弘揚高尚師德,爭做“四有”老師(編輯修改稿)
2024-10-21 09:18 本頁面
【文章內容簡介】 商比智商重要，學生的情商不是靠知識的汲取，而是靠教師自身情操的引領、帶動。教師只有高山似的品情，才能讓學生仰止。良好的道德情操是區(qū)別一個教師精神品質、生活情趣高低的法碼，具有良好的道德情操，就會應證“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”的名言。自然就會向往善良、真誠、廉恥、仁愛、寬容、平等，內化成個人美德，形成自身偉大的人格魅力。扎實學識與教學智慧，更為做新時代的好老師提出更高的要求。而今學生對數(shù)理化、語外政、音體美等科學文化知識均要涉獵，這就為老師提出了全新的更高的知識要求。古代教學是擇優(yōu)教學，今天是均衡教學，教學的方法與智慧也就要創(chuàng)新獨特，同一個問題的講解要滿足于好中差三個層次的學生。寓教于樂、均衡發(fā)展，讓每一個學生都“有所獲、有所益”絕非空話。仁愛之心。仁者愛人，孔子早就說過：“己所不欲，勿施于人”。在言傳身教中，仁師就是榜樣，有人說：“校長是中層干部的榜樣，中層干部是班主任的榜樣，班主任是科任教師的榜樣，老師是學生的榜樣，學生是家長的榜樣”。我們教師正是要用高尚的道德情操和仁愛之心做好“榜樣效應”，把正確的思想道德觀念傳遞給學生。我們老師要終生敬業(yè)愛生，具有堅定有力的仁愛之心。“四有”教師善于遵循教育教學和學生身心發(fā)展規(guī)律，堅守教育理想和信念，忠實自己，挑戰(zhàn)自我，得育人之樂而內心寧靜，同時也收獲了名利副產品，三年不鳴，一鳴驚人。他們勇于擔當，甘守寂寞，默默奉獻，以一片楓葉的傲骨在秋風中颯然作響?！八挠小焙美蠋熞膊皇且怀湾N煉出來的。要求我們對內要有長久的內驅力，對外有要順應環(huán)境的適應力，對名利要有忍耐力，對職業(yè)要有事業(yè)向上力，對學生要有奉獻力，要有“板登一坐十年冷”的定力。看看教師成名史就得知，都是染點風霜的人。猶如老中醫(yī)，越老經驗越足，老教師的“傳幫帶教”也就越顯得彌足珍貴。手捧著誠摯的愛心，心懷著滿腔的熱情，踏上了教育事業(yè)的征程。才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。人之初，性本善，性相近，習相遠。小學生的認知處于他律的階段，還沒有獨立的辨別善惡是非的能力，老師的一言一行，一舉一動無時無刻不在潛移默化的影響著學生，老師不僅是小學生知識增長的指導者，還是他們思想進步的引路人。作為小學老師的我，深感責任的重大，從踏上講臺的那一刻起，我忠心于教育，鐘情于學生，嚴格要求自己，努力讓自己成為一名有堅定的理想信念、有高尚的道德情操，有扎實的學識，有仁愛之心的讓黨和人民滿意的好老師。身邊有那么多的好榜樣激勵著、鞭策著，在工作上我怎敢有半點馬虎?！八e也不厚，則其負大舟也無力”。為了備好課，我早早的趕到學校，準備教學資料，搜集相關信息，為上好課作好準備。為了提高課堂效率，我用欣賞樹立起學生的信心，學生答對一個問題，有了小的進步，我都不忘及時地鼓勵、表揚他們，學生們信心倍增，課堂效率也在不斷地提高。課改的春風吹進了這座小學，我既喜又憂，喜的是上課只憑教師口口相傳的傳統(tǒng)教法終于要改了，學生才是課堂的主體，學習的主人，憂的是到底要怎么改呢？以前只是聽聽，現(xiàn)在卻要實踐了。為此，我經常上網搜索資料，聽老師們講示范課，聽專家講座，假期的時候積極參加縣里組織的培訓。這些學習，豐厚了我的知識功底，改進了我的教學方法，提高了我的教學能力。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。你愛孩子，孩子就愛你，愛屋及烏，他們會愛上你的課，愛上學習。當然，對學生仁愛絕對不是放棄嚴格要求，遷就縱容。我用心呵護，讓學生在太陽底下嬌艷的盛開。為什么我的臉上常帶微笑？因為我對教育事業(yè)愛的深沉！路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索，在今后的人生道路上我會更加嚴格的要求自己，不斷地完善自己，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，努力地讓自己成為一名讓黨和人民國家滿意的好老師!做一個有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”教師！第四篇：弘揚高
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