【文章內容簡介】 活動有主題、有重點、有研討、有實效。抓實各項常規(guī)評比工作，每個條線和每個部門要做到每周有一次考核評比，每次評比要有可操作性，真正促使每一個孩子、每一個員工在原有的基礎上都得到發(fā)展和提高。（四）以“常規(guī)”為主導，著力提升保教工作的質量保教質量始終是幼兒園的立足之本。根據我園教育教學的現狀，站在新的教學發(fā)展的高度，我們應從常規(guī)入手，在常規(guī)管理上著力，立足一日活動的教學實踐，優(yōu)化每一個活動的教學結構，更新教育教學觀念，改進教育教學方法，全面提高保教質量。關注教學常規(guī)。繼續(xù)加強教學的常規(guī)管理，將常規(guī)意識落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一個教學活動之中，落實到每一個教學細節(jié)中。本學期幼兒園將對計劃、備課、上課等進一步規(guī)范要求，嚴格考查。教科室要加強、關注和指導好幼兒園常規(guī)工作的開展，做到條線工作開展全面考慮，精心布置，關注過程，加強指導，及時反饋，針對問題及時總結與調整，確保各項常規(guī)教學工作高效、有序開展；教研組、年級組、課題組要加強自身建設，要認真制定好各自的計劃并加以落實，及時分析計劃的執(zhí)行情況，提出指導性的建議，及時改進和優(yōu)化幼兒園各類教育教學常規(guī)關注教學活動。首先，抓實家常課。要切實關注兩個細節(jié)：一是課前準備。包括備課的到位、課前準備工作的到位、集體備課的落實等，幼兒的課前知識準備的到位等；二是活動過程。包括教師的教學儀態(tài)、提問表述的有效性、活動環(huán)境的提供、活動氛圍的創(chuàng)設、目標完成的達成度、孩子學習的積極性和主動性等，切實保障每一個活動的有效性。其次，抓實研討活動。園級教研活動和年級組教研活動要加大力度，規(guī)范操作，落實到位，切實保證研討的實效。每一次研討活動要嚴格按照幼兒園規(guī)定的時間、地點和方式進行。同時，要加強每次園級研討活動時執(zhí)教者對教材的理解，對教學環(huán)節(jié)中活動目標的具體體現，教學設計在實踐中具體的到位與落實，并加強執(zhí)教者與主持人之間的溝通和交流，提高每次活動的有效性。第三，關注薄弱課程。本學期將重點關注游戲活動的實施與建設，特別是區(qū)域性游戲、戶外體育游戲等活動的開發(fā)建設，力爭通過講座、研討、交流等形式，提高教師對游戲的認識水平與設計能力，教科室將通過隨堂聽課、巡視檢查等方式及時了解游戲的實施情況。四、具體工作安排二月份：制定各類計劃（制定班培養(yǎng)目標、月計劃、周計劃、日計劃）落實幼兒一日常規(guī)要求和教工一日活動操作細則新教材《幼兒園整合課程》的學習加強各項消毒工作，預防春季常見病，切實做好各項衛(wèi)生消毒工作三月份：親子運動會根據天氣情況給幼兒增減衣物，做好各項保育工作，加強良好習慣和飲食衛(wèi)生教育開展主題教研活動：開展“我的好媽媽”的主題活動；開展教師園本培訓活動，教研組組織各科教師進行教研活動，科任教師進行觀摩活動；年級組長組織各年級進行聽課，評課。四月份：幼兒春游活動貫徹《綱要》繼續(xù)學習研究新教材的教學方法，開展教研活動；加強班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣加強園本教師教學業(yè)務培訓，進行教師經驗交流；五月份：籌備“六一”的各項工作。戶外體育游戲、區(qū)角游戲專項調研六月份：慶“六一”繼續(xù)做好各項保育工作，加強良好習慣和飲食衛(wèi)生教育；繼續(xù)學習研究新教材的教學方法，開展教研活動；進行教師課例及教師經驗交流；加強班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣；教師開展各項技能基本功競賽并進行評比，促進業(yè)務素質的提高七月份：教學質量測評及教職工各項考核工作；各班做好期末工作小結，整理相關資料；2014年2月18日 杏林鎮(zhèn)中心幼兒園第三篇：2014保教計劃綏陽鎮(zhèn)幼兒園2013—2014學第二學期保教工作計劃一、指導思想本學期我們主要以《規(guī)程》為依據，努力貫徹《綱要》精神，繼續(xù)解讀《指南》要求，堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，遵循保教結合，保教并重的原則，加強教師的業(yè)務學習，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀，兒童觀和服務觀，培養(yǎng)幼兒健康的體質，良好的生活習慣，活潑開朗的性格與求知的欲望。二、本學期工作目標，緊抓落實。，提高保教質量。，促進各項工作的開展。三、具體目標與措施(一)保教工作:良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學期我們在集團總園的指示下將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲鍛煉活動、區(qū)角模擬活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責，堅持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置。在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求本班教師要經常溝通交流，注重教育的一致性。要定期分析本班班務工作現狀，管理好本班的班務工作。（1）把好晨檢關，做到一摸、二看、三問、四查，發(fā)現問題及時處理。（2）嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強檢查、指導。（3）做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。（4）定期為幼兒開展衛(wèi)生保健知識講座，定期出版衛(wèi)生知識專欄，向家長介紹衛(wèi)生保健、科學育兒的有關知識。（5）做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。（二）教育教學，是一項長期的工作。教師要有愛心、耐心及教育藝術，要因人而異做好幼兒的常規(guī)教育。常規(guī)教育中要把幼兒的發(fā)展放在第一，要尊重幼兒的個體差異。管理中為教師樹立良好班級常規(guī)形象，組織教師學習交流，提倡教師用正確的教育觀賦予班級常規(guī)管理以新的活力。實行對幼兒常規(guī)的互查工作，以取人優(yōu)點來補己不足?！兑?guī)程》精神，學習領會《幼兒園教育指導綱要》，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創(chuàng)新，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。，及時了解教師的教育觀念、教學水平與教育行為，了解幼兒的學習常規(guī)、學習習慣、發(fā)展情況等。隨堂聽課后要及時反饋，共同探討，幫助教師解決一些工作中的疑難問題，指導教師更好地開展教學工作。，要求教師利用 廢舊材料與幼兒共同制作各種寓教于游的自制玩具。活動內容要有新意，教師指導要有“心”意。，促進幼兒全面素質的發(fā)展：豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導（各班根據班級年齡特點，發(fā)動教師自制本土化的運動器械，有針對性開展 12 樣體育特色鍛煉）。加強環(huán)境創(chuàng)設的有機指導，培養(yǎng)幼兒認真觀察周圍環(huán)境的能力。,創(chuàng)設教學環(huán)境。各班隨主題的變化適時更換，做到幼兒、教師、家長共同參與，將環(huán)境創(chuàng)設與材料收集過程作為幼兒學習的過程，不斷豐富、充實教育環(huán)境的內容，真正發(fā)揮環(huán)境的教育功能。（三）家長工作 “家長委員會會議”，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長對本園工作的建議、意見，溝通家園聯系，向社會宣傳幼兒園的作用，協助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進作用。，溝通家園聯系，達到家園同步教育，促進 幼兒全面的發(fā)展。(1)與家長交流了解幼兒在家情況，也讓家長了解本園、班級情況及對幼兒的教育目標要求，達到家園教育的一致。(2)每學期組織一次“家長開放日”活動，通過聽課、評課讓家長進一步了解幼兒教