常用語文評議(編輯修改稿)
2025-01-09 22:04 本頁面
【文章內容簡介】 會，強調學生的自我體驗。 形式多樣的朗讀方式，有助于學生對文本的進一步體味，從而培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛發(fā)現(xiàn)的品質。 教 態(tài)自然，語言親切，組織教學的能力很強 ,是一位素質較高的教師。 教學思路清晰，開課時教師一下子調動了孩子們的學習興趣，揭示了課題。 文本與情感比較完美地結合起來，創(chuàng)設的情境真實，把學生引入了一個美好的情境，進入了課文中，自然而然地使學生進行了情感雙方的內心體驗，進入了課文豐富的感情世界。 運用課件創(chuàng)設識字，朗讀的情境，激發(fā)學生學習的興趣 。注意感情朗讀的訓練 。語言文字訓練注重聯(lián)系生活實際，并扎實有效 。理解詞語的方式靈活多樣。 1善于組織課堂教學，調動學生注意力的集中，調動了學生學習的興趣。 1分角色朗讀也是一大亮點，指名讓學生上臺朗讀，其他學生當評委，注重培養(yǎng)了學生良好的聽、說習慣，這在低年級教學中是非常重要的，也是非常好的學習方法。 1這節(jié)課上得很成功，她能抓住課文的重點和難點，以生為本、以疑為線、以讀為主、以拓展為目標，通過正確、流利、有感情地朗讀課文，使學生在讀中感悟，讀中理解，在理解的基礎上體會善
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