【文章內(nèi)容簡介】 斷的探索中逐步吸取經(jīng)驗以改進線畫教學(xué)。因此，撰寫這篇文章，目的是與大家共同探討我們的線畫教學(xué)。今天的幼兒是二十一世紀的建設(shè)者，創(chuàng)造者，他們不僅要有豐富的知識、熟練的技能，還要有革新、創(chuàng)造、審美的能力。早期的繪畫最有利于培養(yǎng)幼兒對美的感受力、表現(xiàn)力，因此，繪畫則成為幼兒園藝術(shù)教育的重要組成部分。幼兒繪畫是兒童的視覺語言，在幼兒豐富的繪畫領(lǐng)域中，形象和色彩是構(gòu)成幼兒繪畫語言的兩大要素。由此可見，幼兒視覺造型的反應(yīng)與創(chuàng)造能力首先要從“形”來培養(yǎng)，因此，在幼兒的繪畫教學(xué)中，我突破了傳統(tǒng)的繪畫教學(xué)的模式，大膽嘗試了幼兒的線畫教學(xué)，目的是讓幼兒從視覺角度出發(fā)，通過用“線”塑造形體，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。因此，如何正確指導(dǎo)幼兒的線畫教學(xué)，則成為我們今天要共同探討的問題。一、善于啟發(fā)和引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒對線畫的興趣線條是繪畫造型的基本元素，也是作者用來表達感情的要素。把一條線首尾相接就構(gòu)成了形，它在繪畫中表示界限、區(qū)域和輪廓。因此，教師對幼兒進行線畫培養(yǎng)首先要激發(fā)幼兒對“線”的興趣。1．豐富幼兒的生活經(jīng)驗，提高幼兒對“線”的認識美術(shù)作品是實現(xiàn)的再創(chuàng)造，假如沒有豐富的生活經(jīng)驗就無法激發(fā)幼兒對美的創(chuàng)造力，因此，在幼兒的日常生活中，為了加深幼兒對線畫的認識，我不斷豐富幼兒的感性經(jīng)驗。例如我經(jīng)常挑選一些線條清晰、明朗，具有形式美的名畫家的線畫作品，與幼兒共同欣賞，引導(dǎo)幼兒通過看看說說的主動體驗過程，幫助幼兒逐步建立對“線”的感知能力和審美能力。為了進一步加深幼兒對“線”的認識，我經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找大自然中的線，觀察樹紋的線條，尋找奇妙的葉紋，幼兒漸漸地發(fā)現(xiàn)“線”無處不在，不同的物體包含了不同的線，不同的線給人的感覺又不同，“線”的世界原來是那樣豐富多彩，慢慢地幼兒對“線”產(chǎn)生了濃厚的興趣。2．提供豐富的線畫材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的線畫氛圍。幼兒的思維常隨著活動產(chǎn)生而進行，教師應(yīng)提供良好的活動場所及充足的工具材料，使幼兒能在不受限制地情況下按自己的思維活動進行繪畫，創(chuàng)作線畫活動的新天地。線畫的工具比較簡單，主要是簽字筆和繪畫紙。由于畫面主要是以黑白線條為主，打破了幼兒以往彩色畫的傳統(tǒng)模式，幼兒對線畫形式感到很新奇，接受起來也比較容易。為了創(chuàng)造一個良好的線畫環(huán)境，豐富幼兒的感性經(jīng)驗，我班在幼兒線畫區(qū)的墻壁上懸掛了名畫家的作品供幼兒欣賞，在天花板上懸吊幼兒的繪畫作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作作品的成就感，在圖書區(qū)擺放線畫畫冊，為幼兒提供隨時欣賞的機會。濃厚的線畫氛圍，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造積極性，也使幼兒的形象思維得到不同程度的啟發(fā)。二、從幼兒的興趣出發(fā)，充分調(diào)動幼兒的積極性，提高幼兒的線畫水平1．根據(jù)幼兒的興趣確定線畫內(nèi)容從成人的眼光來看幼兒的造型能力的發(fā)展，認為物象的形狀越簡單幼兒越容易掌握和接受，所以教材要從簡單形體到復(fù)雜形體進行安排，以體現(xiàn)由淺入深的認識過程。事實上，幼兒依靠感知認識事物，并不依賴形的繁簡發(fā)展認識，而是從自己熟悉的最感興趣的人和事開始的。例如：人體是幼兒繪畫最難掌握的，可幼兒在畫媽媽時，因為是幼兒最熟悉最感興趣的人，即使幼兒畫的人體比例不準，但幼兒都能積極的投入繪畫。由此可見，幼兒繪畫題材的選擇關(guān)鍵在于是否是幼兒感興趣的內(nèi)容。2．以啟迪、鼓勵的方式帶動幼兒基本技能的提高。⑴在線畫教學(xué)中，幼兒普遍存在的兩種現(xiàn)象：一方面是幼兒往往習慣了原來的彩色畫的涂涂畫畫，剛剛接觸線畫往往信心不足，不敢輕易下筆。另一方面是幼兒沒有掌握線畫技巧，由于過于心急，沒有仔細觀察物體，畫面線條不是太空就是太亂，久而久之，幼兒會覺得過于枯燥而失去興趣。針對幼兒在線畫活動中普遍存在的兩種問題，在幼兒的日常生活中，我不斷抓住教育時機教育幼兒。在戶外活動時，我每人發(fā)一只粉筆，讓幼兒在空地上自由的練習畫畫，并以輕松的口氣談?wù)摦嫯嬍嵌嗝从腥ぃ源碳げ桓覄庸P的幼兒產(chǎn)生畫畫的欲望，這樣在不給幼兒施加壓力的情況下，鼓勵幼兒大膽作畫。在幼兒的線畫教學(xué)中，除了培養(yǎng)幼兒大膽作畫的能力，更重要的是培養(yǎng)幼兒踏實認真的繪畫態(tài)度。在每次的線畫練習中，教師要求幼兒畫簡單的物體時，用筆要慢畫，畫復(fù)雜的物體時，線條要完整清楚。記得一次帶領(lǐng)幼兒外出寫生，有的幼兒畫的很認真，可有的幼兒怕麻煩只畫了樹的輪廓，于是我便鼓勵幼兒說：“你畫的樹挺像，可如果你能把樹上的樹紋畫出來那就更漂亮了?！痹谖业膯l(fā)中幼兒在仔細觀察樹干的情況下，一筆一筆用不同的線畫出了樹上的樹紋，一棵完美的樹因不同線的組合而顯得格外生動。培養(yǎng)幼兒認真仔細的作畫習慣并非一日之功，這就要求教師要有對教學(xué)一絲不茍的態(tài)度，用耐心細心感染幼兒，培養(yǎng)幼兒學(xué)會觀察學(xué)會思考，以促使幼兒的繪畫水平一天天進步。⑵從孩子周圍的事物出發(fā)，培養(yǎng)幼兒獨立創(chuàng)作能力，注重求新求異。繪畫是一種創(chuàng)作活動，教師的任務(wù)是引導(dǎo)、啟發(fā)和鼓勵幼兒創(chuàng)新意識。幼兒每天都在看周圍世界，如果不加以指點，他可能并不注意物體的表象，如果我們教師適當加以引導(dǎo)，豐富幼兒對周圍事物的感性認識，這樣對幼兒繪畫的創(chuàng)造會有更大的幫助。幼兒的繪畫造型具有游戲性、隨意性、象征性和裝飾性。幼兒在掌握了基本的線條的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒大膽對物體進行創(chuàng)作，用不同的線排列組合，學(xué)會對物體進行裝飾。例如：孩子從家里帶來一只小蝸牛，引起孩子極大的興趣，我便與孩子一起觀察蝸牛貝殼上的花紋，并啟發(fā)幼兒用各種線裝飾小蝸牛的背殼，幼兒因為對這活生生的動物有極大的興趣，不僅創(chuàng)造了不同花紋的背殼，而且還添加了其他景色豐富了畫面?？梢?，從幼兒的興趣出發(fā)，充分調(diào)動幼兒積極性，幼兒才能創(chuàng)造出內(nèi)容豐富、生動活潑的藝術(shù)作品。第五篇：大眾傳媒對美國戰(zhàn)爭的影響大眾傳媒對美國戰(zhàn)爭的影響【摘要】：美國自從獨立以來，發(fā)動了不少內(nèi)外戰(zhàn)爭，而大眾傳媒在美國的戰(zhàn)爭中發(fā)揮著巨大的作用。從戰(zhàn)前、戰(zhàn)爭過程中到戰(zhàn)爭結(jié)束，始終都有大眾傳媒的參與，而大眾傳媒技術(shù)的進步也在影響著戰(zhàn)爭的整個過程?！娟P(guān)鍵詞】：大眾傳媒美國戰(zhàn)爭作用【作者簡介】：唐輝，中國傳媒大學(xué)政治與法律學(xué)院，國際關(guān)系專業(yè)碩士研究生序言大眾傳媒是大眾傳播媒介的簡稱。西方稱為新聞媒介(News media)或大眾傳播媒介(Mass media)。是指以印刷媒體、廣播、影視和互聯(lián)網(wǎng)等大眾化的傳播媒體為代表的傳播形式、傳播內(nèi)容和傳播業(yè)務(wù)等。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和科技的進步，人類相繼經(jīng)歷了印刷媒體時代、視聽媒體時代、網(wǎng)絡(luò)媒體時代。當然它們之間并不是后者取代前者的關(guān)系，只是后者與前者相比在當時更先進。了解美國，就必須從了解美國戰(zhàn)爭開始。美國從誕生以來一直與戰(zhàn)爭結(jié)下不解之緣。有人說“近代歐洲是在戰(zhàn)爭的鐵砧敲打出來的?！倍绹?，則不斷用戰(zhàn)爭來壯大自己，鍛煉自己。從獨立戰(zhàn)爭、南北戰(zhàn)爭、美西戰(zhàn)爭、一戰(zhàn)、二戰(zhàn)，再到越戰(zhàn)、海灣戰(zhàn)爭、伊拉克戰(zhàn)爭等等。可以二戰(zhàn)為界，之前的戰(zhàn)爭，美國是不斷的壯大發(fā)展；之后的戰(zhàn)爭則是壯大和削弱參半。而在歷次戰(zhàn)爭中，一直自覺不自覺地卷入了與大眾傳媒的糾葛之中?；蚶媒柚虮粍泳砣?，從而直接或間接、或大或小、主動或被動地影響著美國的戰(zhàn)爭，也影響著改變著美國甚至世界的面貌。下面按歷史順序來看一下大眾傳媒對美國戰(zhàn)爭的影響。獨立戰(zhàn)爭中印刷媒體的作用18世紀中葉，隨著北美殖民地資本主義經(jīng)濟的發(fā)展和美利堅民族意識的增強，英國與北美殖民地之間的矛盾日益激化。尤其是七年戰(zhàn)爭后，英國為彌補戰(zhàn)爭損失，加重對殖民地人民的盤剝與壓迫，從而使殖民地抗英斗爭從經(jīng)濟、政治斗爭發(fā)展到武裝斗爭。在17761783年，北美獨立戰(zhàn)爭中，北美報刊在戰(zhàn)爭的醞釀、準備和進程中發(fā)揮了巨大 1 的作用。1776年7月4日，大陸會議通過《獨立宣言》，宣告美利堅合眾國誕生。隨著戰(zhàn)場上的勝利，北美殖民地人民要求獨立的呼聲越來越高。這期間由托瑪斯潘恩(1737—1809年)所寫的小冊子《常識》，起到了極大的作用。1776年1月，他發(fā)表了一本五十頁的小冊子，這本小冊子立即引起轟動，三個月內(nèi)售出十多萬冊。在一個人口僅二百五十萬的殖民地里，可能總共售出了五十萬冊。在這本小冊子中，潘恩強烈抨擊了英國對殖民地的統(tǒng)