【文章內容簡介】 高農民生活水平和質量作為新農村建設的出發(fā)點和落腳點。通過實施農村黨員干部現代遠程教育工程培養(yǎng)一批有文化、懂技術、會經營的黨員干部和新型農民。一是抓投入建站點確保經費投入。農村黨員干部現代遠程教育工程，站點建設是基礎，設備正常運行是保障。為確保站點的覆蓋和設備的正常運行，市、縣（區(qū)）高度重視，在政策上給予傾斜，“從2008年開始，納入市、縣（區(qū)）本級財政預算”，各縣區(qū)結合自身實際，不斷加大投入，擴大站點覆蓋和設備運行維護。鎮(zhèn)雄縣從縣級留存黨費中劃撥30萬元，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)自籌5萬多元，為缺專用設備的站點添置了118臺長虹32英寸液晶電視和184臺DVD播 放機。大關縣投入遠教資金10余萬元，為36個村民小組黨員活動室按“六有”標準配備遠教設備。威信縣投入8萬余元對 高田、三桃、羅布三個鄉(xiāng)的電教設備的更換。巧家縣籌措解決資金20余萬元，劃撥到各村用于遠程教育站點運行維護及開展教育教學工作，并制定了嚴格的經費管理使用制度，確保劃撥經費全部用于村遠程教育工作的開展，促進了全縣各站點的良好運行。二是抓管理強實效確保站點效益。為充分發(fā)揮網絡站點的作用，切實加大“建管結合”的力度，市委先后下發(fā)了《關于印發(fā)等四個遠程教育工作制度文件的通知》等文件，各縣區(qū)也制定了相應的實施辦法和具體工作方案，并通過行之有效的方法加以貫徹落實。昭陽區(qū)與各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、辦事處簽訂了《昭陽區(qū)2009年黨建責任書》，遠程教育占了《昭陽區(qū)2009年黨建責任書》的較重的分值，同時把遠程教育確考核情況作為考核鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委書記是否稱職的一項重要內容。魯甸縣把思想素質好、年富力強、有熱情、熟悉設備管理維護、能夠做好站點教學組織和信息收 集反饋的人員組織起來，進行專門的培訓學習，使其成為遠教站點管理員的骨干力量。巧家縣制定下發(fā)了《中共巧家縣委組織部關于創(chuàng)建農村黨員干部現代遠程教育示范點的通知》文件，建立了4個縣級遠程教育工作示范點，帶動了全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村進一步健全遠程教育工作管理、播放等一系列制度，規(guī)范了播放收看記錄、教材登記、教材借閱等表格填寫。水富縣把遠程教育設備的維護和管理工作作為一個長期的系統(tǒng)工程，立足縣情結合市級相關要求及時修訂了《水富縣農村黨員干部現代遠程教育設備管理制度》在原設備管理與使用制度基礎上進一步建立了符合農村實際，行之有效的保障機制，要求各站點做好設備、資料的規(guī)范化管理，遇到問題，及時處理上報，確保信號暢通。威信縣結合自辦的“大學生村官博客”教育引導大學生村官在基層開展遠程教育管理，加強和充實業(yè)余生活，還組織編寫《威信縣農村黨員干部現代遠程教育工作手冊》，將全縣遠教工作基本情況、管理文件匯編、使用說明及操作手冊、“三支隊伍”建設及人員和聯(lián)系方式等納入到手冊中。以黨建促和諧固基層陣地通過把遠程教育工作與黨建機結合起來，利用黨建網絡平臺，開展黨員干部和群眾的教育和培訓，使黨員干部的素質普遍得到提高，進一步密切黨群干群關系，有效促進了黨的基層組織建設，鞏固了黨在農村的執(zhí)政基礎。一是抓實黨建強基礎。魯甸縣利用遠程教育開展入黨積極分子培訓，培養(yǎng)入黨積極分子900多人，發(fā)展新黨員300多人。巧家縣利用遠教平臺強化黨員干部理論學習，提高鄉(xiāng)村干部的理論素養(yǎng)和執(zhí)政能力。威信縣明確要求各鄉(xiāng)黨委至少保證每月每名機關干部職工參加收視培訓2次，經過近一年的培訓，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部職工的整體素質有了明顯提高，服務意識、為民意識、責任意識不斷增強，請假、曠工的現象逐漸減少。大關縣結合鎮(zhèn)情、村情和民情，在農村專業(yè)協(xié)會中建立支部，通過“支部加協(xié)會”工作模式，以支部領辦、支部介入和支部引導等行之有效的方法，讓支部帶領協(xié)會辦產業(yè)、促增收，得到了群眾的積極參與和支持，增強了基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。彝良縣小草壩鄉(xiāng)金竹村依托遠教站點傳播法律常識，全村社會治安案件、刑事案件、鄰里糾紛明顯下降，好人好事不斷涌現，鄉(xiāng)風文明程度大幅度提升，進一步鞏固了黨在農村的基層陣地，2008年被評為國家級文明單位、市級先進基層黨組織，黨總支書記劉洪毅2009年被省委表彰為全省百名優(yōu)秀村支部書記。二是以人為本重民生。各縣區(qū)本著實際、實用、實效的原則，圍繞“發(fā)展農村經濟、增加農民收入”這一中心，堅持“貼近需求、貼近實際”，著力解決政策信息、法律信息和科技致富信息等方面的學習需求。以人為本、注重民生，根據農村黨員干部和農民群眾的實際需要，整合各種教育資源，充實當地最急需的鄉(xiāng)土課件，科學設置教學內容，因人施教，按需施教，不斷提高培訓的針對性和實效性。市、縣（區(qū)）兩級充分用好遠程教育站點這一“信息發(fā)布平臺”，及時把黨和國家在農村的最新路線、方針、政策發(fā)布出去，便于廣大黨員干部群眾及時了解農牧漁各行各業(yè)的政策、市場、生產、消費、科技各個領域的信息、知識等。鎮(zhèn)雄縣利用遠程教育站點對煤礦345人新工人進行相關勞動法律法規(guī)、安全生產常識、礦規(guī)礦紀和職業(yè)道德等方面的培訓，提高煤礦管理人員和工人的法律意識、安全意識。組織各中小學校利用農村中小學遠程教育資源收看防控甲型H1N1等專題節(jié)目2000多場，15萬人（次）；林口鄉(xiāng)通過組織收看遠程教育節(jié)目和播放專題片等形式，組織外出務工人員進行務工技能培訓167場次，7700人次參加培訓，外出務工人員均掌握了一至二門基本技能。三是全面發(fā)展促和諧。遠程教育平臺通過整合文化資源，開展主題教育，在各基層站點營造濃厚的學習氛圍。經常性播放村民喜聞樂見的節(jié)目，同時組織村民開展各種演出活動，寓教于樂，不斷傳播先進文化，為群眾提供健康向上的文化娛樂活動，使廣大農民在潛移默化中接受新思想、新文