【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)為支撐，讓活動(dòng)為學(xué)生提供寫作素材，讓活動(dòng)為孩子創(chuàng)設(shè)讀寫情境?！盎晗邓{(lán)天——風(fēng)箏節(jié)”，“走百里路，讀萬(wàn)卷書——書香沁潤(rùn)心靈，視野拓展生活”，“學(xué)國(guó)學(xué)，誦經(jīng)典——凈化心靈，提高素養(yǎng)”，“古詩(shī)成語(yǔ)擂臺(tái)賽——傳承五千年?duì)N爛文明”，傳統(tǒng)節(jié)日征文的活動(dòng)等等，使學(xué)生的童年底色靚麗，兒時(shí)生活精彩，用孩子的手為自己的童年留下精彩，增添亮色。（6）注重讀的訓(xùn)練。晨讀——經(jīng)典美文開啟全新一天；午讀——誦經(jīng)典，讓書香浸潤(rùn)精彩生活；晚讀——美妙故事讓夢(mèng)香更甜美。每天每次十分鐘，讓瑯瑯書聲響徹教室、傳遍校園、溫馨家庭；每周背誦一篇經(jīng)典美文，每學(xué)期積累優(yōu)秀詩(shī)詞人均30首。（7）繼續(xù)鞏固數(shù)學(xué)思維能力訓(xùn)練成果。以小算王活動(dòng)為平臺(tái)，全員參與，全力投入。發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用；在情趣上、方法上尋求突破；在深度上、效果上做足文章（具體方案由主任落實(shí)）。抓出成績(jī)，抓出影響，做大做強(qiáng)，使之成為我校健康有序發(fā)展的另一條腿。以人為本，著眼研訓(xùn)，提高教師的專業(yè)水準(zhǔn)（1）開展“我是學(xué)科首席教師”活動(dòng)，樹立教師進(jìn)取意識(shí)的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。要求每位教師都要樹立“名師意識(shí)”，培養(yǎng)名師，打造名校，讓名師發(fā)揮作用促進(jìn)名校生成，讓名校成為名師健康成長(zhǎng)的搖籃。（2）以“三精”（精品教學(xué)設(shè)計(jì)、精品課堂教學(xué)、精品練習(xí)設(shè)計(jì)）活動(dòng)為平臺(tái)，幫助教師樹立奮斗進(jìn)取的目標(biāo)，搭建施展才藝的舞臺(tái)，讓青年教師盡快進(jìn)入角色，盡早成為鄉(xiāng)內(nèi)名師，進(jìn)而成為縣級(jí)骨干教師，成為地區(qū)有影響力的名師。（3）完善教師培訓(xùn)的“三教”模式，即：“走出去——學(xué)著教、請(qǐng)進(jìn)來(lái)——扶著教、結(jié)對(duì)子——幫著教”。讓教師在走出去的過(guò)程中習(xí)得小金的理念，在請(qǐng)名師來(lái)校講學(xué)的學(xué)習(xí)中開闊眼界，在與校內(nèi)名師結(jié)對(duì)子的互助式培訓(xùn)過(guò)程中，提高自我，發(fā)展學(xué)校。（4）加強(qiáng)業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，拓寬學(xué)習(xí)途徑，充分利用校內(nèi)教育資源。要求每位青年教師都要就自己的任教學(xué)科，選定自己學(xué)習(xí)的突破口，提升自己的執(zhí)教能力?？梢越W(xué)科博客，也可以以筆記的形式記錄自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使之逐漸內(nèi)化成自己的素質(zhì)，繼而達(dá)到提高的目的。（5）以學(xué)科教學(xué)為依托，開展好青年教師“語(yǔ)數(shù)外”課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中充實(shí)，在活動(dòng)中提高。(6)注重日常工作中對(duì)教師的培訓(xùn)。通過(guò)定時(shí)、定量聽評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，即：每周聽一節(jié)課，每月評(píng)一節(jié)課，每天學(xué)習(xí)記錄一點(diǎn)自己需要的專業(yè)知識(shí)。努力造就一支業(yè)務(wù)精湛、充滿活力、內(nèi)涵豐富的青年教師隊(duì)伍加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷提升教育實(shí)效（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。各校要按照《遼寧省義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)方案（試行）》和興城市教育局《關(guān)于課程、課表安排調(diào)整意見(jiàn)》，全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，不開無(wú)軌電車，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，按時(shí)清校。中心校教研室將不定期到各校抽查、聽課。（2）優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)科均衡發(fā)展。各學(xué)校要積極開展學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)音體美教學(xué)，配齊英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育等薄弱學(xué)科教師，確保有專職或兼職教師上課，保證課時(shí)與教學(xué)質(zhì)量達(dá)到要求。中心校教研室將加大抽查、考核力度，確保教學(xué)實(shí)績(jī)。（3）認(rèn)真貫徹執(zhí)行減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定。各校要立足學(xué)校自身實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐，解決單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，嚴(yán)格控制和降低作業(yè)量，真正把學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。（4）認(rèn)真落實(shí)興城市教育局《教學(xué)常規(guī)管理意見(jiàn)》的要求，加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，要在“備、講、批、輔、考、評(píng)”活動(dòng)下工夫，求實(shí)效，做到真正了解，真正深入，真正指導(dǎo)，全面帶動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)工作，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)的健康發(fā)展。中心校將每月不定期組織人員對(duì)各校的教學(xué)常規(guī)工作依據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行抽查，對(duì)各校教師的完成情況進(jìn)行逐一記錄，將情況及時(shí)反饋，督促各校及時(shí)整改。具體要求如下： a:備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對(duì)有問(wèn)題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查；期中抽查部分教師教案；期末進(jìn)行教案綜合評(píng)優(yōu)。b:上課：嚴(yán)禁教師上課無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時(shí)要有一周以上貯備課。c:作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時(shí)、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化。教師做到隨時(shí)自查，各校要定期檢查與抽查。d:輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對(duì)性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。e:考試評(píng)價(jià)：⑴按要求組織階段性、終結(jié)性教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)及分項(xiàng)考核，建立學(xué)生成績(jī)冊(cè)，分項(xiàng)考核語(yǔ)、數(shù)、英語(yǔ)每學(xué)期至少一次。按等級(jí)評(píng)定學(xué)生成績(jī)，要更多地使用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，真正發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的作用。⑵加強(qiáng)薄弱學(xué)科考核內(nèi)容的考試評(píng)價(jià)研究。⑶每個(gè)學(xué)生建立“學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋”，完整地記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程和成長(zhǎng)經(jīng)歷。中心校每個(gè)年級(jí)都要作為實(shí)驗(yàn)班，每個(gè)村小至少確定一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，建立高標(biāo)準(zhǔn)、有特色、有創(chuàng)新的成長(zhǎng)檔案袋。（內(nèi)容：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)秀作品，能展示學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的有關(guān)資料，學(xué)生的各種獲獎(jiǎng)證書及測(cè)試成績(jī)、自我評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)寄語(yǔ)、老師評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)等。要引導(dǎo)學(xué)生正確使用好成長(zhǎng)記錄袋，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生不定期地翻閱其中的材料，讓學(xué)生自己分析學(xué)習(xí)歷程和現(xiàn)狀，評(píng)價(jià)自己學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并及時(shí)更改和補(bǔ)充材料。）（5）扎實(shí)做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作。全體領(lǐng)導(dǎo)和教師充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力，各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上考試情況，各校要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)(年級(jí)學(xué)科)跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。本學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)，每月進(jìn)行一次，可以采取多種方式進(jìn)行，并做好質(zhì)量分析。中心校在期中和期末也要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。音體美等學(xué)科教師也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析。（6）認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重點(diǎn)，畢業(yè)班成績(jī)的好壞關(guān)系到一所學(xué)校的榮譽(yù)。學(xué)校做到確保教師的教學(xué)時(shí)間，盡力滿足畢業(yè)班教師在教學(xué)中的需要。本學(xué)期六年級(jí)教師要本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的精神對(duì)待工作，規(guī)范畢業(yè)班常規(guī)教學(xué)工作過(guò)程，增強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生全面發(fā)展的意識(shí)。（7）加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。各校要因地制宜，將培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容具體化、系統(tǒng)化，要著重抓好學(xué)生獨(dú)立鉆研、善于思考、自主學(xué)習(xí)、合理把握學(xué)習(xí)過(guò)程的習(xí)慣的訓(xùn)練和提高；要在班主任和全體教師中廣泛開展學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)力水平；要關(guān)注學(xué)生差異，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。聚焦高效課堂研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。（1）認(rèn)真總結(jié)學(xué)校在高效課堂實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與不足。按照教育局視導(dǎo)考核的指導(dǎo)意見(jiàn)，科學(xué)審視發(fā)展方向與前進(jìn)道路，進(jìn)一步結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)，逐學(xué)科、逐年級(jí)提煉高效課堂的各種形式，形成符合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)模式，進(jìn)行精細(xì)化打磨，提高課堂教學(xué)的效率，探尋高效課堂的長(zhǎng)效機(jī)制。（2）繼續(xù)深化教師備課形式的變革，突出以“單元主題式”備課主導(dǎo)操作思路，抓好學(xué)科教學(xué)案（導(dǎo)學(xué)案）的編寫，力求達(dá)到教師備課的科學(xué)性、可操作性的實(shí)用價(jià)值，為教師深入落實(shí)課堂高效教學(xué)做好奠基準(zhǔn)備。（3）積極開展高效課堂教學(xué)研討活動(dòng)。以“解放學(xué)習(xí)力，構(gòu)建生本課堂”為主題，以2至5年級(jí)學(xué)科教學(xué)研究為重點(diǎn)分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專題活動(dòng)，在借鑒、吸收、總結(jié)和推廣中，搭建互動(dòng)學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，不斷實(shí)踐與探索，提升高效課堂教學(xué)實(shí)效。（4）加強(qiáng)學(xué)生高效學(xué)習(xí)小組、高效科研小組的培訓(xùn)力度，提高學(xué)生參與課堂的主動(dòng)性，更好的發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高課堂教學(xué)的容量。（5）努力探索高效課堂的評(píng)價(jià)機(jī)制，真正做到對(duì)學(xué)生、教師、教學(xué)活動(dòng)等諸因素科學(xué)考量，建立和形成并逐步完善高效課堂系列管理措施和制度，推動(dòng)學(xué)校高效課堂改革工作向深層次發(fā)展。（6）加強(qiáng)薄弱學(xué)科的教研工作。英語(yǔ)教育是是素質(zhì)教育不可或缺的重要內(nèi)容。各校要合理安排教師的任課分工，要以提高教師的業(yè)務(wù)水平為重點(diǎn)，開展多種形式的英語(yǔ)教研活動(dòng)，共同探討如何適應(yīng)新課改對(duì)教師的要求，上好英語(yǔ)課。（7）加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)與學(xué)科整合的應(yīng)用。各校要鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師大膽使用現(xiàn)代教學(xué)手段，積極開發(fā)課堂教學(xué)應(yīng)用的有效結(jié)合點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，增加課堂教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)實(shí)效性，讓現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源真正進(jìn)入課堂，為高效課堂改革增光填色；讓教師從機(jī)械教學(xué)、重復(fù)教學(xué)、低效教學(xué)中徹底解放出來(lái)。優(yōu)化校本研訓(xùn)活動(dòng)，培育書香教師隊(duì)伍【1】、實(shí)施“名師工程” 牽動(dòng)戰(zhàn)略，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。具體是： ⑴“領(lǐng)雁工程”①初級(jí)班：走上教育崗位1～3年的教師，主要任務(wù)是弄懂教材、基本站穩(wěn)講臺(tái)；②提高班：教齡在3～5年的青年教師，主要任務(wù)是駕馭教材、把握課堂、略有個(gè)性； ③研修班：教齡5年以上，有一定研究能力和科研興趣的教師，主要任務(wù)是形成特色、有所建樹。⑵“青藍(lán)工程”：“一幫一”結(jié)對(duì)子上好“四類課”：青年教師要上好“匯報(bào)課”，調(diào)入的教師上好“考核課”，骨干教師上好“研討課”，名教師或?qū)W科帶頭人上好“示范課”。⑶“講壇工程”：堅(jiān)持每學(xué)期組織一次教育教學(xué)論壇和班主任論壇，交流教學(xué)和學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)，使其成為教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步的平臺(tái)?！?】繼續(xù)開展好 “有效教學(xué)、有效讀書”讀書活動(dòng)，努力提高教師的理論修養(yǎng)。中心校要求教師做到：⑴精讀專業(yè)書。讀好“三書”（課標(biāo)、教材、教參）在此基礎(chǔ)上，通讀與學(xué)科內(nèi)容相關(guān)的書籍；⑵博覽文史書。每個(gè)教師制訂出讀書規(guī)劃，確定任務(wù)，落實(shí)學(xué)期重點(diǎn)，建立讀書檔案；⑶研讀理論書。每月通讀一本教育專業(yè)期刊，一本綜合教育期刊，一學(xué)期研讀一本教育專著?！?】抓好教師基本功訓(xùn)練。主要從教師的基本素質(zhì)、基本知識(shí)、基本能力、基本技能等方面入手，通過(guò)多層次、多渠道、多內(nèi)容、多形式的研訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。本學(xué)期重點(diǎn)在高效課堂和現(xiàn)代教育技術(shù)的使用加強(qiáng)指導(dǎo)。(四)加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理，確保食品衛(wèi)生安全。深入貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》繼續(xù)提高衛(wèi)生保健細(xì)化管理工作，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校，衛(wèi)生工作，確保師生身心健康。我校要根據(jù)（葫蘆島市學(xué)校衛(wèi)生工作評(píng)估細(xì)則）要求，進(jìn)一步細(xì)化環(huán)境衛(wèi)生要求提高整治標(biāo)準(zhǔn)，形成長(zhǎng)效管理機(jī)制。要嚴(yán)把學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全過(guò)關(guān)，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)防食品中毒事件發(fā)生。要切實(shí)做好學(xué)校常見(jiàn)病，傳染病防控工作，重點(diǎn)做好學(xué)生近視眼的防空工作。（五）繼續(xù)鞏固學(xué)前教育成長(zhǎng)，不斷壯大幼教工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)省市學(xué)前教育工作會(huì)議精神，執(zhí)行《興城市學(xué)前教育改革與發(fā)展意見(jiàn)》。加強(qiáng)鄉(xiāng)中心幼兒園建設(shè)與管理，有計(jì)劃的完成本各項(xiàng)任務(wù)，鞏固學(xué)前教育成長(zhǎng)，繼續(xù)做好幼兒園教師培訓(xùn)工作，提高幼兒教師指教能力，下大力氣解決幼兒教育小學(xué)化傾向，及時(shí)消除幼兒園安全隱患，加強(qiáng)家園共建工作。（六）改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。加大力度優(yōu)化教育資源。繼續(xù)加大改善辦學(xué)條件的力度，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，在上學(xué)期基礎(chǔ)上完成，北邊小學(xué)防水改造任務(wù)，往戶小學(xué)的防水改造任務(wù)，北邊往戶小學(xué)走廊墻壁的改造工作，團(tuán)瓢小學(xué)硬覆蓋路面，九年一貫制學(xué)校大門外至公路邊的混凝土路面，中心幼兒園設(shè)施設(shè)備的更新與補(bǔ)充等，上述工程必須在保證質(zhì)量的前提下及時(shí)完工。有效利用電教設(shè)備促進(jìn)教育現(xiàn)代化。本著“寧可用壞，也不放壞”的原則，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，讓優(yōu)秀的教育資源更好的地為課堂教學(xué)服務(wù)，我們一定要做好新的教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用和維護(hù)工作，加大資源管理力度，專人負(fù)責(zé)，專機(jī)專用。進(jìn)一步加大硬件設(shè)備的投入力度不斷提高課堂教學(xué)效率和水平。（七）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高師資整體水平。加強(qiáng)全體領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高管理水平指導(dǎo)能力。我們要加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，深化管理制度改革，建立科學(xué)考核機(jī)制。干部培訓(xùn)工作要接地氣、有底氣、聚人氣，貼近基層，貼近課改，貼近師生，走出一條回歸本質(zhì)之路，本學(xué)期我們特別要加強(qiáng)村小校長(zhǎng)的執(zhí)政能力和管理水平的培訓(xùn)，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)其他中層領(lǐng)導(dǎo)的管理，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)專業(yè)管理知識(shí)，不斷提升自身的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理，組織教育教學(xué)工作的能力水平，促進(jìn)學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。恰當(dāng)時(shí)機(jī)召開全鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部的工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。全校所有干部都要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，繼續(xù)開展講程序、講大局、講穩(wěn)定、講團(tuán)結(jié)、講和諧、講效率、講紀(jì)律、講奉獻(xiàn)的“八講”活動(dòng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，掌握政策法規(guī)，提高指導(dǎo)能力，努力打造一支高屋建瓴、運(yùn)籌帷幄、政策清楚、真抓實(shí)干的干部隊(duì)伍。全校領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立過(guò)硬工作作風(fēng)，嚴(yán)格履行職業(yè)操守，經(jīng)常深入村小，深入課堂，指導(dǎo)教法、學(xué)法，打造高效課堂，領(lǐng)導(dǎo)干部都要完成聽課 節(jié)的聽課任務(wù)。認(rèn)真做好記錄，做好聽課記實(shí)及評(píng)估(納入計(jì)效工資考核內(nèi)容)。必須保證聽課的質(zhì)量，全體領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立全新理念，精通學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)教育發(fā)展需要。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的整體水平。認(rèn)真貫徹《遼寧省義務(wù)教育管理?xiàng)l例》。落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，深刻領(lǐng)悟教師的愛(ài)與責(zé)任，切實(shí)抓好師德師風(fēng)和班主任隊(duì)伍建設(shè)工作。我們要從治本入手，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育的管理，要從制度建設(shè)抓起，建立獎(jiǎng)罰措施，弘揚(yáng)正氣，樹立優(yōu)秀教師典范，打造人民滿意的教師隊(duì)伍，我們要加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，使其掌握先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的育人知識(shí)，讓學(xué)生身心得到全面建設(shè)發(fā)展。我們要按照上級(jí)要求對(duì)全校語(yǔ)，數(shù)，外三科教師進(jìn)行“全國(guó)教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)建設(shè)⑩點(diǎn)項(xiàng)目”全員培訓(xùn)。（八）規(guī)范辦學(xué)作為，樹立良好形象。解決熱點(diǎn)問(wèn)題，規(guī)范辦學(xué)行為。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，營(yíng)造良好的廉政氛圍。以查處“三亂”行為為重點(diǎn)，規(guī)范執(zhí)教行為。努力完善治理亂收費(fèi)的工作制度。一定杜絕教師“吃空餉”行為和教師在校外違規(guī)補(bǔ)課，不規(guī)范排座等行為發(fā)生。對(duì)群眾舉報(bào)的事件結(jié)案率達(dá)到100%。.做好學(xué)校安全工作，確保學(xué)校穩(wěn)定。我們要繼續(xù)加大校園安全工作力度。堅(jiān)持“安全第一