高一第二學(xué)期班主任計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-21 04:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個(gè)班是很不一樣的，每個(gè)人都有著自己出色的方面，于是在言行舉止中就給人一種很不和諧的因素。為此，第一周的班會課以思想教育為主，讓他們認(rèn)清自己的位置，明確自己來到這一個(gè)班的目的，除了特長之外，他們沒有任何的特殊，因此在紀(jì)律方面沒有特殊的待遇。讓他們在心里明白，只有將每件的小事都做好，才能真正的超越他人；只有用正確的態(tài)度去對待任何人任何事，才能贏得大家的認(rèn)可，才能將“體藝生”的名聲挽回。二、嚴(yán)抓常規(guī)我們班以體育生為主，因此比其他班都要活躍，在課堂方面、衛(wèi)生等方面就會存在很多的陋習(xí)，因此針對此方面問題，要制定好各方面的制度。值日制度：以輪值的方式進(jìn)行，四人一組；給他們規(guī)定好值日的范圍以及要做的事情，規(guī)則相比之前的普通班要做的更加的細(xì)。如果不細(xì)，很大一部分的學(xué)生就會想盡辦法逃避值日，或者是值日做的不到位。具體的如下：（1）教室的地板：掃地、拖地（每天早、中、晚三次）（2）教室黑板：先擦（每節(jié)課后），然后洗干凈（下午放學(xué)后）（3）課室外走廊：每天掃三次，拖三次（4）倒垃圾，每天三次（5）勞動(dòng)工具擺放整齊：包括掃把、垃圾桶、地拖、垃圾鏟（6）講臺必須整潔、干凈值周的安排則以小組為單位進(jìn)行，包干區(qū)的值日則另外再做安排?？记谥贫龋航o出早、中、晚進(jìn)教室學(xué)習(xí)的時(shí)間，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)考勤人員做好記錄，每天進(jìn)行儀容儀表的情況登記，并一周綜合一次各種情況進(jìn)行匯總，下周一貼出來，提高大家的警惕，讓學(xué)生們時(shí)刻的記得，自己該做的事情是什么。行為規(guī)范：要涵蓋的內(nèi)容比較的多，而且比較的細(xì)。例如坐姿、站姿、衛(wèi)生等等。寫再多也只是個(gè)計(jì)劃，估計(jì)還會有很多的東西不是我所能夠預(yù)料到的，因此要在實(shí)踐中不斷的對計(jì)劃進(jìn)行檢驗(yàn)，并對班級的策略進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。第四篇：高一第二學(xué)期班主任工作總結(jié)高一第二學(xué)期班主任工作總結(jié)對于高一新生，經(jīng)過在高新中學(xué)第一學(xué)期鍛煉，學(xué)生已經(jīng)完全適應(yīng)了學(xué)校的管理方式，學(xué)校規(guī)章制度對他們學(xué)習(xí)已經(jīng)起到了促進(jìn)作用，整個(gè)班級顯的更加和諧，同學(xué)之間更是得到了有效的融和。在這種良好的氛圍下，下一步的任務(wù)主要就是再給學(xué)生制定新的目標(biāo)。讓學(xué)生在管理中得到自律，在不斷的規(guī)范中找準(zhǔn)定位，在明確的方向中看到希望。所以，下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上，給學(xué)生提供機(jī)會展示才華、增長自信。一、班級現(xiàn)狀分析 學(xué)生情況分析：學(xué)生在高新中學(xué)經(jīng)過了一學(xué)期的的引導(dǎo)與教育,基本上能自覺遵守校紀(jì)校規(guī)、班干部工作能力也顯著增強(qiáng)，衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等多方面都逐漸走向正軌。班長王緒升能力強(qiáng)，工作主動(dòng)積極，交待的事情能高效地完成，是老師得力的助手；生活委員禹紀(jì)輝，衛(wèi)生委員劉先虎，黃華忠，張漢旬有集體榮譽(yù)感，文藝委員鄒英觀察細(xì)心，有良好的表達(dá)能力，同學(xué)之間關(guān)系融洽。但是仍然有部分學(xué)生自認(rèn)為聰明，學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng)，原地踏步，有的學(xué)生惰性較強(qiáng)，對學(xué)習(xí)熱情不高，對自身要求不高，對紀(jì)律、要求寬松，有拖拉懶散現(xiàn)象，甚至存在混日子思想，學(xué)生學(xué)科成績發(fā)展不平衡，班級成績還有待進(jìn)一步提高； 部分學(xué)生不愿與家長溝通，不愿表達(dá)內(nèi)心的心聲。教書先育人，這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則。我始終認(rèn)為：常規(guī)好，儀容儀表好，學(xué)習(xí)，自然也會很好。良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，應(yīng)該說在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺，這就需要有計(jì)劃、分步驟的進(jìn)行。否則，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結(jié)果。具體計(jì)劃如下：1.、在教育時(shí)間上，分時(shí)段完成。學(xué)生問題較多，集中解決困難，我擔(dān)任班主任，又身兼三個(gè)班級的化學(xué)教學(xué)，精力有限，而且養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行，每次一個(gè)重點(diǎn)，解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè)。為此，我決定最短每周解決一個(gè)問題，解決完一個(gè)，找一個(gè)負(fù)責(zé)人，繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動(dòng)果實(shí)繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步前進(jìn)。積少成多，逐漸把問題解決，逐步讓學(xué)生成為完善的人。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委進(jìn)行定期檢查。在教育方式上，堅(jiān)持多渠道積極與學(xué)生開展交流，健全學(xué)生的心理 在與學(xué)生和家長溝通的基礎(chǔ)上，做及時(shí)的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了。要做好班主任工作，必須了解每一個(gè)學(xué)生，了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、家庭環(huán)境、性格特點(diǎn)，只有了解，才有溝通，有了溝通，才有深入人心的引導(dǎo)和幫助。必須及時(shí)與家長通過電話，（230348224）溝通，告訴學(xué)生這一段時(shí)間
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