【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 20項(xiàng)，授權(quán)11項(xiàng)。地方標(biāo)準(zhǔn)2個(gè)。3名教授獲國(guó)家農(nóng)業(yè)創(chuàng)新體系科學(xué)家崗位，人均獲創(chuàng)新人才資助70萬(wàn)/年，連續(xù)資助5年。2008年，學(xué)院承辦國(guó)際國(guó)內(nèi)大型學(xué)術(shù)會(huì)議3次，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。三、學(xué)院貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的不足及原因?yàn)榱松钊氩檎矣绊懞椭萍s我院發(fā)展的突出問(wèn)題，我院領(lǐng)導(dǎo)班子按照學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的要求，采取各種形式，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別訪談、書(shū)面調(diào)查問(wèn)卷等多種渠道，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)一步認(rèn)清了目前我院在改革發(fā)展過(guò)程中面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)和需要解決的突出問(wèn)題，增強(qiáng)了憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)和發(fā)展意識(shí)，為下一階段的學(xué)習(xí)實(shí)踐奠定了良好的基礎(chǔ)，為今后工作中努力創(chuàng)新提供了保證。學(xué)院組織不健全，領(lǐng)導(dǎo)班子、管理工作人員職數(shù)配備嚴(yán)重不足，影響制約了學(xué)院各方面工作的正常開(kāi)展，工作效率不高。學(xué)院擁有非常龐大的教職工（在職教職工226名、退休教職工166名）和研究生隊(duì)伍（研究生600多名），黨員有400多名。新學(xué)院成立之初的一年多的時(shí)間內(nèi)，院領(lǐng)導(dǎo)班子及管理工作人員配備嚴(yán)重不足。再加上管理體制的不適應(yīng)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)疲于應(yīng)付事務(wù)性工作，沒(méi)有時(shí)間和精力去考慮和組織實(shí)施學(xué)院的整體發(fā)展思路和規(guī)劃，更無(wú)法創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。另，因書(shū)記休病假，學(xué)院黨委一直沒(méi)有選舉。一年多來(lái)，學(xué)院黨委工作無(wú)法正常開(kāi)展，基層黨支部和黨員同志們找不到組織，工作上得不到幫助和指導(dǎo)，影響了基層黨支部和黨員同志們的工作積極性。最近，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的共同努力下，新的黨委已經(jīng)選舉產(chǎn)生，即將投入工作運(yùn)行。學(xué)科管理體制的動(dòng)蕩和不確定，對(duì)學(xué)院教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)工作開(kāi)展造成了損失。從2008年初到2009年4月一年多的時(shí)間里，我院學(xué)科管理體制一直處于動(dòng)蕩和不確定中，增加了內(nèi)耗，造成了人力、物力、財(cái)力上的浪費(fèi)，管理上的混亂，影響了學(xué)科發(fā)展，老師在申報(bào)課題、論文發(fā)表、學(xué)生就業(yè)等方面都遇到了很多實(shí)際的困難，教職員工積極性得不到發(fā)揮，增加了發(fā)展的阻力，影響了學(xué)校或?qū)W院發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)。目前，學(xué)科之間的整合還不盡合理，有些還只停留在表面形式上，交叉融合還沒(méi)有達(dá)到實(shí)質(zhì)性的效果，學(xué)科發(fā)展還不能發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)效應(yīng)。我院四個(gè)一級(jí)學(xué)科差異大，本科專業(yè)方向的教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)和要求等差距懸殊，給教學(xué)管理、學(xué)生管理等都帶來(lái)了很大的難度。學(xué)科發(fā)展缺乏科學(xué)合理的政策導(dǎo)向，產(chǎn)生內(nèi)耗，很難確立發(fā)展重點(diǎn)。師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不夠完善。我院師資隊(duì)伍在經(jīng)歷醫(yī)學(xué)體制調(diào)整，教學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員劃歸學(xué)部實(shí)驗(yàn)中心后，目前整體職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)尚可，但人才隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)和人才培養(yǎng)管理體制不夠健全。某些學(xué)科的師資力量嚴(yán)重缺乏，影響了正常教學(xué)工作的開(kāi)展?，F(xiàn)有的人才資源還沒(méi)有得到很好的利用，重量級(jí)科技領(lǐng)軍人才和學(xué)術(shù)帶頭人較少，難以發(fā)揮核心帶領(lǐng)作用。缺乏共享的科研平臺(tái)，現(xiàn)有的儀器設(shè)備得不到及時(shí)的修理維護(hù)。相當(dāng)數(shù)量的老師（尤其是年輕教師）沒(méi)有開(kāi)展科研工作的基礎(chǔ)條件，缺乏科學(xué)奉獻(xiàn)精神，科研學(xué)術(shù)氛圍不夠，這是制約科研發(fā)展特別是青年教師科研發(fā)展的一個(gè)重要問(wèn)題。研究生生活待遇（每月217元補(bǔ)貼）低，就業(yè)壓力大，不能安心學(xué)習(xí)和致力于科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，很大程度上也限制了學(xué)科發(fā)展。人事考核分配制度的不盡合理，產(chǎn)生了導(dǎo)向偏差。現(xiàn)存的人事考核分配制度把許多人的積極性偏移到爭(zhēng)工分上，造成急功近利，不利于產(chǎn)生高質(zhì)量的科研成果。人事分配制度和教師職務(wù)評(píng)聘制度對(duì)教職工有重科研、輕教學(xué)的導(dǎo)向，影響了教師上課的積極性，部分教師對(duì)教學(xué)不夠重視，精力投入不夠，教學(xué)質(zhì)量差。上述問(wèn)題的存在，主要有以下原因：一是系統(tǒng)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論還不夠，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)理解認(rèn)識(shí)還有所欠缺。還沒(méi)有完全把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)擺到重要位置，在學(xué)習(xí)的廣度和深度上有所欠缺；科學(xué)發(fā)展觀是與時(shí)俱進(jìn)的理論，也是全面系統(tǒng)的理論，我們對(duì)此學(xué)習(xí)還不深，理解還不透，大多局限于缺什么補(bǔ)什么，需要什么學(xué)什么的被動(dòng)狀態(tài)。創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和形式不多，缺少大范圍、高層次的探索性理論研究，以致于用科學(xué)發(fā)展觀推動(dòng)工作的積極性主動(dòng)性不夠。用科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，對(duì)學(xué)院工作進(jìn)行全面探討和理論思考的能力還不夠強(qiáng)，教育理論的研究及對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)仍存在較大缺失，對(duì)新形勢(shì)下醫(yī)學(xué)和生物科學(xué)事業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)研究還不夠，工作的超前意識(shí)還不夠。二是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力還不夠強(qiáng)。工作中注重了對(duì)內(nèi)挖潛和資源整合，但面臨醫(yī)學(xué)和生物科學(xué)事業(yè)發(fā)展的新形勢(shì)，我們?nèi)孕璨粩嗵岣呓y(tǒng)籌協(xié)調(diào)的綜合能力。對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，我們工作及思想上出現(xiàn)的問(wèn)題，很大程度上反映出我們?cè)谕苿?dòng)科學(xué)發(fā)展的辦法、體現(xiàn)以人為本的核心、堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的方法、實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的要求上能力還不夠強(qiáng)?！耙匀藶楸尽钡睦砟畈粔蚓唧w，服務(wù)師生的工作力度不夠大。服務(wù)師生的方式方法還不夠多。三是體制機(jī)制創(chuàng)新的步伐不夠快。創(chuàng)新意識(shí)不夠，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的責(zé)任心、敏感性還不夠強(qiáng)。在具體工作中，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念還不夠大膽，創(chuàng)新意識(shí)不濃和緊迫感不夠強(qiáng)，在創(chuàng)新發(fā)展上，考慮發(fā)展策略多，謀劃發(fā)展的方法相對(duì)較少；解決眼前問(wèn)題花的力氣較大，建立長(zhǎng)效機(jī)制的方法相對(duì)較少；慣性思維較多、創(chuàng)新思維較少，創(chuàng)新的措施不夠強(qiáng)，探索的步伐不夠快。有時(shí)還習(xí)慣靠行政方式來(lái)推動(dòng)事業(yè)發(fā)展，在爭(zhēng)取各方面支持特別是政策性支持和加大財(cái)力投入方面辦法還不夠多，效果還不盡人意。在如何更多地運(yùn)用市場(chǎng)、社會(huì)力量來(lái)統(tǒng)籌發(fā)展方面還有待改進(jìn)和加強(qiáng)，整個(gè)班子在創(chuàng)新工作上還要再進(jìn)一步加大力度四是破解發(fā)展難題的力度不夠大。工作中對(duì)影響制約學(xué)院發(fā)展的瓶頸和障礙問(wèn)題研究還不深透，思想解放不夠，解決問(wèn)題的辦法和措施力度不夠全面具體，尤其是隊(duì)伍的綜合素質(zhì)還跟不上科學(xué)發(fā)展的要求。作風(fēng)這條黨員干部的生命線樹(shù)立還不夠牢，還存在工作浮躁、工作不夠深入、有短期行為等現(xiàn)象，導(dǎo)致科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)得還不夠好。四、整改的總體思路、工作要求和主要措施（一）總體思路以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)院工作全局。堅(jiān)持“以人為本”，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新性合格人才。大膽推進(jìn)管理體制創(chuàng)新，全面提升辦學(xué)水平。（二）工作要求以黨的十七大精神為指針，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略，解放思想，求真務(wù)實(shí)，以人為本，科學(xué)發(fā)展，緊緊把握機(jī)遇，為建設(shè)和諧學(xué)院作出努力和貢獻(xiàn)。（三）積極努力，力求解決的突出問(wèn)題及舉措學(xué)院管理工作人員職數(shù)配備少的問(wèn)題。有關(guān)舉措：與學(xué)部、學(xué)校人事部門(mén)加強(qiáng)溝通，增加人員編制，另一方面，進(jìn)一步提升工作效率。學(xué)科管理體制問(wèn)題。有關(guān)舉措：加強(qiáng)論證，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科的合理整合和交叉融合。師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)問(wèn)題。有關(guān)舉措：積極引進(jìn)高水平的學(xué)科和學(xué)術(shù)帶頭人和省級(jí)以上的教學(xué)名師，同時(shí)注重后繼人才的儲(chǔ)備和培養(yǎng)，引進(jìn)年輕優(yōu)秀的有發(fā)展?jié)摿Φ牟┦亢筒┦亢笕瞬牛膭?lì)在職教師以各種方式進(jìn)修、提高，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，為人才培養(yǎng)、學(xué)科發(fā)展提供基礎(chǔ)和保證?？蒲衅脚_(tái)問(wèn)題。有關(guān)舉措：大力配合醫(yī)學(xué)部盡快建立共享平臺(tái)。研究生生活待遇問(wèn)題。有關(guān)舉措：努力推進(jìn)研究生生活補(bǔ)助的制度的實(shí)施。重科研、輕教學(xué)問(wèn)題。有關(guān)舉措：努力推進(jìn)學(xué)校人事分配制度和教師職務(wù)評(píng)聘制度的改革，引導(dǎo)教師加強(qiáng)和提高教學(xué)質(zhì)量。五、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)的舉措（一）著眼于領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，以團(tuán)結(jié)為生命線，不斷提升整體領(lǐng)導(dǎo)合力。要努力營(yíng)造“政治上志同道合、工作上密切配合、思想上肝膽相照、生活上互相關(guān)照”的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的班子文化，使班子團(tuán)結(jié)如一人，擰成一股繩，積極投身學(xué)院事業(yè)，出色地完成工作任務(wù)。堅(jiān)持以民主促團(tuán)結(jié)，貫徹民主集中制原則，進(jìn)一步加強(qiáng)民主議事，定期召開(kāi)班子成員會(huì)，重大問(wèn)題集體討論、集體研究，力求把大家的意見(jiàn)和智慧變?yōu)榧w的力量。堅(jiān)持開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，進(jìn)一步開(kāi)好民主生活會(huì)，開(kāi)誠(chéng)布公地談問(wèn)題、想方法、謀發(fā)展。（二）著眼于學(xué)院發(fā)展工作，以創(chuàng)新為生命線，不斷開(kāi)創(chuàng)新時(shí)期學(xué)院事業(yè)發(fā)展的新境界。以“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、創(chuàng)新”為精神，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)形象；以事業(yè)發(fā)展需要為準(zhǔn)則，選準(zhǔn)用好各類人才；以工作成效、隊(duì)伍士氣為標(biāo)準(zhǔn)，衡量評(píng)判各系的業(yè)績(jī)；以公開(kāi)、公平、公正為原則，建立激勵(lì)機(jī)制，處理好各種關(guān)系。進(jìn)一步加強(qiáng)黨建和隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，保證廉潔從政，增強(qiáng)班子的凝聚力、親和力、戰(zhàn)斗力。（三）著眼于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，以作風(fēng)為生命線，努力造就“讓黨放心、讓師生滿意”的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。一是要強(qiáng)化思想政治作風(fēng)，使之成為一種品格。多吃苦、少享受，多實(shí)踐、少“作秀”，把對(duì)黨的事業(yè)的忠誠(chéng)落實(shí)到對(duì)學(xué)院事業(yè)的熱愛(ài)當(dāng)中，努力在本職崗位上做出扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)績(jī)。二是要強(qiáng)化學(xué)習(xí)調(diào)研的作風(fēng)，使之成為一種常態(tài)。要在全面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善調(diào)研制度，確保專項(xiàng)調(diào)研與隨機(jī)調(diào)研相結(jié)合，使調(diào)研成為工作常態(tài)。三要強(qiáng)化真抓實(shí)干作風(fēng)，牢固樹(shù)立“以實(shí)干為風(fēng)格，以干成為標(biāo)準(zhǔn)”的意識(shí)，扎實(shí)推進(jìn)工作?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)與生物科學(xué)學(xué)院第四篇：曙光學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告曙光學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告自開(kāi)展“三查三看”教育學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，曙光學(xué)校按照區(qū)委、區(qū)教育局黨委的統(tǒng)一部署，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，緊緊抓住征求意見(jiàn)、撰寫(xiě)分析檢查報(bào)告、召開(kāi)班子民主生活會(huì)和全體黨員組織生活會(huì)、研究制定切實(shí)可行的措施等環(huán)節(jié)開(kāi)展工作。從作風(fēng)、工作、科研等方面著手，查找影響和制約學(xué)校發(fā)展的突出問(wèn)題，從思想根源深刻剖析了問(wèn)題存在的原因，明確了今后努力的方向，為下一步整改落實(shí)奠定了基礎(chǔ)，使分析檢查階段的各項(xiàng)工作任務(wù)得到扎實(shí)推進(jìn)?，F(xiàn)將分析檢查情況匯報(bào)如下：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的十七屆三中四中全會(huì)、區(qū)委三屆六次全會(huì)精神，以“解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高能力、健全機(jī)制、加快發(fā)展”為主題，通過(guò)開(kāi)展“三查三看”教育，深入推動(dòng)思想解放、強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、實(shí)干意識(shí)、廉政意識(shí)，著力改進(jìn)作風(fēng)、解決問(wèn)題，努力建設(shè)善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、奮發(fā)有為、堪當(dāng)重任的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，著力打造“改革創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、勇于擔(dān)當(dāng)、公正廉潔”的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。二、“三查三看”教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展情況自開(kāi)展“三查三看”教育學(xué)習(xí)活動(dòng)以來(lái)，曙光學(xué)校堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)區(qū)委、區(qū)教育局黨委的各項(xiàng)安排和部署，結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際，堅(jiān)持規(guī)定動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作有創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，較好地完成了區(qū)委、區(qū)教育局黨委的工作任務(wù)。（一）突出重點(diǎn)，切實(shí)開(kāi)好“兩會(huì)”高度重視，認(rèn)真做好會(huì)前準(zhǔn)備。一是積極聽(tīng)取黨員群眾的意見(jiàn)。為切實(shí)找準(zhǔn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)習(xí)中存在的突出問(wèn)題，學(xué)校黨支部再次把廣泛征求意見(jiàn)作為分析檢查階段的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。第二階段，采取自己找、幫助找、談心找、關(guān)心找等方式，分別向全體黨員、各民主黨派人士、教職工代表和學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)放征求意見(jiàn)表，廣泛征求社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議。二是廣泛開(kāi)展交心談心活動(dòng)。黨支部書(shū)記楊學(xué)澤同志親自帶頭和班子成員談心。第二階段，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、領(lǐng)導(dǎo)與群眾個(gè)別的談話，廣泛開(kāi)展交心談心活動(dòng)，達(dá)到了溝通思想、增進(jìn)理解，理清思路、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的目的。三是認(rèn)真撰寫(xiě)個(gè)人發(fā)言提綱。班子每名成員都結(jié)合自身工作實(shí)際和收集到的對(duì)個(gè)人的意見(jiàn)建議，認(rèn)真撰寫(xiě)民主生活會(huì)書(shū)面發(fā)言材料，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)所取得的收獲和個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作等方面存在的問(wèn)題進(jìn)行了全面、系統(tǒng)、客觀的分析，認(rèn)真剖析不足，并提出整改措施。深入開(kāi)展“三查三看”，開(kāi)好專題民主生活會(huì)認(rèn)真召開(kāi)專題組織生活會(huì)。廣大黨員十分重視這次專題組織生活會(huì)，不僅積極參加，而且嚴(yán)格按照程序和要求認(rèn)真對(duì)照“三查三看”，積極分析查找自身在作風(fēng)形象、工作狀況和教研儲(chǔ)備等方面存在的突出問(wèn)題，明確了今后的努力方向和改進(jìn)措施，并積極提出合理化工作建議。同時(shí)，結(jié)合自身工作實(shí)際積極承諾為學(xué)校做好事、辦實(shí)事。如：在今后的工作中將立足于自身本職工作，切實(shí)提高教育教學(xué)水平，真正實(shí)現(xiàn)“以問(wèn)題引領(lǐng)課堂教學(xué)”，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，杜絕“三亂”現(xiàn)象。突出主題，扎實(shí)開(kāi)好領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)。學(xué)校黨支按照區(qū)教育局學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，以“三查三看促發(fā)展”為主題，于9月15日召開(kāi)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)。會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系自身思想和工作實(shí)際，緊密圍繞“三查三看”的內(nèi)容，針對(duì)班子和個(gè)人在作風(fēng)、思路、方法、舉措、效率、項(xiàng)目等方面，在“慢、難、滿、舊、漂、少、散、淺”等方面存在的突出問(wèn)題及表