20xx年云南特崗教師招聘中學體育考試真題優(yōu)秀范文5篇(編輯修改稿)
2025-10-21 04:23 本頁面
【文章內容簡介】 ，遠看貓到近看貓、摸貓、抱貓，消除對貓的懼怕反應，這是行為訓練的（） 1在應用知識的具體情境中進行知識教學的策略是（） 1將教學目標分為認知目標、情感目標和動作技能目標三大領域的心理學家是（） 1有經驗的教師總是根據(jù)班級特點，建立一些常規(guī)，以形成一個良好的集體結構，這樣的“結構”就是（） 1采用同一份量表，在相同的環(huán)境中，對同一班的學生進行測量，所測的結果與三個月前的測量結果基本一致，這表明此量表有較高的測驗（） 下列不屬于專家教師與新教師的區(qū)別的是（），細節(jié)考慮周到 二、填空題學生在加法運算學習時，常將“數(shù)”和“單位”結合起來變成“數(shù)量”。這種心智活動方式，加里培林稱之為 ________ 活動。在學習策略的教學中，教師重視引導學生將新策略與其頭腦中的有關知識整合起來，以便能在新的情境中靈活、熟練的運用，這是遵循了策略教學的________原則。影響群體與成員個人行為發(fā)展變化的力量的總和就是________。包括群體凝聚力________、________、________ 及課堂里的人際關系等等。與教師自編測驗相比，高考則是一種______測驗。與新教師相比，專家教師的課時計劃簡潔、靈活______并具有________。三、簡單題簡述維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論及其意義。如何評價建構主義學習理論？如何培養(yǎng)學生的學習動機？簡述智力和創(chuàng)造性的關系。影響品德學習的一般條件有哪些（內、外）？四、論述題試論述非測驗的評價技術。參考解答一、單選題【育萃專家解析】D。學習過程是教育心理學研究時間最長，也是最核心的內容?！居蛯＜医馕觥緽。【育萃專家解析】B。【育萃專家解析】A?！居蛯＜医馕觥緿?！居蛯＜医馕觥緼?！居蛯＜医馕觥緼?！居蛯＜医馕觥緾。這是因為中間的受前攝抑制和倒攝抑制雙重影響?！居蛯＜医馕觥緼。15分鐘。過度學習的量達到150%效果最好?！居蛯＜医馕觥緿。動作具有輕快感。1【育萃專家解析】D。1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】D。1【育萃專家解析】C。1【育萃專家解析】B。1【育萃專家解析】C。1【育萃專家解析】B。1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】A。【育萃專家解析】A。專家教師的課時計劃不考慮細節(jié)。二、填空題【育萃專家解析】內化性原則?！居蛯＜医馕觥咳后w動力；群體規(guī)范、課堂氣氛?！居蛯＜医馕觥恳詫W生為中心、預見性。三、簡單題【育萃專家解析】根據(jù)維果斯基的研究，最近發(fā)展區(qū)是指兒童在有指導的情況下，借助成人幫助所能達到的解決問題的水平與獨自解決問題所達到的水平之間的差異。它的提出說明了兒童發(fā)展的可能性，其意義在于教育者不應只看兒童今天已達到的發(fā)展水平，還應該看到他仍處于形成狀態(tài)、正在發(fā)展的過程。教學不能只適應發(fā)展的現(xiàn)有水平，而應適應最近發(fā)展區(qū)，從而走在發(fā)展的前面?！居蛯＜医馕觥拷嬛髁x是當代學習理論的一場革命，是行為主義發(fā)展到認知心理學后的進一步發(fā)展。它更加強調學習的積極性、主動性、社會性與情境性，強調學生主動地選擇加工與建構知識，強調學生原有的知識經驗并從原有知識經驗中生長出新的知識，強調知識的相對性與主觀性。這些對于當代教育教學以及教育改革有非常深遠的意義。【育萃專家解析】（一）利用學習動機與學習效果的互動關系培養(yǎng)學習動機 學習動機影響學習效果。學習效果也可以反作用于學習動機。因此，在實際教學中要注意：①學生的成敗感與他們的自我標準有關，老師應注意這種個別差異，使每個學生都體驗到成功；②課題難度要適當，經過努力就可以完成，否則，若不能正確完成，學生就會喪失信心，產生失敗感；③課題應由易到難呈現(xiàn)，使學生不斷獲得成功感；④在某一課題失敗時，可先完成相關基礎課題，使學生下次在原來失敗的課題上獲得成功感。（二）利用直接發(fā)生途徑和間接轉化途徑培養(yǎng)學習動機利用直接發(fā)生途徑，主要應考慮的就是如何使學生原有的學習需要得到滿足。認知內驅力是最穩(wěn)定、最重要的學習動機。從間接轉化途徑考慮，主要應通過各種活動、提供各種機會，滿足學生其他方面的需求和愛好?！居蛯＜医馕觥恐橇εc創(chuàng)造性是有一定相關的非線性關系。高智商者不一定有
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