【文章內容簡介】 盡可能記筆記，課后要認真思考，勇于實踐；要求老師要認真?zhèn)湔n，寫好講稿，注重科學性與趣味性相結合，理論與實踐相統(tǒng)一，并運用通俗的語言、生動的事例上好每堂課，盡可能讓學員學得輕松，學得實用。為了激發(fā)學員的積極性，檢驗學習效果。去年底，女子科技學校進行了知識競賽。這是一次不是考試的考試，競賽活動引來了四方八鄰。臺下是熙熙攘攘的觀眾，臺上是精心備戰(zhàn)的選手，有時為了一道題、一個答案，雙方選手和臺下的支持者都爭得面紅耳赤。臺上臺下都在共同唱一出學科技知識，用科技致富的大戲！在對知識競賽優(yōu)勝者進行獎勵的同時，還針對全年學習的情況，設立了優(yōu)秀學員獎、全勤獎、五好家庭、“雙學雙比”女能手以及老年人參與獎等。幾乎人人有獎，戶戶有紀念品，紀念品上還用油漆噴了學校的名字。雖然獎品和紀念品本身價值不高，但大家對這份沉甸甸的榮譽都倍感珍惜。我和全家都全身心的投入到了女子科技學校的工作中。多才多藝的丈夫不僅幫我動員群眾，還經常給群眾上課。有時學校因故改變時間和學習地點，丈夫就是學校的義務通訊員，到村里挨家挨戶的去通知。有的群眾帶著小孩來聽課，影響課堂秩序。8歲多的兒子就成了我的助手。兒子領著村里來的孩子們在外面做游戲、看電視，好讓大人們安心聽課。我自己既當校長，又當老師，還當學校勤雜工。燒開水，刻鋼板，油印資料，什么活兒都干。我知道，要做好一件事，就會有付出，有犧牲。有的學員聽了農村種植養(yǎng)植課后，提出想外出參觀學習。為了讓學員取到真經，我給要參觀的各個點逐一電話聯(lián)系，以便做好準備。原桃源氮肥廠內有一個個體食用菌廠辦得不錯，由于電話聯(lián)系不上，我讓丈夫特意往返120多公里，實地考察聯(lián)系后才定下來。外出參觀那天，我與丈夫租了一輛中巴車，凌晨三點就起床，一個一個接學員。直到晚上九點，才把學員又挨個送回家里。那天，我們一行包括14個姐妹，還有2名男學員，行程六百余里，縱貫桃源南北，參觀了熱市的黃姜苗木，楓樹的萬頭豬場、養(yǎng)牛示范基地、車湖垸的大棚蔬菜、漳江的黑豚養(yǎng)殖、花卉盆景、食用菌種植等種養(yǎng)基地。盡管忙碌了一整天，但看到每個學員都學有所獲，心里便覺得很值得。2002年10月6日，天色昏沉沉的，那是我一生中永遠也不會忘記的日子。那天，我剛開始給學員上課，丈夫氣喘吁吁的趕來，告訴我父親病危，我心里頓時一沉。前不久，母親因痛失愛子而雙目失明，可想而知，此時的母親是多么需要我這個女兒去安慰，彌留之際的父親又是多么希望能見上女兒一面??！可是當我看到教室里上百名丟下手頭的農活趕來聽課的學員，我猶豫了。我叮囑丈夫先趕回去，待我上完課馬上回來?？僧斘亿s到家中時，父親已經永遠地閉上了眼睛，再也聽不到女兒的聲聲呼喚了。讓我感到安慰的是，我和眾多義務幫助女子科技學校的人汗水沒有白流。群眾思想觀念更新了，學科學文化知識、搞種植養(yǎng)殖加工的人多了，游手好閑、打牌賭博、打架斗毆的人少了。開設電腦課后，當年有8個農戶買了電腦，有的還上了互聯(lián)網。細細的一根線，連起了山外精彩的世界。農民買電腦，在一些經濟較發(fā)達的平原地區(qū)都少有。金圬山村的周美玉，憑借在學校學到的新知識，辦起了一定規(guī)模的羊場，現(xiàn)在每年出欄山羊100多頭，并帶動了全村20多個養(yǎng)羊大戶，全村養(yǎng)羊達到4000多只。盡管經歷了那么多的困難和痛苦，但我更多得到的是組織的關心?？h婦聯(lián)的領導不僅從政治上關心牯牛山女子科技學校的成長，還從經費上給予大力支持；縣農業(yè)局的專家聽到我們女子科技學校的求教電話后，不要一分錢的報酬，派車派人到學校來義務講課；鄉(xiāng)黨委、政府也從物質、經費上給予了大力傾斜。我創(chuàng)辦女子科技學校的事跡還刊登上了《常德日報》、《農民日報》。去年牯牛山女子科技學校還榮獲中宣部、團中央、中國文化扶貧委員會、中央人民廣播電臺等八家單位主辦的“亞龍杯”“講道德、講文明”全國農民讀書征文組織獎。現(xiàn)在，組織上把我調到了桃源縣興隆街鄉(xiāng)工作。面對新的環(huán)境、新的崗位，我始終難以忘懷的是女子科技學校，我又掛出了興隆街女子科技學校的牌子！我想，只要組織上讓我在農村、在山區(qū)工作一天，我就要把知識的火種傳播給山里的姐妹們，與她們一道，用知識撐起半邊天！第三篇：XXX學習型家庭事跡報告會材料創(chuàng)建學習型家庭情況介紹 XXX以制管家 以學興家我叫XXX，今年74歲，是XXX社區(qū)的一名居民。我老伴叫XXX，今年75歲。我們生育了兩個兒子，現(xiàn)在共有大小家庭成員8人。我是個很普通很普通的家庭婦女，但是在創(chuàng)建學習型家庭活動中，我由不理解到理解再到大力支持，和老伴一起用制度管家，確實嘗到了全員學習、全面學習、全程學習的甜頭。事情還得從頭說起。那是2011年11月的一天，老伴鄭重其事地告訴我，他想出了一套如何促進全家人學習進步的“高招”，治家也要像管理學生一樣，制訂一個可以操作的規(guī)章制度。當時，我笑他是個“瘋老頭”，簡直是異想天開！兒女都各有各的家，哪會受你的“擺布”？單位、學校都忙不過來，誰會再又讓你念“緊箍咒”？但是，他偏不信邪，說干就干。連夜，老伴就趕制了一些家規(guī)家訓，給每個家庭成員建立學習檔案。第二天，他電話通知大家到我們老倆口的家，召開了一個極其特別的家庭會。家庭會上，他從創(chuàng)建學習型社會說起，一串又一串的大