歷城區(qū)青年崗位能手評選材料1份(編輯修改稿)
2025-10-21 08:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 齊心協(xié)力土變金”，本學年積極組織了以下教研活動：組織教師深入學習并嚴格落實《歷城區(qū)初中語文教學工作評價方案》，規(guī)范語文教學備課、上課、作業(yè)、輔導、測試各個領域。精心組織課堂教學評優(yōu)活動，注重調(diào)動全體學生主動參與課堂的積極性，注重語文學習習慣的培養(yǎng)，綜合提高學生的語文素養(yǎng)。本著“培優(yōu)、提邊、補差”的原則，致力于對“分層布置作業(yè)”、“分層輔導”以及“命題科學化”的深入落實，提高不同層次學生的學業(yè)水平和語文素養(yǎng)。深入探索“教研主題化，主題序列化”的教研主題研究。并在全組研討的基礎上形成三年教研的總體規(guī)劃。致力于“初中語文綜合性學習”課題的主題化探究，借助于年級主題式課題的開展，使“語文綜合性學習”探究更上一層樓。畢業(yè)班加大學考的命題研究、方法指導以及信息搜集，力爭優(yōu)異成績。致力于綜合提升學生聽、說、讀、寫多方面的語文素養(yǎng)，開展豐富多彩的語文活動，激發(fā)學生對漢語言文字的熱愛。有以下活動：“第二屆學生語文風采展”評比“書法少年”“讀書之星”，優(yōu)秀作文評選，出版《揚帆》社刊結(jié)合歷城區(qū)對于2011版《語文課程標準》的培訓活動，帶動教師加強對《課標》的深入研究，落實對備課的三個起點“課標，教材，學情”的深入把握。推薦書目和博客，激勵本組教師加強讀書和學習，豐富知識，提高學養(yǎng)。加強反思與寫作，以反思促研究，以寫作促積累。1采取靈活多樣的形式，加大青年教師的培養(yǎng)力度1組織南片教師分別在繡川中學和西營中學開展片際同課異構(gòu)活動，共同研討散文教學的策略。2011年4月，我校成功承辦了歷城區(qū)初中語文學科建設現(xiàn)場會，2011年9月我們教研組，被歷城區(qū)教育局評為“歷城區(qū)示范學科”，2011年12月我們教研組，被評為“濟南市優(yōu)秀教研組”。2011年12月我們教研組，被評為“濟南市硬筆書法先進集體” 一個個榮譽的獲得是對我們工作莫大的肯定。青春在奮斗中閃光！青春的價值，最美在奉獻；青春的風采，最美在心靈；青春的永恒，最美在追求！一年來，我勤勤懇懇，孜孜不倦，默默地履行著一個“愛”字，一步一個腳印地履行著一個人民教師的神圣職責。雖沒有滿眼絢麗燦爛，卻也擁有一路春意盎然，“一枝一葉譜人生，三尺講臺總關情”，我將用青春點亮夢想，用一片癡心堅守鐘愛的事業(yè)，用滿腔真情伴隨學生的成長，我愿為他們付出我的昨天、今天和明天，用我畢生的“愛”為農(nóng)村孩子的未來“保駕護航”！第二篇：青年崗位能手評選條件（二）評選條件（符合其中一條即可）1．參加昆鋼集團公司及本公司職工技能競賽（青工技術(shù)競賽）獲冠軍；參加省級技能比賽獲通用工種前三名，行業(yè)工種冠軍；參加全國技術(shù)比賽獲前六名。、技術(shù)、管理等方面問題開展“五小”攻關，“五小”成果個人項目獲昆鋼集團公司級或市級一等獎；省級二等獎以上；全國三等獎以上?！扒嗄晡拿魈枴薄ⅰ扒嗄臧踩a(chǎn)示范崗”活動中，團結(jié)帶領青年班組（集體）努力工作，成績顯著，上被集團公司團委命名為“青年文明號”、“青年安全生產(chǎn)示范崗”集體的號長、崗長。（上屆）公司（含）以上級黨、政授予的榮譽稱號的青年集體負責人或個人。，上一被公司評為特級班組的班組長。6．在急、難、險、重工作中，勇于承擔責任，避免了重大人身設備事故，維護了公司利益。7．認真工作，成績突出。生產(chǎn)（工作）按可比指標考核達到全國同行業(yè)一流水平；生產(chǎn)（工作）獲省級以上榮譽稱號。、管理創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新和服務創(chuàng)新，項目經(jīng)審定已創(chuàng)造或能夠創(chuàng)造突出經(jīng)濟效益或良好社會效益的項目主要負責人。（上兩個）被評為水泥建材集團公司級以上“青年崗位能手”稱號。第三篇：歷城區(qū)教學能手評選通知關于評選推薦2015年歷城區(qū)中小
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