【總結】速度情緒畫面16分音符快速跑動旋轉(zhuǎn)木馬？？電子琴獨奏音的高低代表了旋轉(zhuǎn)木馬的起伏《陀螺》管弦樂（法）比才（比捷）管弦樂中的木管樂器比
2024-11-29 09:05
【總結】月夜第二課時起源于歐洲中世紀騎士文學中的愛情歌曲。多為青年人于黃昏、夜晚徘徊于戀人窗前演唱(奏)的獨唱曲或獨奏曲。音樂情緒纏綿委婉，多用吉他或曼陀林伴奏。18世紀中葉，作曲家創(chuàng)作的供室內(nèi)樂隊或管樂器演奏的組曲，也稱作小夜曲。其音樂風格近似于嬉游曲或遣興曲。它常常用于晚間娛樂活動。小夜曲
2024-11-29 04:56
【總結】威尼斯是一個美麗的水上城市，位于意大利東北部，它建筑在最不可能建造城市的地方——水上，威尼斯的風情總離不開水。它的風光非常美麗，歌曲也非常好聽，下面就請同學們和老師一起來游覽一下意大利威尼斯水城吧！威尼斯水城《大家來唱》這首歌屬于哪種演唱形式二聲部合唱音樂更豐富情感更飽滿
2024-11-15 04:20
【總結】舒曼（德國）1810-1856著名作曲家音樂評論家羅伯特·舒曼的藝術生涯7歲時學習鋼琴，12歲開始嘗試創(chuàng)作。青年時先攻讀法律。20歲師從鋼琴家維克學習鋼琴，當時他立志要當一個鋼琴家。因急于求成，借機械裝置鍛煉鋼琴指法，使手指受傷，從而失去成為鋼琴演奏家的可能，于是
2024-11-29 06:47
【總結】月亮太陽月餅燈媽媽的笑臉ytdybm3—５５｜３—２｜１—２３｜６——｜６—５|３—２３
2024-12-04 21:17
【總結】小孩世界情緒是怎么樣的？XXXX|x0X|x-||x|x|xx.||1、2/42、2/4假如世上都是小孩6665
【總結】看哪個同學表現(xiàn)最好！我能認真聽老師的講解、同學的發(fā)言。（）我能積極參加小組討論。（）我能大膽發(fā)言，敢于說出自己的見解。（）我能保證課堂秩序。（）？聲音是由物體
2024-12-04 18:41
【總結】第一篇：《鈴兒響叮當》音樂教案 小學音樂第五周 《鈴兒響叮當》 教學目標： 1、通過學習歌曲《鈴兒響叮當》，讓我們從中體驗一個文化主題——對大自然的贊美，進一步激發(fā)我們對大自然的熱愛與歌頌。 ...
2024-10-23 03:10
【總結】第一篇：鈴兒響叮當音樂教案[推薦] 鈴兒響叮當音樂教案 一、出示鈴鐺的圖片 師：在日常生活中你見過鈴鐺嗎？生：見過師：老師也見過，老師是在馬兒的脖子上見過的，馬兒的脖鈴叮當響，非常好聽，大家想不...
2024-10-25 13:27
【總結】YueliangyueguangguangEBLWFHIACDJ
2024-11-15 03:56
【總結】鈴兒響叮當說課稿【教學內(nèi)容】今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學音樂四年級上冊第八單元《冬天的故事》中的《鈴兒響叮當》一課【教材地位和作用】《冬天的故事》是這學期的最后一個單元，教學時間正值元旦和新春佳節(jié)來臨，本單元主要著眼于人與自然。編寫的歌曲意在讓學生感受冬天的意境，產(chǎn)生對冬季大自然的興趣，培養(yǎng)學生不畏嚴寒的品質(zhì)。本單元可分四課時來完成，《鈴兒響
2024-11-19 05:29
【總結】《鈴兒響叮當》教案教學內(nèi)容：人民音樂出版社義務教育九年一貫制音樂教科書第10冊第五課《鈴兒響叮當》第一課時教材分析：《鈴兒響叮當》是一首曲調(diào)流暢、情緒歡快的美國歌曲。生動的歌詞描繪了一群孩子冒著大風雪，坐在馬拉的雪橇上，他們的歡聲笑語伴著清脆的馬鈴聲回響在原野??表現(xiàn)了孩子們熱情奔放的性格，抒發(fā)了熱愛美好生活的真摯情感。歌曲為再現(xiàn)的二段
2024-12-03 21:23
【總結】第一篇：音樂《鈴兒響叮當》教案 《鈴兒響叮當》教案 教學目標 1、感受樂曲歡快富有律動感的情緒，體驗在雪橇上急速飛奔時舒暢的心情。 2、配合打擊樂器和簡單舞蹈動作，能較好地表現(xiàn)音樂的風格和情緒...
2024-10-25 12:46
【總結】192÷32=（）這本書共192頁。我每天看32頁。小明幾天可以看完？1326919192÷32＝（天）把32看作30試商。23020639接近幾十？可以把39看作幾十來試商？13949152406
2024-11-29 12:56
【總結】第一篇：音樂《鈴兒響叮當》教學設計 湘教版六年級第十課 ——《鈴兒響叮當》教學設計 狄莊學校張麗亞 學情分析：六年級學生對于二聲部的歌曲接觸過很多，但對于歌曲中中低聲部音準的把握還有所欠缺。教...
2024-10-25 12:45
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