【文章內(nèi)容簡介】 師隊伍。分析：句子中的“教學樓”“圖書館”“教學設(shè)備”“教師隊伍”都是“有的賓語”，無層次上的大小，所以之間應改為頓號。總結(jié)語前誤用逗號如：桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的景象。分析：“好一派??”是對前面的總結(jié)，屬于總結(jié)語，逗號應改為冒號（三）注意點前后兩句話都是同一說話人，不可誤用冒號，應用逗號 如：“快回來！”他一邊追一邊喊，“前面的路被堵上了！”四、分號（一）基本認識用于并列復句內(nèi)部并列分句之間的停頓如：語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事，用于分行列舉的各項之間如：中華人民共和國行政區(qū)域劃分如下：（一）全國分為省、自治區(qū)、直轄市；（二）省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市；（三）縣、自治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。（二）錯誤類型總結(jié)語前誤用分號如：證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務人員；這是全世界都統(tǒng)一的。分析：“這是全世界都統(tǒng)一的”是上文的總結(jié)，前面的分號應改為冒號。（三）注意點非并列關(guān)系的多重復句，第一層關(guān)系處也用分號。如：這樣的人往往經(jīng)驗很多，這是很可貴的；但是，如果他們就以自己的經(jīng)驗為滿足，那也很危險。并列的詞語用頓號，并列的短語用逗號，并列的分句之間的停頓用分號。如：和諧、和睦、和順、和煦?..“和”能構(gòu)成一系列美好的詞語。她衣服新潮，頭發(fā)齊耳，走路風風火火，講話大聲大氣。別人沒想到的事，你想到了；別人想到的事，你做到了。五、冒號（一）基本認識通常表示提示語后的停頓或表示提示下文或總括上文的作用。一般用于：稱呼語后邊如：同志們，朋友們：現(xiàn)在開會了。用在“說、想、是、證明、宣布、指出、例如、如下”等詞后邊，表提示下文。如：他驚訝地說：“原來是你！”用在總括性詞語的后邊，表示提示下文的分說。如：北京紫禁城有四個門：午門、神武門、東華門和西華門。用在總括性詞語的前邊，總結(jié)上文。如：張華考上了北京大學；李萍進了中等職業(yè)學校；我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。用于需要解釋的洗浴的后邊，表示引出解釋或說明。如：外文圖書展銷會 日期： 地點：（二）錯誤類型同一句中誤用兩個冒號如：會議剛開始，王校長大聲宣布：今天又兩個好消息告訴大家：一是??分析：冒號作用是一管到底的的，一句話只用一個，因此保留“宣布”后邊的冒號，“大家”后面改為逗號。（三）注意點獨立的引文前面要用冒號，不可用逗號如：中國跳水隊領(lǐng)隊在出征雅典世界杯賽前表示：“這次奧運會前的熱身賽預定完成三項任務，感受場館，觀察對手，摸清自身?！盵注意]若“表示”后非要用逗號，將最后的句號放在引號后面。冒號不能和表示提示性的詞同時使用如：這位老“巴爾干”同意本報記者的看法，即協(xié)議雖簽，維和部隊開始“維和”，但科索沃的危機并沒有消除。六、句號（一）基本認識表示一句話的結(jié)束，一般用于：陳述句的末尾如：北京市中華人民共和國的首都。用于語氣舒緩的祈使句末尾。如：請您稍等一下。七、感嘆號（一）基本認識感嘆號一般有以下幾種用法：用于感嘆句的末尾如：為祖國的繁榮昌盛而奮斗！用于語氣強烈的祈使句的末尾 如：小王，快來！快來！用于語氣強烈的反問句的末尾 如：我哪里比得上他呀！中考實例：（2011北京）下列句子的標點符號使用正確的一項是：（C）A．每年6月5日是世界環(huán)境日，為了倡導公眾積極參與環(huán)境保護，今年我國確定的主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來?！盉．傳說農(nóng)歷五月初五“端午節(jié)”是為紀念我國著名詩人屈原而設(shè)立的。因為屈原，人們記住了端午。也因為端午，人們記住了屈原。C．京劇雍容華美，昆曲典雅精致，越劇宛轉(zhuǎn)悠揚，秦腔樸實無華，梆子戲高亢悲涼：中國的戲曲藝術(shù)博大精深，異彩紛呈。D．為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年，北京日報與北京市地方志編纂委員會聯(lián)合舉辦了《回望紅色足跡，我的親歷感動》征文活動。分析：A中“世界環(huán)境日”是個特定日期，屬于專有名詞，應加引號。B中“因為屈原，人們記住了端午。也因為端午，人們記住了屈原”。兩個句子是并列關(guān)系，中間應當用分號。D中“回望紅色足跡，我的親歷感動”屬于報刊欄目，應當用引號。（2011海淀區(qū)）下列句子的標點符號使用正確的一項是（A）A．我托他買兩本書——《吶喊》和《彷徨》，他滿口答應了。B．他感激地說：“謝謝你！如果沒有你的幫助，我會一事無成”。C．看到招生簡章，他滿懷希望地報名參加《暑期養(yǎng)生文化講習班》。D．中秋節(jié)的月餅種類很多，有棗泥的、五仁的、豆沙的、椰蓉的??等。分析：B句后的句號應該放在引號內(nèi)，C句的書名號應該改為引號，D句的省略號和“等”只用其一即可。（2011天津）下面句子中的標點符號，使用不正確的一項是（C），不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！B.“泥人張”彩塑用色明快，用料講究，所塑作品不僅形似，而且以形傳神，達到了形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界。C.《紅色歌曲，唱響津城》活動，表達了天津人民對紅色歷史的緬懷，對革命英雄的崇敬，對幸福生活的贊美?? ，我們發(fā)現(xiàn)這片戈壁深處的原始胡楊林次第呈現(xiàn)出深褐、暗紅、灰黃、淺綠的顏色。分析：特指某種活動．應該用引號而不是書名號。因此，C句中《紅色歌曲。唱響津城》應該改為“紅色歌曲，唱響津城”。(2011河北)下列句子中，標點符號使用有誤的一項是（C）A．榆林很古，一下車就感覺到了。出站的地方就是殘缺的城墻，一條舊街上，坐落著三種不同樣式的古樓，人與車在樓下穿行。B．宋代詞人秦觀的“斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村”，是從隋場帝揚廣的詩句“寒鴉萬點，流水繞孤村”中化用來的。C．花種得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞，菜種得好，嫩綠的莖時、肥碩的塊根和果實，卻可以食用。D．現(xiàn)在的天文學，不是光研究太陽、月亮、星星在天上的位置和運行規(guī)律，還要研究星星里頭的變化，研究宇宙的演化。分析：如果看清了“花種得好”“菜種得好”這兩個短句，就應該很快會明白這兩個句子是兩層不同的含義，有可能屬于并列關(guān)系，那有可能“菜種得好”前面是分號。如果再往后看“卻可以食用”。從某種程度上說。有轉(zhuǎn)折意義在其中，“菜種得好”前可以用句號，總之“菜種得好”前面決不能是逗號。（2011廣安）下列句子中標點符號使用有誤的一項是（D）A.“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。，我更喜歡賣硬面餑餑的：聲音厚實，詞兒樸素，就一聲“硬面——餑餑”，光宣布賣的是什么，一點也不吹噓什么。、八歲，一副有氣無力的樣子。分析：此題側(cè)重評價學生正確運用標點符號的能力?！笆?、八歲”中的頓號應刪去。（2011杭州）下列句子中的標點符號使用都正確的一項是(B)A．三月初，微風還帶著寒意。西湖邊的垂柳卻迎風招展，滿枝嫩葉、翩翩起舞，仿佛在迎候來自各方的早春游人。B．“鷗鳥亦知人意靜，故來相近不相驚?！痹谵Z轟鬧鬧的現(xiàn)代生活中，厭煩了城市囂音后，人們自然格外向往富春江那千金難買的寧靜。C．紅船從嘉興南湖出發(fā)已經(jīng)航行了九十年。其間，有時“春和景明，波瀾不驚”；有時“陰風怒號，濁浪排空”，但始終堅定不移，順乎潮流。D．我們吟誦著毛澤東的《沁園春雪》，怎能不激起心中的豪邁之情?將自己火紅的青春投入到偉大的社會改革之中呢? 分析：此題考查標點符號的正確使用。解題時要細讀語句，了解標點的正確使用方法。A項中“滿枝嫩葉”后面不需要使用標點符號；c項中分號應改為逗號；D項中將第一個問號改為逗號。（2011資陽）下面句中標點符號使用完全正確的一項是（B）A．親愛的寶貝已在腹中8個月了，是個美麗的姑娘呢？還是個漂亮的小伙？ B．“沒有老師來批評我的?！彼⑽⒁恍Γ终f，“只有這些樹葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評我，說我以前太粗心大意，太不了解它們了。”C．在這橫跨中國南部的“戶外采風”中，東方遭遇了意想不到的困難：酷暑、嚴寒、狂風、暴雨、沙塵等??越向西就越是人煙稀少。東方不得不經(jīng)常風餐露宿。D．種菜是我在獄中少有的能自主管理的事情。播下種子、觀察生長、悉心照料、然后收獲。成為這一方天地主人的感覺讓我體會到一絲自由的滋味。分析：此題側(cè)重評價學生正確運用標點符號的能力。A句第一個問號應改為逗號，C句中的“等”和省略號不能同時使用，應刪去其中的一個；D句“然后收獲”后的句號應改為逗號。（2011遵義）語言運用下列句子標點符號使用正確的一項是（C)A.“哎呀。真是太美了!”張老師說：“我非常滿意!”，大家一致認為最重要的是《四書五經(jīng)》。?你說的?沒搞錯吧?有沒有再調(diào)查? 、龍宮、重慶的武隆、四川的樂山均是旅游勝地。分析：A句中的冒號應該改為逗號；B句中的《四書五經(jīng)》是特定稱謂，應該是引號；D句“貴州的黃果樹、龍宮”中的頓號應該改為“和”，這樣才能構(gòu)成并列。（2011恩施）下面句子中標點符號使用正確的一項是（B）A．透鏡是用透明物質(zhì)制成的鏡片（如玻璃、水晶），根據(jù)鏡面中央和邊緣的厚薄不同，一般分為凸透鏡和凹透鏡。B．“好吧。”他在心里想，“誰愛怎么讀就怎么讀，我不管了。” C．賣柿子的吆喝有簡繁兩種。簡的只一聲“喝了蜜的大柿子?！盌．粗看畫竹，好像只是墨筆的亂撇，其實竹葉的方向、疏密、濃淡、肥瘦、以及集合的形體，都要講究。分析：A句括號應該移到“物質(zhì)”后，C句“兩種”后的句號應該改為逗號，D句“肥瘦”后的頓號或者“以及”刪去其中一個。（2011遂寧）下面各句中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是（A）A．現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機”。B．“郭青建是我們蓬溪人學習的榜樣！”縣委宣傳部副部長代文益說：“我們一定要讓蓬溪人永遠記住這個驕傲！” C．“這是怎么啦？同學們?！睆埨蠋熞贿M門就問。D．游客走進“神奇遂寧”，親身體驗“拜慈善觀音，漂中國死海，賞國寶宋瓷，游觀音圣湖”之旅。分析：B句