【文章內(nèi)容簡介】 幼兒們在輕松、愉悅氛圍中結(jié)束了這堂課。這個游戲也可以讓小朋友們知道我們小手很能干，本堂課的主題也得到了深化。小百科：手是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。中班教案《能干的小手》12活動設(shè)計《能干的小手》選自省編教材中班下主題一《了不起的我》次主題一《我有一雙小巧手》教學(xué)活動一《能干的小手》。中班幼兒已具有初步的自我認識，特別是對手的認知有著豐富的生活經(jīng)驗和感性認識，通過本次活動讓幼兒對小手的能力有一個更加全面的認識。同時，現(xiàn)在大部分孩子是獨生子女，他們在衣來伸手，飯來張口的環(huán)境中長大，家長包辦替代和過度寵愛，使孩子們失去了自我服務(wù)的機會。通過此次活動能讓孩子認識到，自己的小手很能干，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望，培養(yǎng)幼兒的自理能力?；顒幽繕送ㄟ^嘗試用手親自做事情，體驗做事的成功與自豪，愿意自己的事情自己做。了解自己的手和爸爸媽媽以及其他成人手的不同本領(lǐng)，知道手很能干?；顒又仉y點通過嘗試用手親自做事情，體驗做事的成功與自豪，愿意自己的事情自己做?；顒訙蕚湟魳罚轰撉偾鷪D片：交警、清潔工、廚師、皮影戲表演者、剪紙藝人。操作材料：各類積木、繪畫工具、剪刀、彩紙、筷子、豆子、修補圖書工具、魔術(shù)箱及用品魔方、紙杯、光盤、沙包、乒乓球?；顒舆^程一、游戲?qū)霂熡坠餐鍪种赣螒?，激發(fā)幼兒興趣。小朋友們，我們一起來玩手指游戲好嗎?一個手指頭變變變，變成毛毛蟲爬爬爬。兩個手指頭變變變，變成小白兔跳跳跳。三個手指頭變變變，變成小花貓喵喵喵。四個手指頭變變變，變成小螃蟹走走走。五個手指頭變變變，變成大老虎，啊嗚啊嗚啊嗚。師幼共同表演兒歌，鞏固手的特征。我有一雙小小手，一只左來一只右，小小手小小手，一共十個手指頭，個子高高是中指，個子矮矮大拇指，還有食指、無名指、和小指，手心手背心肝寶貝。二、通過談話知道手可以做很多事情，通過游戲體驗手的不同本領(lǐng)。談話：討論手可以做很多事情，懂得自己的事情自己做。我們的小手可以玩好玩的游戲，它還可以做什么事情?幼兒自由回答我的小手可以做什么。教師：我們已經(jīng)長大了，會做得事情可真不少，能做到自己的事情自己做，小朋友們可真棒。游戲：摸寶貝，了解手具有感知物品特性的能力?？?，老師這里有一個魔術(shù)箱，師演示，手伸入魔術(shù)箱內(nèi)，用手感知物品，然后猜一猜是什么，最后拿出來驗證。幼兒模仿教師，繼續(xù)游戲。了解手可以傳情達意。(1)我們的小手還會說話呢，師演示動作“噓”，它在說什么?(安靜)握手、豎起大拇指、拍手、再見等(2)關(guān)愛聾啞人還有一些小朋友他們不能用嘴巴說話，要用手語和我們交流，教師和幼兒一起做手語“我愛你”，萌發(fā)幼兒對聾啞人的關(guān)愛之情。三、通過動手操作，體驗用小手做事的成功與自豪感。我們的小手有這么大的本領(lǐng)，現(xiàn)在就來發(fā)揮一下小手的作用吧!播放音樂，幼兒自由選擇區(qū)域活動材料進行操作：涂色，夾豆子，給積木分類、修補圖書、剪窗花。師巡回指導(dǎo)，并提醒幼兒自己的事情做完后可以幫助別人，提高速度。：展示勞動成果，教師給予肯定表揚，使幼兒體會到自己完成事情后的自豪感。四、出示圖片，了解爸爸媽媽以及其他大人的手的不同本領(lǐng)。小朋友的手可以做很多事情，爸爸媽媽的手可以做什么?出示圖片交警、清潔工人、廚師、民間剪紙藝人、皮影戲表演者。他們呢?感受成人手的不同本領(lǐng)，激發(fā)幼兒愿意向成人學(xué)習(xí)，讓自己的手變得更靈巧、更能干的愿望。五、活動延伸和爸爸媽媽一起用廢舊光盤制作一件手工作品，帶到幼兒園與同伴分享，進一步感受手的本領(lǐng)大。設(shè)計反思本活動是一個綜合活動，設(shè)計本次活動我首先考慮到孩子的年齡特點，知識以及生活經(jīng)驗，樹立游戲是孩子們最喜歡的學(xué)習(xí)方式的觀點，運用多種方法達成教學(xué)目標。本節(jié)教育活動設(shè)計的第一個環(huán)節(jié)，采用游戲?qū)耄l(fā)幼兒興趣，結(jié)合朗朗上口的兒歌鞏固手的主要特征，從幼兒生活經(jīng)驗入手，經(jīng)談話討論知道小手可以做很多事情，懂得自己的事情自己做。通過游戲活動摸寶貝和形象的肢體語言，讓幼兒在快樂的游戲中了解到小手的其他本領(lǐng)。接下來結(jié)合幼兒實際生活經(jīng)驗，讓幼兒在動手操作中，體驗小手有多能干，并體會到自己動手的快樂和自豪感。最后，通過認識不同成人的手，可以做更多事情，激發(fā)幼兒愿意向成人學(xué)習(xí)，讓自己的手變得更靈巧、更能干的愿望。本次活動設(shè)計的整個環(huán)節(jié)層層遞進，運用了多種教學(xué)方法，幼兒參與的熱情會很高，但內(nèi)容較多，擔心幼兒活動時間過長。中班教案《能干的小手》13活動目標認識手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個手指的名稱。幫助幼兒理解和體會自己的小手很能干。簡單了解護手的方法教學(xué)重點、難點重點：了解五個手指的名稱。知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。難點：認識手的結(jié)構(gòu)和功能?；顒訙蕚渌?、白紙、筷子、花生豆、音樂《我有一雙小小手》活動過程一、開始部分教師與幼兒一起做《拍拍操》。二、基本部分認識手。（1）知道每人都有一雙手。剛才小朋友在干什么呀？（做拍拍操）我們是用什么來做的？（小手）我們班小朋友都有一雙能干的小手，那小朋友認不認識我們的小手？大，考吧、幼師，網(wǎng)出，處！啟發(fā)幼兒說出手指、指甲、手心、手背、指關(guān)節(jié)等名稱，并發(fā)現(xiàn)手指長短、粗細的不同。小結(jié)：我們都有一雙手，共有十個手指頭，手指頭上有亮亮的、硬硬的指甲。指關(guān)節(jié)還能靈活運動，手指不一樣粗，也不一樣長，它們的名字也不一樣。（2）認識手指A、教師啟發(fā)提問，并用擬人化口吻進行講訴。最粗最短的是誰呢？（大拇指點點頭）最小最瘦的是誰呢？（小拇指拉拉勾）中間最高的是誰？（中指跳跳舞）大拇指旁邊的又是誰？（食指碰碰頭）剩下一個指頭叫無名指。（無名指彎彎腰）B、練習(xí)說手指名稱。（兒歌）大拇指大拇指你在哪里？我在這里我在這里點點頭。小拇指小拇指你在哪里？我在這里我在這里拉拉勾。食指食指你在哪里？我在這里我在這里碰碰頭。中指中指你在哪里？我在這里我在這里跳跳舞。無名指無名指你在哪里？我在這里我在這里彎彎腰。了解手的用處及保護手的方法（1）具體操作：幼兒用筷子夾花生豆，比比誰的小手最能干。（2）談話：手指的本領(lǐng)很大，那請小朋友說說它還可以做什么？（寫字、吃飯、洗碗、洗衣做飯、掃地、梳頭、疊被子等等）（3）教育幼兒要保護自己的手。討論保護手的方法：不玩尖銳的物品、不咬手指；勤洗手、保持干凈。三、結(jié)束部分我們都有一雙能干的小手，現(xiàn)在小朋友將自己的小手美術(shù)拓印畫畫下來，拿回家給爸爸媽媽、爺爺奶奶展示。播放音樂幼兒作畫。展示幼兒作品。教學(xué)反思這節(jié)上得很成功，我采用直觀教學(xué)法，讓幼兒在直覺行動思維基礎(chǔ)上就已經(jīng)逐步演化為主要憑借事物的具體形象或表象進行思維，理解詞義和語言。接著我用了練習(xí)法使幼兒熟練地掌握知識和技能。特別是采用游戲“繪畫”以比賽的形式讓幼兒們在輕松、愉悅氛圍中結(jié)束了這堂課。這個游戲也可以讓小朋友們知道我們小手很能干，本堂課的主題也得到了深化。中班教案《能干的小手》14活動目標（1）、引導(dǎo)幼兒認識自己的小手，知道手能做很多的事情。（2）、激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。（3）、幫助幼兒初步掌握保護手的方法。教學(xué)重點、難點活動重點：引導(dǎo)幼兒通過活動了解認識自己的小手?；顒与y點：引導(dǎo)幼兒說出手能做很多的事情?；顒訙蕚洌弘娔X課件、錄音機、磁帶、紙、水彩、橡皮泥、紙偶等。活動過程（一）猜謎語引出課題。今天老師要給小朋友猜一個謎語：兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花，又能寫來又能畫，天天干活不說話。（手）請幼兒猜一猜。引出課題手影游戲教師用手表演幾樣幼兒感興趣的東西如：烏龜，大雁，孔雀，猴子，白兔等，讓幼兒猜，然后邀請幼兒和教師一起手影表演，同時模仿動物的聲音，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。（二）認識我們的小手小朋友剛才我們用什么做的手影游戲??？”引人本環(huán)節(jié)。教師戴紙偶講手指寶寶的故事，然后問：“小朋友這個故事好聽嗎？你們喜歡手指寶寶嗎？它也在你們身上，我們來找一找它？看看它是誰啊？請小朋友伸出手來看一看?！笨匆豢矗簡l(fā)幼兒觀察，然后說出手上有什么？（手上有手心、手背、手指等）比一比：啟發(fā)幼兒說出手指的名稱，并比較不同，引導(dǎo)幼兒與同伴、老師的手進行比較。（三）玩游戲：隨音樂和老師一起玩《小手拍拍》。（四）看電腦課件，讓幼兒說一說畫面中的人們都用雙手在做什么？再聯(lián)系實際說一說你知道手都能做什么？激發(fā)幼兒用語言來表達手能做許多事情，教育幼兒要自己的事情自己做，把自己的小手變成最能干的小手。（五）幼兒自選材料用手進行操作。如折紙、畫畫、泥塑等。然后說一說你是怎樣用手做事情的？（六）討論；我們應(yīng)該怎樣保護自己的小手？幼兒討論后，教師小結(jié)：教育幼兒勤剪指甲；不吸吮手指；不玩刀子，剪子等；冬天洗完手要抹護手霜，出門要戴棉手套。（七）結(jié)束活動小朋友都知道了怎樣保護自己的小手，小手很高興，下面我們一起來唱一唱，夸夸我們能干的小手吧！歌曲《我有一雙小小手》?；顒友由欤涸谌粘Ｉ钪刑嵝选⒍酱儆變簩W(xué)著自己的事自己做。中班教案《能干的小手》15活動目標：，了解五手指的名稱。、體會小手的能干性?；顒訙蕚洌骸渡衿娴氖种浮?、《小手歌》。活動過程：：手指操《神奇的手指》。師：小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（冬天）師：冬天好冷，我們一起來做個手指操吧。師：剛剛我們做了個手指操，跟老師一起摸摸你們的小手變熱了嗎？師：咦，李老師摸的這個部位叫什么呀？（手心、手掌、手背、手指）師：咦，手指上還有什么呀？（指甲）師：你們的指甲修剪了嗎？師：如果不剪指甲，那指甲里面就有灰、細菌，所以小朋友們要勤剪指甲、勤洗手。師：你們知道這五個手指的名字嗎？（大拇指、食指、中指、無名指、小指）師：請小朋友們跟老師一起做手指游戲吧。（大拇指是爸爸）師：，那還會做什么呢？師：小朋友們看下你們后面什么呀？（衣服）師：那我們現(xiàn)在就來疊衣服比賽吧。師：疊衣服比賽的要求；。，折好了衣服就站在衣服后面讓我們的客人老師看下你們的衣服。師：小朋友們的小手真能干，小手除了會干活，還會變什么呢？師：請小朋友到前面表演給客人老師和小朋友看。師：我們的小手真能干，那我們的小手這么重要，你們是怎么保護它的呢？師：假如你的小手受傷了怎么辦呢？師：冬天到了我們應(yīng)該怎樣讓我們的小手不怕冷呢？師：如果我們的小手開裂了怎么辦呢？（提示會擦什么）師：小手保護好了就可以做很多事情。師：有一個小朋友他告訴我他可以變雨點，你們想不想變一下呢？跟隨音樂帶著孩子回教室。第二篇：中班能干的小手教案中班能干的小手教案模板匯編9篇中班能干的小手教案 篇1活動目標：1．通過游戲讓幼兒知道手能做很多的事情，體會自己的小手很能干。2．懂得如何保護好小手。3．激發(fā)孩子愿意參加活動，樂意大膽地表述自己的發(fā)現(xiàn)?；顒訙蕚洌?．海洋球、濕毛巾、木質(zhì)積木、裝有冷熱水的瓶子若干。2．各種畫面的圖片：小手、穿衣服、畫畫、玩游戲、小手摸東西、手影等。3．每人一個布袋和眼罩；紙盒兩只，桔子、香蕉各一只。4．手影視頻，音樂。活動過程：一、謎語導(dǎo)入。1．師：小朋友們，仲老師知道你們很喜歡猜謎語，今天老師給你們帶來一個新的謎語，請你們猜猜看，這個謎語呀，猜的是我們身上的一個寶貝，請仔細聽哦！謎語：十個小兄弟，天天在一起，有長又有短，相親又相愛。二、出示小手的圖片，說說小手能做事。1．：對的，真聰明，就是我們的小手，我們每個人都有一雙小手，（師邊說邊出示圖片）它是我們的寶貝。你的小手呢？揮揮我們的小手。師：小手寶貝陪著我們每天都做什么事情呢？2．師小結(jié)，好，孩子們剛才你們告訴我很多小手會做的事情，你們告訴我小手會畫畫，會捏橡皮泥，會折紙，會陪著我們學(xué)習(xí)很多的本領(lǐng)，還有寶寶告訴我，小手還會和我們玩游戲，讓我們每天都開開心心的。（邊小結(jié)邊出示圖片）三、玩“摸一摸”的游戲，知道小手很能干。1．請兩個孩子來摸一摸。（1）師：瞧。仲老師這里準備了神秘的盒子，盒子里呀放著一樣好東西，待會兒我要請兩個寶寶來，不用眼睛看，直接用小手伸進去摸一摸。告訴我們，你摸到了什么，誰來試一試。（2）幼兒摸一摸，并說一說，你是怎么知道的？。（1）請幼兒說一說，你摸得是什么？有什么感覺？進行驗證。（2）師：剛才這兩個小朋友不用眼睛看，直接用小手就摸出它是什么，真棒！（3）師小結(jié)：孩子們，你們真的好聰明呀！你們的小手很靈敏，還能摸出軟的硬的。冷的熱的，還能摸出濕濕的，你們的小手真（豎起大拇指）。四、做不同的手指動作，知道手指還會表達意思。1．師：真棒！哎，我沒有說話哎，你們怎知道我是這個意思的。2．師：對，我告訴你們，我們的小手還會說話呢！看看，我的小手又要說話了，仔細猜，我說的是什么？、保持安靜的手勢，幼兒說一說。，并做一做手勢?！澳阕鑫也隆钡挠螒?．師：你們剛才說的都是這樣的話，那仲老師又要來說一句話了，今天我看見你很高興，我的小手要來做個動作了。（師做和孩子握手的動作），我做了一個什么動作？那我的小手好像在說什么話？你也找個朋友握握手吧。6．出示圖片，師小結(jié)，我們的小手會說話，還會表達一些簡單的意思，好神奇呀！是吧!這是什么？看我們的小手很靈敏，很能干，能摸出各種各樣的感覺，我們的小手會說話。那我們的小手還會干什么呢？五、跟著音樂做手指舞。1．師跟著音樂跳手指舞。2．幼兒跟著老師一起跳手指舞。六、觀看手影視頻1．剛才我們只是跳了一個簡單的手指舞，可有一些藝術(shù)大師呀，他們還用自己的手變出各種各樣非常有趣的造型，我們一起來看看吧。2．幼兒欣賞。七、出示圖片，幼兒說一說怎樣會使小手受傷，懂得保護自己的小手。，擦一擦護手霜。八、結(jié)束活動，揮揮手說再見。中班能干的小手教案 篇2活動目標：認識手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個手指的名稱。在操作活動中知道自己的小手很能干。