【總結】認識圖形北京版一年級數學下冊教學目標⑴感知物體形狀。⑵會識別物體的形狀。通過比較物體的形狀，培養(yǎng)大家的觀察比較判斷能力。、價值觀⑴培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。⑵引導大家熱愛生活，關注身邊的每個事物。一、認識圖形二、分類三角形球圓柱長方體正方
2024-11-29 04:44
【總結】認識整十數蘇教版一年級數學下冊教學目標，體會數的產生和發(fā)展的過程。100以內的物體的個數，會讀、寫整十數和一百。認識計數單位“百”，了解10個十是一百，知道個位，十位和百位以及這三個數位的順序。、交流現實生活中的事物。計數器個十百一共有40顆珠子2個十
2024-12-12 21:05
【總結】認識角蘇教版二年級數學下冊，知道角的各部分名稱。2.同學們要學會做角，培養(yǎng)自己動手操作的能力。，會用重疊的方法比較角的大小。，體會數學與生活的密切關系。頂點邊邊角有一個頂點和兩條邊。兩根小棒指出角的頂點和兩條邊。一張圓片一根吸管下面的圖形，哪些
2024-12-04 22:35
【總結】游人民廣場藝術中心技術交流站噴泉人民醫(yī)院世紀門北1.藝術中心位于世紀門的（）面。2.噴泉位于世紀門的（）面。3.技術交流站會于世紀門的（）面。4.人民醫(yī)院位于世紀門的（）面。西南東北北
【總結】教學目標、角、分的知識和實際生活聯系起來。題，解決問題能力。我買了1本和一個,大約要帶幾十元?40元+10元=50元大約要帶50元。35元大約是40元。有30元錢,買一個和一個夠不夠?20元+11元=31元
2024-12-04 21:17
【總結】蘇教版四年級數學上冊認識整萬數本節(jié)課我們主要來認識整萬數，同學們要理解并掌握萬以上的計數單位，知道相鄰的計數單位之間的進率，結合實際理解萬、十萬、百萬、千萬的概念，能夠解決相關的實際問題。古田縣第二小學現有三十七個班級，一百零六個老師，二千多個學生。據統計，古田全縣有小學生二萬余人，全縣總人口約四十三萬。古
2024-12-05 00:53
【總結】蘇教版三年級數學下冊教學目標100以內數的大小的過程，掌握比較100以內數的大小的方法。聯系。3.培養(yǎng)知識遷移和抽象概括的能力。23846563968100一位數兩位數三位數一位數兩位數三位數23846563910068一位數9兩位數3
【總結】的認識蘇教版五年級數學下冊、操作、畫圓等活動中感受并發(fā)現圓的有關特征，知道什么是圓的圓心、半徑和直徑；能借助工具畫圓，能用圓規(guī)畫指定大小的圓；能應用圓的知識解釋一些日常生活現象。，增強空間觀念，發(fā)展數學思考。，感受平面圖形的學習價值，提高學習的興趣和學好數學的信心。這些平面圖形是由線段圍成的.
2024-11-11 00:47
【總結】35里面有（）個十和（）個一；2個十就是（）；4個十和2個十合起來是（）個十；6個十和3個一合起來是（）；8個十去掉2個十是（）個十。3520663620+50=30
2024-11-30 03:05
【總結】1784953數字墻玩數圖滬教版一年級數學下冊學習目標：1.能夠將相鄰區(qū)域的小圓片的個數相加。2.能根據三角形內小圓片個數與三角形外數的關系求空白部分的數。912119171411125919187161486
2024-11-30 02:56
【總結】小朋友們，你們好！今天我要帶你們到一個有趣又好玩的地方去。滬教版一年級數學下冊課件學習目標：1.復習一下加減運算，提高同學們的計算能力。2.能夠熟練正確地計算加減法算式。5＋4＋1＝3＋4＋1＝4＋4＋2＝1＋2＋3＋4＝10810101＋2＋3＋4＋
2024-11-30 03:03
【總結】60元9元二位數比一位數大609＞800元60元80060三位數比二位數大＞500元300元500300位數相同，我們就從最高位開始比較，最高位大的那個數就大。＞5比3大960元920元960920＞位數相同，我們就從
【總結】先照樣子畫一畫,再看看畫出的圖形.在長方體上找到了長方形.在正方體上找到了正方形.在圓柱上找到了圓.1234657891011長方形4583正方形1279圓61110智慧城堡加油??！找一找,
2024-11-11 06:26
【總結】蘇教版二年級數學下冊學習目標：1.使同學們學會認識整百數。2.能夠熟練掌握各整百數。10個一是十10個十是一百1個一是一十一百一3板小方塊是幾個一百，是幾百呢？3個一百是三百。板小方塊是幾個一百，是幾百？88個一百是八百。一個千
2024-12-04 21:14
【總結】約分蘇教版五年級數學下冊教學目標：讓大家認識約分和最簡分數的意義，理解和掌握約分的方法。：理解約分的意義，掌握約分的方法。：培養(yǎng)同學們的觀察、比較和歸納等思維能力。一、根據分數的基本性質填空：16（）4（）
2024-12-05 01:38
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