【文章內(nèi)容簡介】 法不恰當，還容易造成誤會，讓他們誤認為在諷刺他們。在我的教育教學中，為了更好的對學生進行這方面的教育，我積極學習這反面的知識與理論，在運用到實際教學中，每一次都積累經(jīng)驗，總結不足，為下一次做準備。并根據(jù)不同學生、不同情況而定?，F(xiàn)在總的來說還不錯。人這一生要與許多人交往，家人、同學、同事、領導、學生、親朋好友等，可以說天天與人打交道，面對眾多的人際關系如果處理不好，人的心情就不好，就會影響到自己的身心健康，還會影響自己的工作。從前在人際交往中我的困惑就是如何處理好各種各樣人際關系，怕處理不好影響到雙方的情緒，造成相互的傷害。我做人原則是對人要真實，理解、尊重他人、能多為別人著想。我校的領導年齡都比我要小很多，但我尊重他（她）們，我把他（她）們安排的各項工作都完成的很好，我校的老師與我關系也很好，在工作上誰有困難我會盡我能力幫助，我會用我言行證明我不會傷害任何人，大家對我也特別關心、照顧；對學生我要盡職盡責，“嚴在當嚴處，愛在細微中”，我理解學生面對各方面的壓力，我要與學生和諧相處?！叭绻阏J為你每天面對的都是天使，你就生活在天堂里”。（二）初三級 胡圣年“聆聽窗外聲音”就是開展學校報告會活動，充分利用校外的教育資源，引導學生學會關心社會，激發(fā)學生形成多元的價值觀，培養(yǎng)他們創(chuàng)造的激情。把社會的名流、企業(yè)家，哪怕是一個普通的工人、農(nóng)民請到學校，讓一個孩子在校期間聽100場報告，這是我們的期望。我們的孩子在他們的成長中需要一個個英雄的豐碑去影響他們，需要一個個感人的故事去征服他們。這就是教育，這樣的教育會給我們帶來很多意想不到的東西。前面說到清華大學附小可以充分利用自己的資源請大學教授到學校講小時侯的故事，其他學校沒有這樣的資源怎么辦？象我們蘇州工業(yè)園區(qū)，我跟他們說，可以請企業(yè)家嗎？工業(yè)園區(qū)外企是這么多。一開始，有學校不好意思請，怕人家拒絕。不敢直接打電話，于是小心的寫封信寄去。不久企業(yè)就打電話來說“請我們?nèi)ブv故事，好啊?！睘槭裁?，企業(yè)家到學校來講故事，對于他們來說，是好事情啊。做廣告，培養(yǎng)未來的顧客群啊。甚至有些企業(yè)家覺得不好意思空著手到學校來，便打電話來問“送你們學校20臺電腦，好不好？”你看，多好的事情啊。再說，企業(yè)家忙，不好請，就請企業(yè)家夫人啊。一開始，也有人懷疑人家老外會來嗎？事實證明：來，而且還很熱情。她們自己買教具、買巧克力、買禮品等來和孩子們一起學習、游戲。而且，以后，你不請她，她也來。因為，她已經(jīng)和孩子們成了朋友了啊。我每年圣誕節(jié)請工業(yè)園區(qū)的老總夫人們吃晚飯，感謝她們對學校的支持時，她們反而會感謝我。為什么？她們說平時呆在家里，沒有事情做，難受啊?，F(xiàn)在能夠出來，和孩子們在一起，感覺都變得年輕了。孩子們需要一個個榜樣。一個好的講座可能會改變一個人的命運。不是說“聽君一席話，勝讀十年書”嘛。英國一位高級教育專家發(fā)出警告，人類語言能力正在退化。與我國的基礎教育強調(diào)數(shù)理解題訓練相對應的是，美國的基礎教育強調(diào)的是語言表達能力與人際溝通能力的訓練，重視用語言來表達思維，以思維來提高語言，其中既包括清晰地表達自己的想法，讓別人能了解自己，同時也包括認真傾聽別人的觀點，使自己能理解別人。語言是文化的化石，在開展雙語教育的時候，要考慮到東西方文化背景的差異；要不以犧牲任何一方的教育質(zhì)量為前提保證。為了培養(yǎng)語感，無論是母語還是外語，都要背誦一些名篇。信息化是我們教育發(fā)展的一個很重要的前提。信息化不僅僅會改變我們教育的形式，而且在很大程度上會改變我們教育的狀態(tài)，甚至教育的本質(zhì)。我們要讓每一個孩子和老師都知道，我們生活在一個信息的社會，生活在一個知識爆炸的時代。我們要形成快速的獲取信息的能力，并且學會在網(wǎng)上表達與交流。構筑理想課堂: 一是參與度 ； 二是親和度；三是自由度 ； 四是整合度 ； 五是練習度； 六是延展度。十大領域：理想的德育，理想的智育，理想的體育，理想的美育，理想的勞動技術教育，理想的學校，理想的教師，理想的校長，理想的學生，理想的父母。.第三篇：九年級物理備課組工作總結九年級物理備課組工作總結回顧這個學期，在各級領導的關懷和指導下，本備課組在充分發(fā)揮集體智慧的基礎上做了很多工作?，F(xiàn)從備課、課堂教學、作業(yè)批改、課后反思和學生輔導五個方面進行總結如下：學期初，根據(jù)學校和教研組的總體規(guī)劃以及學校對備課組工作的具體要求，依據(jù)課程標準制定備課組工作計劃，主要從工作目標、具體工作措施、備課組活動等方面制定計劃。1．備課：在備課組約定的活動期間確定本周的授課內(nèi)容進行集體備課，首先讓中心發(fā)言人就授課內(nèi)容的重點、難點以及突破方法進行分析，其他老師根據(jù)課程標準和學校實驗條件等具體問題就其可操作性進行討論。備課組活動后各位老師根據(jù)