)體育教學(xué)中，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的良好習(xí)慣，從而也培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立的、科學(xué)的從事體育鍛煉的能力，并為終身體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，在體育教學(xué)過程中，教師要切實(shí)把德育放在首位，根據(jù)教材和學(xué)生的不同特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，因材施教，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)，把德育教育滲透到體育教學(xué)活動(dòng)中，以推動(dòng)學(xué)校德育工作的有效開展。體育教學(xué)中深入貫徹德育教育不僅僅是學(xué)校體育改革的要求，也是體育教育觀念更新的要求。在注重體育教育的同時(shí)，更要注重體育課上的德育教育，全面的提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)，使學(xué)生身體和心理都能健康成長(zhǎng)，保證學(xué)校體育教育教學(xué)工作質(zhì)量和任務(wù)的完成。第四篇：德育滲透論文（范文）淺談一年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中德育滲透的途徑和方法唐代文學(xué)家韓愈提倡“文以載道”，重視文與道的相統(tǒng)一。這說的是，文章是語(yǔ)言文字和它所傳達(dá)的思想的有機(jī)結(jié)合。也就是說，鑒賞一篇文章不僅可以從修辭表達(dá)等形式上出發(fā)，在主題思想及其蘊(yùn)含的寓意上也不可忽視。小學(xué)語(yǔ)文教材里有諸多的名篇，他們?nèi)缫蛔薮蟮膶毑?，不僅外表美麗，其內(nèi)在價(jià)值更是無法估量。這就為德育滲透提供了得天獨(dú)厚的材料。此外，工具性和人文性格是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的課程的基本特征，小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)中指出“培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極人生態(tài)度，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容?！庇纱丝梢钥闯?，語(yǔ)文學(xué)科在德育滲透方面具有超過其他學(xué)科的優(yōu)勢(shì)。因此，作為一名語(yǔ)文教師，在教學(xué)語(yǔ)文的過程中，應(yīng)該利用語(yǔ)文的學(xué)科的特點(diǎn)，挖掘其中的德育內(nèi)容，進(jìn)行有效的德育滲透，使學(xué)生們養(yǎng)成健全的人格。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，尤其是一年級(jí)學(xué)生，他們正處于身心發(fā)展迅速的時(shí)期，他們可塑性強(qiáng)，有崇拜英雄，善于模仿的特點(diǎn)，是進(jìn)行德育滲透的最佳時(shí)機(jī)。在筆者經(jīng)歷了一學(xué)期的一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)后，對(duì)在一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中德育滲透的途徑有了淺顯的認(rèn)知，以下便是我的一些看法：一年級(jí)階段，有語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容包括拼音教學(xué)、閱讀教學(xué)、作文教學(xué)以及識(shí)字寫字教學(xué)等等，每種類型的教學(xué)都有其獨(dú)特的德育滲透內(nèi)容，而面對(duì)不同類型的教學(xué)其采用的方式也不同。一、拼音教學(xué)中的德育滲透拼音教學(xué)中的德育滲透是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的重要部分，貫穿一年級(jí)學(xué)習(xí)的整個(gè)過程。但是漢語(yǔ)拼音的教學(xué)大多較為枯燥，因此筆者認(rèn)為，教師應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生正確的發(fā)音方法培養(yǎng)學(xué)生發(fā)音的技巧外，要重視其中的德育，這么一來能夠使得拼音教學(xué)富有一定的趣味，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。比如在學(xué)習(xí)jqx和 “252?！毕嗥?，“252?！鄙厦娴膬牲c(diǎn)要省略的規(guī)則時(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)情景，小252。要到j(luò)qx家里做客，但是一開始jqx都不讓它進(jìn)家門，它很苦惱，問了j才知道，原來它戴上了帽子，很不禮貌，大家都不想和它玩耍。于是它就脫掉了帽子拜訪他們，jqx就很開心的和它認(rèn)識(shí)了，他們手牽手成為了好朋友。接