【文章內(nèi)容簡介】 會引起傷口的感染。[第三題:樓梯被火封住時,應該怎么辦?] 樓梯被火封住時,千萬不可以乘電梯逃生,可以往樓頂跑,因為樓頂是第二安全避難所。[第四題:過馬路時,要注意哪些?] 不能闖紅燈,在路上行走時,要走人行道,靠右走。不要在馬路上追趕,打鬧。[第五題:走樓梯時,要注意什么?] 靠右走,扶著扶手,不要互相推搡。[第六題:出街時,遇到壞人,怎么辦?] 像前面我們舉得2個例子,兩個6歲多的女孩被壞人抱走了,這給女孩的家庭帶來了巨大的悲痛。那么我們怎樣避免走丟或被壞人抱走呢?出街時要跟緊大人,不要一個人走開。遇到陌生人說有好吃的東西,千萬不能相信他,被他帶走,牽緊大人的手。三、升華主題同學們,雖然我們的身體殘疾,我們不能像普通孩子一樣,活蹦亂跳,而且很多事情我們現(xiàn)在做不到,但是我們的生命是珍貴的,我們是爸爸媽媽親愛的寶貝。下面我們一起來聽聽一個殘疾人姐姐的故事吧。有一個人基本上就是靠手腕去做事的,而且做的很成功。她曾經(jīng)是我們國家優(yōu)秀的體操運動員,她的名字叫桑蘭。(視頻播放桑蘭的資料,師讀詩——《我的夢》)《我的夢》我是桑蘭。我又回來了!在三年前的紐約,我在跳馬比賽時摔了下來。亮如白晝的大廳,剎那間一片漆黑。——我的夢破碎了。無數(shù)的獎牌,雪花般地從天而降,卻惟獨沒有落在我的脖頸上——我覺得好冷好冷。我看見一只受傷的小鳥,跌了下來,它掙扎著、掙扎著,又飛向了天空,越飛越遠——它好美啊!朦朧中,一張張陌生的、熟悉的面孔,一雙雙關切著我的黑眼睛、藍眼睛,它告訴我:桑蘭,你站起來!今天,我回來了。我要告訴所有的親人們:“我己經(jīng)站起來了!”桑蘭告訴我們應該怎樣對待生命,桑蘭的生命價值 ——生命的意義不在于長短,而在于內(nèi)涵。我們知道了怎樣的生命更有價值,聽了桑蘭的話,相信每一位同學們,此時的心情和都我一樣被感動。我們的生命是可貴的,我們要好好珍愛生命,健康的成長!做一個愛勞動、關心集體的好學生一、活動目標: 通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現(xiàn),也是對班集體盡職盡責,教育學生當好值日生。二、活動要點: 。三、教具準備: 投影儀、投影片、小紅花、小獎品?；顒訉ο螅何澹?）班全體學生四、活動過程: ①同學們,你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺到了什么?(引導學生說出:這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課,心情舒暢,感到很愉快。)②今天哪幾個同學值日?你們給大家說一說是怎樣值日的?今天值日生對工作負責嗎?(同學們討論后,引導學生說出:值日生同學愛勞動、對工作認真負責,關心班級,不怕臟和累,為班級盡職盡責??)③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么?:“當好值日生”)(投影情境畫)圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等。圖②桌雅得很亂、黑板沒擦。圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起。同學們,從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?(學生邊看圖邊找問題,最后引導學生說出:衛(wèi)生又差又亂,在這樣的教室里上課,心里很不舒服,會影響學習和身體健康等??)①出示掛圖讓學生看一看,說一說(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅??)②這些事怎樣才能做好呢?(,老師指導。,工作認真負責,積極主動??)為什么要每天值日而且輪流當值日生呢?(引導學生說出:值日是為了同學們能在干凈的教室里學習,值日勞動是大家的事,大家都要動手做,每個同學都是班級的主人,都應該當好值日生。)(投影出示題學生判斷并說出為什么)①下雨了,小明兩腳都是泥,就進了教室。②玲玲掃地時,滿教室都飛著灰塵。③小剛拖完地說:“強強咱倆去倒臟水?！睆姀娬f:“我是擺桌椅的,我不去?！毙√m跑過來說:“我去。”④今天冬冬當值日生,但下午一放學他就回家了。⑤手工課上完了,小莉把不用的紙都弄到了地下。①各小隊討論選出優(yōu)秀值日生,并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。③給優(yōu)秀值日生贈小紅花,并發(fā)小獎品。五、活動總結(jié)通過這次班會活動,同學們都懂得了勞動最光榮的道理,知道了我們都是班級的小主人,值日勞動是我們應該做的,值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好,把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔,使同學們能在干凈的學習環(huán)境中學習、生活。我提議:人人爭當值日生,做一個愛勞動、關心集體的好學生,好嗎?“快樂朗誦會”主題班會活動教案活動目的:通過本次主題班會活動,讓孩子感受到校園生活的多姿多彩,通過投票選舉“快樂朗誦星”,培養(yǎng)孩子的小主人翁意識。通過有感情地朗誦兒歌或者古詩,充分地展示孩子的童真、童趣,培養(yǎng)良好的語感。引導孩子和書交朋友,擁有更多的知識?；顒訙蕚?教室提前布置好教室黑板,營造良好的活動氛圍。學生練習朗誦的兒歌或者古詩?；顒訉ο螅何澹?）班全體學生 活動時間: 活動過程:一、張老師宣布本次班會活動的內(nèi)容。孩子們,我們快樂地學習語文有兩個多月了。瞧!我們學會了很多生字寶寶,還學習了許多兒歌和古詩,真棒!今天,我們開展一次快樂朗誦會,希望孩子們勇敢地走上講臺,秀出你們的精彩!二、隊長宣布比賽規(guī)則及評比要求。依次請一小組到六小組的學生上臺朗誦。朗誦前,要先報朗誦的題目。未朗誦的孩子爭當文明的觀眾,當學生朗誦完要鼓掌。臺下的觀眾對優(yōu)秀的朗誦者進行舉手投票,由學生和張老師一起數(shù)票并作統(tǒng)計。三、宣布快樂朗誦會開始。在比賽過程中,教師要及時表揚朗誦的好的孩子。對于紀律較差的孩子要進行教育。四、公布比賽結(jié)果。根據(jù)孩子投票的結(jié)果,選出了“快樂朗誦星”數(shù)名。五、交流比賽的感受。孩子們,看到同學們精彩的展示,你想說點什么? 指名說。六、張老師做總結(jié)。親愛的孩子們,看到你們勇敢地走上講臺,快樂、自信地朗誦兒歌,周老師真高興!告訴你們一個小秘密:如果大家能和書寶寶做朋友,你們會擁有更多的知識呢!七、宣布本次班會活動結(jié)束。我有一雙明亮的眼睛主題目標：。，了解不良的用眼習慣對眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。活動準備：教學課件，游戲道具活動對象：五（4）班全體學生 活動過程：一、游戲體驗，感受眼睛的重要作用，老師預先在黑板上畫兩個圈，每次上臺一個同學，在圓圈內(nèi)加畫眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必須用手蒙住。（課上同學也可自己在圓圈上填畫，之后閉上眼睛再畫一遍，自己比較畫出的效果。）待全部畫完，大家一同討論哪一組畫得好。、閉眼找語文書。規(guī)則：和同桌一組蒙上眼睛，從書包里找出語文書。時間各為1分鐘。、閉眼寫一句話：“天上有一只小鳥。”規(guī)則：同桌相互蒙上眼睛。：（1）眼睛被蒙住后，畫畫、寫字、找東西時有什么不方便。（2）眼睛看不見有什么感覺？ 讓學生體會眼睛在生活中的作用。（訪問眼睛近視的家人，生活有什么不方便；有無在晃動的車上看書、看物的經(jīng)歷；在強烈陽光下看物體的感受??）：“看來，眼睛對我們每個人來說都是非常重要的，如果在我們的生活和學習中失去光明或者眼睛受到傷害是多么的不方便呀?！倍⒙牴适?，學習護眼小常識 ：“眼睛在我們的學習和生活中起著非常重要的作用。我們每個人都要愛護我們的眼睛。平時，我們的一些學習生活習慣也影響著眼睛，不同的習慣會給眼睛帶來不一樣的后果，不信你們瞧──（課件：眼睛兄弟的對話）一天，眼睛哥哥碰上了眼睛弟弟。哥哥說：“老弟，怎么回事？一個學期不見，你就戴上了這么一副眼鏡，這可沒有以前漂亮了呀！” 弟弟說：“唉，別提了！都怪我的小主人，為了這事我不知流了多少眼淚，可小主人就是不理，小朋友你們猜猜小主人平時是怎么對我的呀？” 。弟弟說：“是呀，小主人每天都躺在床上看書。有時坐公共車回家也在車上看書，可把我累壞了。他在學校里經(jīng)常趴在桌上看書寫字，回家后他一連幾個小時坐在離電視機很近的地方看電視，看得我又酸又痛。我向他提了多少次意見，他就是不聽。還有，我的小主人特別挑食，不愛吃蔬菜和水果，可這些食物里面含有我們最需要的維生素A和C呀！另外，小主人不愛做眼保健操，做操時他有時睜著眼，有時收東西，有時趁老師不注意還偷偷低下頭看書呢。就這樣我看東西越來越不清楚，變得近視了！能不戴上眼鏡嗎？” 哥哥說：“唉，你真慘！碰到這么個小主人。我的小主人對我可好了。你看我現(xiàn)在多精神呀！小朋友，你也來猜猜我的小主人是怎么對我的？” 。哥哥說：“嗯，我的小主人看書寫字時都把背挺直，身子坐正，眼睛和書本保持一定的距離，每寫一會字或看一會書就起來走走，看看遠方，看看有綠色植物的地方，讓我得到充分的休息。小主人看電視時，都會坐在離電視3米左右遠的地方，而且從不連續(xù)看電視超過半小時，所以我一點也不累。另外我的小主人做保健操可認真了，四節(jié)操都閉好眼睛，動作到位，他吃東西時從不挑食，肉呀，雞蛋呀，蔬菜水果他都愛吃！你看，我現(xiàn)在一點毛病都沒有?！?弟弟說：“我真羨慕你！” 哥哥說：“不過，你也別急，你現(xiàn)在只是假性近視，你的小主人正在長身體，等我讓我的小主人把保護眼睛的知識告訴你的小主人，只要他今后注意保護你，注意用眼衛(wèi)生，你是有可能脫掉眼鏡的。” ，說說自己懂得了什么知識。三、判斷對錯，加深認識 ：“小朋友已經(jīng)明白了這么多保護眼睛、預防近視的知識，那么請你們來看看這幾位小朋友的做法對嗎？不對的,給他們貼一副‘眼鏡’?！保ㄐ〗M交流，共同完成，說為什么。），說說自己哪些做得比較好，哪些還應該加強，今后做得更好。：“對，只要我們能堅持這樣，就不容易患上近視眼，戴上眼鏡?！彼?、講故事，了解造成眼睛傷害的原因 ：“眼睛對我們那么重要，可是它也很較弱，如果不保護好還可能會受到傷害，造成嚴重后果，甚至會導致失明。我給大家講個故事吧（放鞭炮和玩小棍子導致的眼睛意外傷害事件）。”。：“對，我們一定要保護好眼睛，讓我們永遠擁有一雙明亮的眼睛?！保ò鍟何矣幸浑p明亮的眼睛）五、讀兒歌，鞏固護眼意識我們的眼睛是件寶，生活學習離不了。保護視力要記牢，眼鏡不會把我找。手不揉眼安全好，眼睛疾病得不了。當左右為難時教學目標：初步認識價值觀念(思想觀念)對行為的決定作用。通過教學使學生樹立初步正確的價值觀念，提高道德水平，提高決策能力?；顒訉ο螅何澹?）班全體學生 教學過程： 師生談話、揭題第一次給大家上課，而且課題是《左右為難》，但是希望大家不要讓老師在這節(jié)課中左右為難！好嗎？那么同學們在這節(jié)課中所要做的就是將自己融入課堂，主動、積極地去體驗，想到什么就談什么暴露自己想法對大家都幫助。同學們，在生活中常常會碰到一些讓你左右為難的事？假如當你碰到這樣的情況，你會怎樣處理呢？ 第一板塊：心靈追蹤：（課件展示）明天就是期末考試了，今天晚上正播放你最想看的電影《哈利波特》，你會怎么做？你是怎么想的？在乘公交車上，當你看到一個小偷的手伸進一個乘客口袋時，因為媽媽說最好別多管閑事，但是老師說過要見義勇為，你會怎么做？你是怎么想的？學生討論上述兩個問題，要求：每一個組選一個組長，然后代表全組發(fā)言。學生討論??師總結(jié)：生活中有許多事是合“情”不合“理”的，也有許多事是合一種“理”而不合另一種“理”的。我們應當學會分析、判斷哪些是更合理、更符合道德要求的。第二板塊（情景再現(xiàn)）師：你在生活中有沒有看到過，聽到過，或者是自己親身經(jīng)歷過類似這樣左右為難的情況呢？ 能說出來給大家聽聽嗎？ 讓全班同學都能得到一些啟示和幫助。師板書學生所面臨的問題和困惑，讓學生一起討論，談感受，提出解決方法。師小結(jié)，同學提出了許多好的方法與建議，很多感受也感動了老師。那么幾年前老師碰到的一個難道也想請教同學們一下，同學們幫老師做一下決擇好嗎？ 師：（a）我曾經(jīng)在乘公交車，看到一位老人上車，這時車上座位滿了，看著老人搖擺不定地站著，車上誰也沒有讓座。我是讓座呢，還是不讓座呢？讓座，怕人家笑話，不讓座于心不忍。你們說干老師該怎么辦?。。╞）快到放晚學時，有位老師請我?guī)退蜃?，明天就要送到縣里去的，可是正值農(nóng)忙時節(jié)，老爸老媽摘桔去了，讓我早些回家做飯！為什么？（a與b，兩個例子，看前面討論時間，可以都用，可以只用一個例子）師：幾位同學所經(jīng)歷的情況，給了老師很大的啟示，相信也給同學們帶來不少的幫助。剛才同學們講的事例，就在我們身邊，有普遍的教育意義。那么下面的這個案例，當你看了以后，你會幫助這個主人公做怎樣的決定呢？第三板塊（案例分析）：今天是畢業(yè)考試了，昨天爸爸對志剛說，要是你不考85分以上，就有你好看的，要是你考好了，我就給你最喜歡的四驅(qū)車！志剛，咬著鉛筆頭，看看監(jiān)考老師，又看看自己的試卷，想到自己向往已久的四驅(qū)車，又想到還有一兩道題做不來，可能達不到85分?！翱础迸c“不看”兩種聲音在心里此起彼伏。師：如果你是志剛的話，你會怎么做？你覺得會去看的，請坐到這邊，如果你覺得不會看的，請坐到這邊。教師分別讓學生談談做這種選擇的感受與理由。師：在經(jīng)過這樣一次感受后，大家是否有新的想法？我們重新來排排座位！覺得看的坐這邊，覺得不應該看的請坐那邊。經(jīng)過重新排坐后，座位調(diào)動的同學。師：下面老師采訪一下幾位改變想法的同學，為什么你從原來覺得“看”的轉(zhuǎn)變到“不看”的陣營呢？ 學生闡述師小結(jié)：事實上志剛最后還是決定看了。我們一起看一下后面的故事。（課件：志剛咬咬牙：算了，先看了再說！幾天后成績出來了，志剛得了87分，但是這幾天他總覺得心里不踏實。）教師小結(jié)：偷看的東西并不屬于自己的，最終還得受到良心的譴責。誠實對待、問心無愧，才是我們正確的選擇。第四板塊（心理透析）： 師：回顧一下，比如讓座這件事，你覺是什么讓你做出讓座這個決定的呢？像志剛這件事情，又是什么讓你做出不看這個決定的？??遵紀守法、見義勇為、助人為樂等等社會公德、傳統(tǒng)美德這些才使我們做了這些決定！(思想觀念決定你的所作所為!)通過這樣一次學習，希望同學們不光在思想上得到了認識，更希望同學們在生活中，用行動去實踐。安全教育活動主題班會