【文章內(nèi)容簡介】 uu123ytouuu123A、基礎教育育BD、學社校、會教終教身育教育abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123Cabytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒（）等方面的發(fā)展。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A、知識、技能、能力、情感、態(tài)技闡向的度能述時BD，、“B性的問情情指、題感感導、要教態(tài)態(tài)點師D、度度”該該、說能知明做領力識了什域教、（么和知技識能、學的怎特技能能力abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123C、能力、情感、態(tài)度、知識、abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123《綱要》中對每個領域進行）。么點abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A、該領域的價值取普遍做abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123C、該領域應當注意abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123幼兒園教育工作的評價以（）為主。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A、管理人價員評價D、B、社教、會師家評自長評 評價abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123 Cabytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123《綱要》中提到的五個領域，每個領域都可以提煉出一個關鍵的能力，藝術是（）。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A力力BD、表思現(xiàn)、維感能創(chuàng)能受造能力能力abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123Cabytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123《綱要》的基本指導思想集中反映在總則里，貫穿在整個《綱要》的各部分，它包括（）。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A、終身教育的理念育DB、““以以知人識為為本本””的的幼幼兒兒教教育育abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123C、面向世界的科學的幼兒教abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123教師應成為幼兒學習活動的（）。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A、支持者者BD、引、作合導指者 導者abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123Cabytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是（）。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A、內(nèi)現(xiàn)心的表現(xiàn)、B創(chuàng)造、性直自觀的我表表現(xiàn)abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123C、創(chuàng)造性的表D現(xiàn)abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123能對幼兒實施高素質(zhì)的教育，促進幼兒主動、活潑、主動地發(fā)展，關鍵在于（）。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A、幼兒園的條件導BD、良教好師的課的、園程素長資的質(zhì) 領源abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123Cabytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu1231對幼兒發(fā)展狀況評估的目的是（）。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A、篩選、排量隊DB、了、解教幼師兒反的思發(fā)性展成需長 要abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123C、提高保教質(zhì)abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu1231（）是園所生存的基礎，是園所發(fā)展的動力和取得成功的關鍵，甚至可以說是園所的靈魂。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A源化來合合說，課程的整BD、合首、多先應領個領該BD關域域注的內(nèi)之、是（的間、師信整的整生資譽）。合合abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123 C、園所文abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu1231對于我國大部分的幼兒園abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A、領域間的整abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123C、超領域的整abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu1231在幼兒生活經(jīng)驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的（）和行為。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A、感性認識識B、環(huán)自保、然意人規(guī)文識 意律abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123CDabytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu1231幼兒園應與（）密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A學B、家、中庭社abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123 C區(qū)D、社會abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu1231健康領域的活動要（）幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A揮重BD、關、注、結充愛分發(fā)合尊護abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123Cabytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu1231幼兒發(fā)展評價的方法不包括（）。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A、作品分析法法BD、家談、長問話卷評調(diào)法查價abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123Cabytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu1231選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是（）。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A、教材順序求BD、幼教兒學的計興劃趣的與安水排平abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123C、幼兒園的要abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu1231幼兒藝術活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的（平維），使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。、感、美認體創(chuàng)經(jīng)造識水驗思驗BD、情審abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123Aabytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123Cabytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123語言能力是在（）的過程中發(fā)展起來的。發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123A、一日生活B、交往abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123C、活動D、運用abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123二、填空（每空1分，共10分）。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu1232我國的幼兒教育一直堅持“兩條腿走路”的原則，一個是辦園，一個是政府辦園。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu1232幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的______________。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu1232游戲的發(fā)展價值表現(xiàn)在兩個方面：一是情感發(fā)展的價值，二是發(fā)展的價值.。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu1232在日?；顒优c教育教學過程中，對幼兒發(fā)展狀況進行評估要采用_________的方法進行。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu1232幼兒園教育要與________________________以及小學教育相互銜接。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu1232在家園合作中，幼兒園應該處于地位。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu1232幼兒園的家園合作教育活動可以從不同的角度來分類，大致可以分為以幼兒園為核心的家園合作活動和師持以教學的評價和為和生核對活心教的師教家育園的合評原作價則兩兩和個大方類面法。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu1232對教師的評價應包括對教abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu1232社會教育應堅的方abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123健康教育的本質(zhì)是。abytouuu123ytouuu123dytouuu123ytouuu123cytouuu123ytouuu123三、判斷題（每題育園標合準1分，共。作追化求的的藝分，在題后括號里正確的劃√，