可愛的班集體教案(編輯修改稿)
2025-10-21 05:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 做到事事有人操勞，處處有人照料。美化布置活動(dòng)第三篇：可愛的班集體_[教案]（共）■教案名稱：可愛的班集體教案作者：佚名 教案來源：不詳 教案欄目：小學(xué)思想品德教案教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1．知道自己生活在集體中。2．懂得應(yīng)該愛班集體。情感：喜歡過集體生活。行為：樂意參加集體活動(dòng)。教學(xué)建議教材分析二年級(jí)學(xué)生在班集體中已經(jīng)生活、學(xué)習(xí)了一年多，對(duì)班集體的生活已經(jīng)有一些切身感受，但僅僅是感性的，浮淺、零碎和片面的。本課的任務(wù)是在學(xué)生已有感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)、幫助學(xué)生將這些感性材料進(jìn)行整理、加工，使之條理化，對(duì)班集體如何可愛，為什么可愛，有比較明確的認(rèn)識(shí)，從而提高熱愛班集體的自覺性。課文通過李新轉(zhuǎn)到一個(gè)新班級(jí)中生活的小故事，說明每個(gè)學(xué)生都生活在集體中，集體生活非常好。課文分兩部分。第一部分，具體寫李新所在的班集體怎樣好和李新的感受。第二部分，概括寫李新很愛自己的班集體。課文從四個(gè)方面展現(xiàn)班集體很可愛，集體生活非常好。1．在班集體中同學(xué)之間很友好，李新生活在班集體中感到很高興。2．在班集體中，同學(xué)之間互相幫助，生活在班集體中進(jìn)步快。3．在班集體中，同學(xué)之間互相關(guān)心，生活在班集體中感到很溫暖。4．在班集體中，大家一起活動(dòng)，非常熱鬧、有趣，生活在班集體中感到很快活。課文既寫到班集體怎么好，又寫李新的感受，對(duì)班集體的熱愛。分析課文時(shí)要兼顧這兩方面內(nèi)容。教法建議教學(xué)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。1．增強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性。本課教學(xué)重點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生熱愛自己班集體的情感，而課文及練習(xí)中所舉的事例，不一定都符合本班實(shí)際，因而教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系本班實(shí)際。教師應(yīng)在課前進(jìn)行調(diào)查，了解、掌握本班學(xué)生在這方面的情況，做到心中有數(shù)。課上啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生挖掘自己班集體的可愛之處，并進(jìn)行渲染。2．注意教材加坡度，掌握好教學(xué)分寸。本課是思想品德課中直接向?qū)W生進(jìn)行熱愛集體教育的第一課，只是起點(diǎn)，因而教育要求不能過高。對(duì)于為什么要愛班集體的原因，不要求講得全、講得深，應(yīng)按本課的教學(xué)要點(diǎn)，結(jié)合具體事例講解，使學(xué)生感到班集體真可愛，生活在班集體中真好，從而激發(fā)他們熱愛班集體、喜歡過集體生活的情感。對(duì)于關(guān)心集體、多為集體做好事、珍惜集體榮譽(yù)等，在以后的課中另有安排。教學(xué)中還應(yīng)注意本課欄目之間的坡度。例如：“想一想”欄目和“夸一夸”欄目，雖然都是讓學(xué)生舉例說出班集體怎么好，但要求與作用有所不同?！跋胍幌搿痹O(shè)在課文前面，用于上課起始的引入環(huán)節(jié)，要求學(xué)生想到什么說什么，懂得什么說什么，學(xué)生舉例可以是無條理的、零碎的、不全面的，情感和認(rèn)識(shí)是隨意的、膚淺的，增強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際的意識(shí)，便于教師了解學(xué)生情況等?！翱湟豢洹睓谀吭O(shè)在課文后面，用于復(fù)習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，要求學(xué)生按課文及“讀一讀”欄目中強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)，比較全面、充分地挖掘班集體的可愛之處。“夸一夸”欄目，不僅舉例的廣度不同于前，情感的深度也不同于前，更應(yīng)突出激情。教學(xué)設(shè)計(jì)示例第一課 可愛的班集體教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知：1．知道自己生活在集體中。2．懂得應(yīng)該愛班集體。情感：喜歡過集體生活。行為：樂意參加集體活動(dòng)。教具準(zhǔn)備1．課文插圖的投影片。2．“讀一讀”欄目?jī)?nèi)容的錄像。3．班集體活動(dòng)的照片，班集體的獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀，專欄。教學(xué)過程一、想一想（“想一想”欄目?jī)?nèi)容）。1．現(xiàn)在，同學(xué)們已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了，在班集體中已經(jīng)生活、學(xué)習(xí)了一年多，你們能說一說，在班集體里學(xué)習(xí)、游戲與平日在家里有什么不一樣嗎？2．小結(jié)：在家里，只是一個(gè)人學(xué)習(xí)，有不會(huì)的題也沒有人商量，想做游戲也沒有那么多人陪著玩，多沒勁兒呀！在集體中，老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)，一起游戲，大家共同生活，多有趣。板書：班集體二、學(xué)文明理。1．課文第一幅圖的內(nèi)容。（1）李新從老家轉(zhuǎn)學(xué)到二（1）班，他不會(huì)說普通話，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又差，和老師同學(xué)又不認(rèn)識(shí)。這時(shí)，他會(huì)想些什么？啪別人笑他不會(huì)說普通話，看不起他，不理睬他??）（2）李新懷著這種心情來到了二（1）班，沒過多久，他就喜歡上這個(gè)班集體了，你們知道這是為什么嗎？你們看二（1）班的同學(xué)是怎樣做的？這時(shí)，李新是什么心情？小結(jié)：李新來到二（1）班，全班同學(xué)向他投來友好的目光，熱烈歡迎他的到來，李新心里真高興。板書：友好2．課文第二幅圖的內(nèi)容。（1）過了幾天，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)李新不會(huì)說普通話，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又差，同學(xué)們會(huì)怎么做呢？（2）出示圖2，教師描述。同學(xué)們熱情地幫助他，有的給他講算術(shù)題，有的教他說普通話??你們看李新學(xué)得多認(rèn)真呀?。?）老師夸李新學(xué)習(xí)進(jìn)步了，這時(shí)李新會(huì)想些什么？小結(jié)：在同學(xué)們熱情幫助下，李新不但學(xué)會(huì)了普通話，而且成績(jī)也提高了，李新感到自己的進(jìn)步離不開集體的幫助，便更加熱愛這個(gè)班集體了。板書：幫助3．課文第三幅圖的內(nèi)容。（1）可是，過了幾天，李新心里可難過了，因?yàn)樗恍⌒乃送?，不能到學(xué)校和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了。如果你是李新的同學(xué)，你會(huì)怎么做呢？你想對(duì)他說些什么呢？（生發(fā)言：去看望他，告訴他落下了功課別著急，我來幫你補(bǔ)；安慰他，讓他好好養(yǎng)傷；幫忙照顧他??）（2）二（1）班的同學(xué)和我們一樣，時(shí)刻關(guān)心著李新，你們看：（出示圖3）剛一放學(xué)，他們就來看望他、安慰他。同學(xué)們想一想：李新生活在這樣～個(gè)班集體中會(huì)感到怎么樣？小結(jié)
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