【總結(jié)】小小音樂會[教學目標]、甜美的聲音演唱《小小音樂會》，唱出拉二胡、吹喇叭、敲銅鼓時的歡樂情緒和對小動物的喜愛的心情。，了解民族打擊樂的模聲字，并通過兒歌來熟悉打擊樂器的音色。［教學重點、難點］重點：唱好歌曲并進行歌表演。難點：鑼鼓經(jīng)的兒歌。［教具］多媒體、打擊樂器、錄音機、磁帶、鋼琴。［教學過程］一、
2024-11-19 21:56
【總結(jié)】多快樂呀，多幸福人教新課標一年級音樂下冊教學目標?、人文、自然風光等知識，熱愛祖國的音樂文化，增強民族意識和愛國主義情操。?2．學會唱《多快樂呀、多幸?！愤@首歌，邊唱歌邊用固定聲勢節(jié)奏為歌曲伴奏。?3．積極學習簡單的藏族舞蹈動作，參與歌表演，在唱唱跳跳中體驗藏族兒童載歌載舞的快樂，體驗與他人合作表演的快樂。青藏
2024-12-04 21:19
【總結(jié)】歡迎走進音樂課堂《多么快樂多么幸?！纺隳懿鲁鲞@是哪個少數(shù)民族嗎？藏族你會說藏語嗎？2／4xxxxx∣xx∣xxxx∣x0∥扎西德勒
2024-12-04 22:51
【總結(jié)】這是哪里？你看到了什么？請用一句話說說自己的感受。讓我們看看那達慕大會，他們都干些什么？學習歌曲一起來唱起歌，跳起舞謝謝觀賞！
2024-12-05 02:09
【總結(jié)】草原就是我的家教學目標?《草原就是我的家》，感受草原的美及蒙古人民對草原的熱愛。?《草原就是我的家》，了解蒙古舞蹈，并能用簡單的動作表現(xiàn)。?。這是哪里？請用一句話說說自己的感受。點擊蒙古
【總結(jié)】(唐)駱賓王猜謎語：頭戴一頂紅帽子，身穿一件白袍子，腳登一雙紅鞋子，唱著歌兒伸脖子。謎底(唐)駱賓王(唐)駱賓王下一頁執(zhí)教者：呂紅梅(唐)駱賓王(唐)駱賓王背景介紹唐代的詩人駱賓王七歲時，和你們年齡差不多，看到了美麗可愛
2024-11-30 23:52
【總結(jié)】小鼓響咚咚教學內(nèi)容：：小鼓響咚咚do：一根竹竿容易彎教學目標：、活潑、風趣的情緒演唱歌曲《小鼓響咚咚》。教育學生要懂得關(guān)心別人。do，唱準其音高。能快速、準確的排列出以學過的各音的高低順序。。訓(xùn)練一定的合作能力。，領(lǐng)略湖南民歌的風采。懂得團結(jié)起來力量大的道理。教學重點：以親切、活潑、風趣的情
2024-12-05 11:03
【總結(jié)】第四單元《花兒朵朵》單元分析：本單元從聆聽莊嚴的國歌開始，由贊美國旗，具體化為歌唱祖國花園般錦繡，感謝祖國媽媽的辛勤培育，進而感受中華民族大家庭的溫暖與幸福。讓學生接觸不同風格的少數(shù)民族的兒童歌曲，感受我國多民族語言，體驗音樂作品莊嚴、自豪和歡欣鼓舞兩種特點和情緒、情感特征。能熟練有感情地演唱，用自己喜愛的表達方式表現(xiàn)歌（樂）曲的情緒。在集
2024-11-20 01:25
【總結(jié)】輕叩古代詩句的大門一趟詩句詩歌之旅就要開始了，讓我們到這扇充滿知識的大門后面探索吧！詠鵝駱賓王luòbīnwáng唐代詩人鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。曲項向天歌。曲項：曲：彎曲。脖子彎著脖子。昂著頭，朝著天空高聲唱歌。
2024-11-29 13:22
【總結(jié)】《龍咚鏘》麒麟小學張金玲教材分析：《龍咚鏘》是一首運用漢族民間音調(diào)創(chuàng)作的兒童歌曲。五聲宮調(diào)式，由起、承、轉(zhuǎn)、合四樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。歌曲主要運用了節(jié)奏重復(fù)，旋律級進、重復(fù)，前兩樂句歌聲與鑼鼓聲交替，轉(zhuǎn)句開始將鑼鼓的節(jié)奏與歌唱的音調(diào)結(jié)合在一起，強調(diào)了熱烈的氣氛，抒發(fā)了小朋友敲鑼打鼓慶新年的歡樂心情。教學目標：1、能用模唱的方
【總結(jié)】夢幻王國樂器王國歡快、活潑優(yōu)美、抒情請完整欣賞《玩具兵進行曲》。說說樂曲的情緒是怎樣的。這首樂曲由引子、第一部分、第二部分、第三部分、尾聲組成。我們先聆聽樂曲的引子。請仔細聆聽，引子中出現(xiàn)了什么音調(diào)？請用動作模
【總結(jié)】我愛北京天安門我愛北京天安門北京鳥巢迷人的故宮狗狗帶你讀詞語?閃爍輝煌勾畫輪廓雄偉由于裝點廚房裝扮倒映故宮角樓一幢幢一座座長安街花燈初照，川流不息的汽車燈光閃爍，像銀河從天而降。環(huán)形路上一座座立交橋，猶如一道道彩
【總結(jié)】詠鵝苗穎群詠鵝大綱教材教法與學法教學重難點教學過程教學反思?采用各種音樂活動，培養(yǎng)學生對音樂的興趣，引導(dǎo)學生通過欣賞古詩美，學習歌曲的旋律美去體會歌曲的意境，開展古詩歌曲的音樂教育。?教學中，我以“詠、賞、唱、舞、知”，讓學生迚行自主學習，合作探究。?在“賞、唱、舞”，這三個環(huán)節(jié)重點探索，發(fā)揮學生的主體
2024-11-17 02:10
【總結(jié)】第一單元《小手拉小手》單元分析：本單元是一年級的起始單元，“手拉手”的主題不僅指小朋友和小朋友，老師和小朋友之間手拉手，更強調(diào)小朋友與音樂手拉手成為好朋友。在起始課上，老師要注意創(chuàng)設(shè)愉快的音樂學習環(huán)境，激發(fā)學生對音樂課的興趣，讓他們喜歡上音樂老師。教學中要注意巧妙地結(jié)合音樂作品，設(shè)計生動的音樂唱游活動，幫助小朋友熟悉同學和老師，熟悉上音樂課的
2024-12-05 00:37
【總結(jié)】第五單元《秋天的歌》單元分析：學習本單元時正值秋天。在孩子們眼里,秋天總是色彩斑斕的季節(jié)，充滿了歡樂與遐想。飄舞的紅葉、高飛的大雁、香甜的瓜果，這些都讓孩子們陶醉。根據(jù)一年級小朋友好奇、好動、模仿力強的特點，本單元有意讓學生在感受金秋豐韻的同時，嘗試通過演唱、律動與舞蹈來表現(xiàn)對大自然豐富饋贈的珍愛與感謝，并且學會采集與分享這份體現(xiàn)于音樂中的情感。本單元
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