【文章內(nèi)容簡介】 iě zuǐ（）（）（）（）（）（）Y236。 c249。n guāng yīn y236。 c249。n jīn ,c249。n jīn n225。n mǎi c249。n guāng yīn（）二、請按一定的順序把下面的詞語重新排列。（2分）端午節(jié)春節(jié)重陽節(jié)清明節(jié)除夕中秋（）三、詞語填空。（5分）零七八（）萬（）更新()然不同張燈()彩不知所（）天（）海角千（）一發(fā)()想不到()無虛席莫（）其妙（2分）言辭誠懇，情意深長。（）衣服破破爛爛。（）五、漫步句子林。（按要求改寫句子）（6分）世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？（改為陳述句）、郝副營長深情地說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，該多好啊！”(改成轉(zhuǎn)述句)這是第一條完全由我國工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。（縮寫句子）《匆匆》一文的作者是朱自清寫的。（用修改符號修改病句）凡卡在城里受罪。凡卡回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話）我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。（仿寫句子）六、寫出下面句子的修辭手法。（4分）月亮害羞地躲進(jìn)了云層里。（）故鄉(xiāng)的古井只占了巴掌大的一塊地方。（）像這樣的老師，我們怎么會(huì)不喜歡她，不愿和她接近呢？（）老師是園丁，學(xué)生是花朵。（）七、填空。（10分）通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多人,如： _________的李大釗，________的周恩來，__________的凡卡，__________的魯濱孫……（2分）天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上______，從我腳邊_______了。等我睜開眼和太陽再見，這算又_______了一日。我淹著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里_____了。（2分）爆竹聲中一歲除，（）。正值是（）之本。人是為了（）才活著的。（1分）人非生而知之者，（）？ 甘瓜苦蒂，（）。（2分）《為人民服務(wù)》一文中引用了司馬遷的名句：（）。（1分）我勸天公重抖擻，（）。（1分）我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要相互關(guān)心，（）（）。（1分）閱讀與積累（29分）一、課內(nèi)閱讀。（12分）“昨天晚上我挨（）了一頓毒打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺睡著（）了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)（）我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺（），只好搖那個(gè)搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了……我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……”文段選自課文《》，是（）國作家（）的作品。文段中，凡卡的信主要寫了兩方面的內(nèi)容，一方面是寫（），通過（）、（）、（）三個(gè)內(nèi)容來反映：；另一方面的主要意思是（）。（4分）“老板隨手撈起個(gè)家伙就打我”的“撈”字意思是。（）（1分）A、從水里取東西B、用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉?C、順手拿或拉D、得到機(jī)會(huì)文中“打發(fā)”的意思是。（）（1分）A、派（出去）B、使離去 C、消磨（時(shí)間、日子）D、安排、照料用“∥”把這段話分為兩層，并概括層意。（3分）“戳”字按音序查字法查字典，先查音序（），再查音節(jié)（）。“毒”字是（）結(jié)構(gòu)，用部首查字法查字典，應(yīng)查（）部，再查（）畫，第五畫的筆畫名稱是（）。（3分）二、文言文閱讀。（9分）弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也。給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音。（2分）⑴、使弈秋誨（hu236。 huǐ）二人弈。⑵、為（w232。i w233。i）是其智弗（f243。 f）若與（y yǔ）？ 2解釋加橫線的字詞，并翻譯句子。（3分）弈秋，通國之善弈者也。（）（）。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（）（）。3寫出“之”在句子中的意思。（2分）（1）一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（）（）⑶雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（）（）。（2分。，第三空1分）課文記述了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋，一個(gè)（），一個(gè)（），告訴我們（）的道理。三、課外閱讀（8分）感 恩一直以來，“感恩”在我心中是感謝恩人的概念，“恩人”就是對自己大恩大德的人。而在美國的一次偶遇卻讓我悟出了“感恩”的另一層意思。那是在洛杉磯的一家旅館。早晨，我在餐廳就餐時(shí)，發(fā)現(xiàn)有三個(gè)黑人孩子在餐桌上埋頭寫著什么。在就餐時(shí)間、就餐的地方，這三個(gè)孩子卻沒做與吃飯有關(guān)的事。我按捺不住心中的好奇，試探著走了過去。得到這些孩子的應(yīng)允，我坐在了他們旁邊。（）我是個(gè)外國人，可他們（）跟我落落大方地攀談起來。三個(gè)孩子中那個(gè)戴眼鏡的男孩是哥哥，十二三歲。他的妹妹八九歲，而小弟弟才五六歲。從談話中我了解到，他們正在搬家，新房還未安頓好，因此他們和母親暫時(shí)住在這家旅館里。當(dāng)我問到他們在做什么時(shí)，哥哥回答說正在寫感謝信。他一副理所當(dāng)然的神情讓我疑惑不解：三個(gè)小孩一大早起來寫感謝信，這是為什么？我愣了一陣后追問道：“寫給誰的？”“給媽媽。”我心中的疑團(tuán)一個(gè)未解一個(gè)又生。“為什么？”我又問道?！拔覀兠刻於紝?，這是我們每日必做的功課?！焙⒆觽兓卮鸬馈Ｄ挠忻刻於紝懜兄x信的？真是不可思議！我湊過去看了一眼他們每人手下的那沓紙，哥哥在紙上寫了八九行字，妹妹寫了五六行，小弟弟只寫了兩三行。再仔細(xì)看其中的內(nèi)容，上面寫著“草叢里的野花開得好漂亮呀”，“昨天吃的比薩餅真香”，“昨天媽媽給我講了一個(gè)很有意思的故事”，“老師夸我是個(gè)真正的男子漢”之類的簡單語句。我心頭一震，原來這就是他們寫的感謝信呀！它不是專門感謝媽媽給了他們什么好吃的，幫了什么忙，而是把許多我們認(rèn)為是“理所當(dāng)然”的事一字一句地記錄下來，啊，我終于明白了：感恩不只是感謝父母的關(guān)愛，不只是感謝大恩大德，還應(yīng)該對天天享受到的一點(diǎn)一滴美好事物心存感激，并體現(xiàn)在行動(dòng)中??！選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在文中的括號里。（1分）雖然……但是…… 盡管……還是…… 寧可……也…… 不論……總…… 與其……不如…… 即使……也……從文章中找出兩個(gè)成語寫下來：（）（）。（2分）寫出第三自然段的主要意思。（1分）“在美國的一次偶遇卻讓我悟出了?感恩?的另一層意思”，這另一層意思是什么？