主題班會(huì)評(píng)比總結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-21 05:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 漲，師生互動(dòng)自然、融洽。班主任總結(jié)，精辟到位（10分）四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法向獲獎(jiǎng)班主任頒發(fā)證書(shū)，并給予適當(dāng)?shù)募臃郑幌颢@獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，并分別加“文明班級(jí)”考核分1。第四篇：主題班會(huì)評(píng)比方案辛村鎮(zhèn)中小學(xué)主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比方案為大力推進(jìn)學(xué)校德育創(chuàng)新，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校主題班會(huì)教育，提高學(xué)校德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際，結(jié)合上級(jí)相關(guān)評(píng)比規(guī)定，決定在全鎮(zhèn)開(kāi)展“優(yōu)秀主題班會(huì)展評(píng)活動(dòng)”?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。一、參加學(xué)校辛村一中 辛村二中 辛村三中 北賢孝小學(xué) 南辛村小學(xué)黃門(mén)小學(xué) 西伏恩小學(xué) 賈太保小學(xué)二、參賽教師中學(xué)七、八年級(jí)各一名班主任，小學(xué)一名班主任。三、課題名稱(chēng)班會(huì)課可以以德育、勵(lì)志、讀書(shū)、理想等為主題，不做限制。四、比賽方式利用本班學(xué)生，評(píng)委到校聽(tīng)課。五、時(shí)間安排:10 辛村一中第一節(jié)七年級(jí)、第二節(jié)八年級(jí)10:10辛村二中第一節(jié)七年級(jí)、第二節(jié)八年級(jí)下午 2:10 辛村三中第一節(jié)七年級(jí)、第二節(jié)八年級(jí):10 北賢孝小學(xué)9:30南辛村小學(xué)10：50 黃門(mén)小學(xué)下午1:50 西付恩小學(xué)3:10 賈太保小學(xué)六、評(píng)委及要求中學(xué)每校七、八年級(jí)各抽1名評(píng)委，小學(xué)抽4名評(píng)委，中心校2名評(píng)委。評(píng)委要堅(jiān)持參加本次活動(dòng)的全過(guò)程，按照評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真公正地評(píng)選參賽的每一節(jié)課。七、表彰獎(jiǎng)勵(lì)由評(píng)委評(píng)出主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課中學(xué)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名；小學(xué)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名。參加主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課的獲獎(jiǎng)教師將頒發(fā)鎮(zhèn)主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課證書(shū)。所有參賽班主任要提前做好充分準(zhǔn)備，隨時(shí)準(zhǔn)備登場(chǎng)，不得臨場(chǎng)退卻；要以完美的授課藝術(shù)、高效的課堂效果，為自己，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。辛村鎮(zhèn)中心校2013年4月17日第五篇：2013東山中學(xué)年主題班會(huì)評(píng)比實(shí)施方案東山中學(xué)2013年主題班會(huì)評(píng)比實(shí)施方案對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，為學(xué)生搭建自我發(fā)展、自我鍛煉的舞臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的信心，展示班級(jí)風(fēng)采，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。建設(shè)高揚(yáng)主旋律，創(chuàng)造和諧、富有特色班級(jí)文化，倡導(dǎo)真善美的校園文化。創(chuàng)新性原則以新的德育思想和理念作指導(dǎo)，使班會(huì)活動(dòng)突破某些陳舊的傳統(tǒng)和規(guī)程，力爭(zhēng)從活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)形式，從活動(dòng)方法到活動(dòng)過(guò)程推陳出新，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，增長(zhǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才干。主體性原則班會(huì)活動(dòng)必須堅(jiān)持以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)下，讓全體學(xué)生參與活動(dòng)的全過(guò)程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、自覺(jué)性，發(fā)動(dòng)學(xué)生想辦法、出主意，作決定、辦事情，自主策劃設(shè)計(jì)、自主主持實(shí)施、自主總結(jié)評(píng)價(jià)，使他們真正成為活動(dòng)的主人。人文性原則幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的疑惑和煩惱，使他們形成積極健康的情感、個(gè)性品質(zhì)和人生信念。在活動(dòng)中應(yīng)充分運(yùn)用學(xué)校、社區(qū)、社
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