【文章內(nèi)容簡介】 之一— “網(wǎng)絡成癮”也越來越引起人們的重視。官方數(shù)據(jù)顯示：截止到2007年底，%。%，18—%，25—%。據(jù)此我們可以看出，青少年是我國網(wǎng)民的主體，網(wǎng)絡在促進青少年快速成長發(fā)展的同時，也給他們帶來了諸多不良影響，青少年“網(wǎng)絡成癮”問題正隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及而日益嚴重。青少年是一個自我防護意識和自我控制能力都相對薄弱的群體，他們?nèi)菀妆簧樾畔?、暴力游戲等不良網(wǎng)絡內(nèi)容所吸引，過分沉迷網(wǎng)絡形成網(wǎng)癮，不僅影響了自身正常的學習、生活、人際交往，而且給社會帶來巨大危害。青少年由于心理發(fā)展尚不穩(wěn)定、不成熟,成為了網(wǎng)絡成癮的高發(fā)人群。有研究表明,每10個青少年網(wǎng)民中,就有1個網(wǎng)絡成癮。同時相關統(tǒng)計顯示:我國青少年“網(wǎng)絡成癮癥”發(fā)病率高達15%,絕對人數(shù)高達244萬,年齡主要集中在小學六年級至大學一年級之間,并且呈現(xiàn)低齡化趨勢,網(wǎng)絡成癮嚴重地危害著青少年身心健康。成為影響青少年健康成長的障礙,成為影響我國現(xiàn)代化建設進程的潛在因素。因此,加強教育環(huán)境優(yōu)化,預防青少年網(wǎng)絡成癮是當前迫切需要解決的問題。、相關概念的界定網(wǎng)絡成癮：“網(wǎng)癮” 的概念，最初是年由美國心理學家格登博格提出。格登博格借用美國關于 藥物依賴的判斷標準，指出網(wǎng)癮是一種應對機制的行為成癮，癥狀是過使用網(wǎng)絡，造成學業(yè)、工作、社會、家庭等身心功能的減弱。后來，匹茲堡大學的金伯利 博士發(fā)展完善了這一概念。將其定義為一種沒有涉及中毒的沖動控制失序癥。網(wǎng)癮障礙，在臨床上又稱為病態(tài)網(wǎng)絡使用，網(wǎng)絡依賴，也稱網(wǎng)絡成癮，是指由于過度使用互聯(lián)網(wǎng)而導致社會 心理功能損害的現(xiàn)象。在我國，網(wǎng)絡成癮已經(jīng)是一個引起廣泛關注的問題，但關于網(wǎng)絡成癮的概念，學界尚有爭議。概括地說，主要有兩個方面的爭議：一是網(wǎng)絡成癮是否是一種疾??；二是網(wǎng)絡成癮是否是對互聯(lián)網(wǎng)的成癮。網(wǎng)絡成癮概念爭議的核心問題是網(wǎng)絡成癮的性質，即網(wǎng)絡成癮的本質是什么。從網(wǎng)絡成癮的原因看，網(wǎng)絡成癮不僅僅是個體問題，而是綜合性的社會問題。因此，在信息時代，要用發(fā)展的眼光認識網(wǎng)絡成癮現(xiàn)象及其所蘊涵的社會轉型意義，不能單純地將網(wǎng)絡成癮界定為疾病?；诖耍嗌倌昃W(wǎng)絡成癮是指青少年的上網(wǎng)行為失控，表現(xiàn)為由于過度使用互聯(lián)網(wǎng)而導致其明顯的社會、心理功能損害，青少年網(wǎng)絡成癮的概念內(nèi)涵包含過度使用網(wǎng)絡和過度使用網(wǎng)絡對青少年的身心發(fā)展的負面影響兩個基本要素，基本問題在于網(wǎng)絡成癮的青少年對其上網(wǎng)行為的控制能力存在著障礙。金伯利 揚博士人認為，上網(wǎng)成癮者主要有以下特征：（1）耐受性增強，即上癮者要不斷增加上網(wǎng)的時間才能獲得和以往一樣的滿足；（2）出現(xiàn)戒斷癥狀，如果一段時間（從幾小時到幾天不等）不上網(wǎng)，就會變得焦躁不安，不可抑制地想上網(wǎng)，時刻擔心自己錯過什么；（3）上網(wǎng)頻率總是比事先計劃的要高，上網(wǎng)時間總是比事先計劃的要長；（4）企圖縮短上網(wǎng)時間的努力總是以失敗而告終；（5）花費大量時間在與互聯(lián)網(wǎng)有關的活動上，比如安裝新軟件、整理和編輯下載大量的文件等；（6）上網(wǎng)使其社交、學習、工作等社會功能受到嚴重影響；（7）雖然能意識到上網(wǎng)帶來的嚴重問題，仍然繼續(xù)花大量時間上網(wǎng)。青少年：青少年指滿13周歲但不滿20周歲的（從生理、心智的發(fā)展角度上講）人，也就是少年與青年相重合的階段，處于兒童時期之后，成人之前。但實際上，青少年指13歲以上到成年之前（也就是滿14歲不滿18歲）這段期間的人多為學生。青少年期是生命中的一個時段。青少年期既是以時間術語對生命某種特殊存在形式的描述，也是生命歷程在時間上的一個特殊分段。研究者們都承認這個分段是存在的，并以時間的術語來界定它。我國學者一般把青少年期界定為十一二歲至十七八歲，日本學者宮川知彰等將它界定為十二三歲至二十一二歲，這比中國學者界定的年齡要稍靠后幾年，西方學者從性別上對青少年期進行了區(qū)分，認為男性青少年期為12～21歲，女性青少年期為10～21歲，女性比男性青少年期略長。還有學者認為，青少年一般分作“青年”和“少年”，“少年”一般是指13至19歲的年輕人，而“青年”一般是指20至40歲的年輕人。本文的青少年主要指滿13周歲但不滿20周歲的社會群體。青少年期是生命的黃金時段。盡管各國青少年分期的時間并不一致，然而研究者們卻一致認為這個時間段在生命歷程中具有重要意義。有人稱它為承前啟后的“過渡期”；也有人認為它是生命的“轉折期”；還有人說它是充滿朝氣的“花樣年華期”。由于這個階段的青少年生理處在加速發(fā)展期，所以它又被人們稱作人生發(fā)展的“加速期”。如此等等，都說明青少年期是人的一生中最寶貴、最有價值的時期。處于生理發(fā)育成熟期的青少年，主要有三個特征：一是身高體貌的顯著變化；二是第二性征的出現(xiàn)；三是大腦神經(jīng)系統(tǒng)的日趨完善。這些變化是全面的，無論生理的不同部分先前的發(fā)展速度有何不同，到了這個時期，它們幾乎都達到了它們發(fā)展的最高水平；這些變化也是深刻的，它們是個體生理的第二次突變，是生理由量的積累向質的轉變的具體表現(xiàn)。、青少年網(wǎng)絡成癮現(xiàn)狀青少年是“網(wǎng)絡成癮綜合癥”的高發(fā)人群。美國德克薩斯大學奧斯叮分校的心理學家研究發(fā)現(xiàn)，至少有14%的在校學生符合網(wǎng)絡成癮的標準；而在中國大陸，青少年網(wǎng)絡成癮問題也日益嚴重。據(jù)民盟北京市委提交的報告，北京市中學生網(wǎng)絡成癮者約有13萬多人，%。據(jù)北京市150多位政協(xié)委員歷時4個月完成的調查報告顯示，%，有七成學生網(wǎng)民沉湎于網(wǎng)上聊天，有四成多經(jīng)常光顧色情網(wǎng)站，互聯(lián)網(wǎng)成為一部分青少年名副其實的“電子海洛因”。武漢市6名平均年齡為116歲的輟學學生因為沒錢上網(wǎng)，而在市區(qū)實施搶劫；浙江省紹興縣一名連續(xù)三個通宵上網(wǎng)的少年，因父親不準他再去網(wǎng)吧，竟從四樓窗口一躍而下，以身“殉”網(wǎng)（潘海平，朱立毅: 《別讓 “電子海洛因”傷了孩子》，“人民網(wǎng)”，2001年11月22日）； 2002年南昌市某17歲高三學生玩網(wǎng)絡游戲猝死，引起了社會的震驚。2002年6月北京“藍極速網(wǎng)絡”網(wǎng)吧的一場大火，燒死了24條生命，他們絕大多數(shù)是深夜仍在玩網(wǎng)絡游戲的學生。青少年網(wǎng)絡成癮問題的嚴峻性不容忽視。、青少年網(wǎng)絡成癮的類型（1）色情成癮。上網(wǎng)者迷戀網(wǎng)上的所有色情音樂、圖片以及影像等。有專家指出每周花費11小時以上用來漫游色情網(wǎng)站的人，就有色情成癮的嫌疑。（2）網(wǎng)絡交際成癮。上網(wǎng)者利用各種聊天軟件以及網(wǎng)站的聊天室進行人際交流。（3）強迫信息收集成癮。這包括強迫性地從網(wǎng)上收集無用的、無關緊要的或者不迫切需要的信息。（4）游戲成癮。包括不可抑制地長時間玩計算機游戲，這是較普遍存在的現(xiàn)象，尤其涉及了許多的中小學以及大學的男生。不但用家中的電腦可以輕松地進行連網(wǎng)游戲，遍街的所謂電腦網(wǎng)吧更是絕佳的去處，既可以逃避家長的耳目，還可眾人一起連機，使游戲更加的刺激有趣。（5）其他強迫行為。如，不可抑制地參與網(wǎng)上討論、BBS發(fā)表文章、購物、拍賣等活動。程度不同、類型不同的青少年網(wǎng)絡成癮者的癥狀是不一樣的，其身心所受的影響也是大不相同的。實際上網(wǎng)絡成癮者多是以上幾個類型的混合體。、青少年網(wǎng)絡成癮的癥狀沉迷網(wǎng)戀：如同“雞”與“蛋”，目前在“成癮”與“上網(wǎng)時間變長”誰是因誰是果的問題上尚無公認的結論，但長時間戀網(wǎng)無疑是網(wǎng)絡成癮者的“標簽”。網(wǎng)絡成癮者平均每周上網(wǎng)25至30個小時，且不分白天黑夜。與非成癮者相比，他們的上網(wǎng)頻率高出1倍，多耗費2倍的時間。不諳人際：對著電腦屏幕行文如水、滔滔不絕，丟掉鍵盤鼠標就變得沉默寡言，網(wǎng)絡正在讓當代年輕人的人際交往能力逐日退化。調查表明，％的網(wǎng)絡成癮者人際關系較差。相比之下，46％的非成癮者能將自己與同學、親友的關系相處得很好。身心成疾：網(wǎng)絡是無形的，當你深陷其中無法自拔，它將麻痹神經(jīng)，摧毀精神。調查發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡成癮者起初對網(wǎng)絡只是精神上的眷戀，而后則發(fā)展成為軀體上的依賴。由于長期坐在電腦前，缺乏活動并處于同一姿勢，時間一久，腰痛、背痛、頭昏腦脹、雙手顫抖、疲乏無力就會接踵而來，更有甚者因此患上了頸椎和眼部疾病。、身心危害青少年正處于身體發(fā)育的關鍵階段，沉迷于網(wǎng)絡世界，長時間連續(xù)上網(wǎng)，新陳代謝、正常生物鐘遭到了嚴重的破壞，身體容易變得非常虛弱。還有研究表明，青少年長期沉溺于網(wǎng)絡中，不僅會影響頭腦發(fā)育，還會導致神經(jīng)紊亂、激素水平失衡、免疫功能下降，引發(fā)緊張性頭疼，甚至導致死亡。同時，不良的上網(wǎng)環(huán)境也會損害青少年的身體健康，而網(wǎng)吧大多環(huán)境惡劣、空氣渾濁、聲音嘈雜，青少年在這種環(huán)境的網(wǎng)吧內(nèi)上網(wǎng)，也容易被傳染上疾病。網(wǎng)絡成癮對青少年健全心理的發(fā)展也是一個嚴峻的挑戰(zhàn)。長期上網(wǎng)會引發(fā)青少年“網(wǎng)絡孤獨癥”和“憂郁癥”等心理疾病，過分關注人機對話，對外界刺激缺乏相應的情感反應，對親友冷淡，對周圍事物失去興趣，嚴重時對一切都漠不關心，把與別人的交往當成一種可有可無的事情，變得越來越孤僻，造成青少年個性的缺陷；網(wǎng)絡成癮者一旦停止上網(wǎng)便會產(chǎn)生上網(wǎng)的強烈渴望，工作、學習時注意力不集中、不持久，造成青少年心理的錯位和行動失調；“網(wǎng)戀”和網(wǎng)絡聊天會引發(fā)青少年的感情糾葛，導致各種情感問題，造成青少年心理的創(chuàng)傷；網(wǎng)絡成癮者過度沉溺于網(wǎng)絡中的虛擬角色，容易迷失自我，將網(wǎng)絡上的規(guī)則帶到現(xiàn)實生活中，造成青少年自我認識的障礙。游戲開發(fā)商和網(wǎng)吧經(jīng)營者為了吸引和留住人，在游戲中設置了好多關口和陷阱，使得游戲者一步步沉迷其中，甚至通宵達旦，廢寢忘食。上網(wǎng)不是免費的，作為一名沒有收入的學生沉迷于網(wǎng)絡游戲無疑將大大增加家庭的經(jīng)濟壓力。青少年沉溺于互聯(lián)網(wǎng)帶來了大量教育上的問題，染上網(wǎng)癮的青少年，被網(wǎng)絡擠占了原本屬于讀書和思考的時間，導致的直接的后果就是學習成績的下降。同時，國外也有研究表明，長期上網(wǎng)，沉湎于網(wǎng)絡游戲的孩子，其智力會受到很大的影響，甚至導致智商下降到正常孩子的標準水平線以下，這也會間接的影響孩子的學習成績。在網(wǎng)上也有一些商家為了賺錢，建立一些幫寫論文，寫作業(yè)盈利的網(wǎng)站，一些缺乏自律的青少年便從網(wǎng)上購買作業(yè)、論文敷衍老師，學習認真態(tài)度大打折扣，學習成績可想而知。網(wǎng)絡成癮者沉迷于網(wǎng)絡虛擬世界，對現(xiàn)實生活失去興趣，對枯燥的學習更是失去興趣，會出現(xiàn)厭學、逃學、輟學的情況，學習成績一落千丈。據(jù)中科院心理研究所對上海地區(qū)13所大學的調查統(tǒng)計，2004年上海大學一次性退學的81名青少年，都是因為網(wǎng)絡游戲成癮導致的學業(yè)大幅度下滑導致。在2000年華東理工大學237名退學和留級生中，有80%以上是因為無節(jié)制地沉湎于電腦游戲。上海交通大學205名退學和轉青少年中，至少有1/3的青少年也是因為無節(jié)制地玩電腦，導致成績下降，不得不退學或轉學。網(wǎng)絡成癮對大青少年的學習有很大的影響，目前已經(jīng)成為大青少年退學的主要原因。、道德意識危害在網(wǎng)絡世界，人們的性別、年齡、相貌、身份等都能借助網(wǎng)絡虛擬技術得到充分的隱匿，人們的交往沒有責任也沒有義務。人們不必面對面的直接打交道，從而擺脫了熟人社會眾多的道德約束。青少年在網(wǎng)絡世界中，缺少了以教師、家長為核心的人際關系對他們行為的監(jiān)督，他們在網(wǎng)上自由任性，缺少道德自律，容易在網(wǎng)絡游戲、黃色網(wǎng)站中放縱自己的欲望。人性惡的一面也可能會因為沒有道德的約束而得到充分的宣泄，這就弱化了青少年的道德意識和社會責任感。同時網(wǎng)絡信息良莠不齊，其中不乏一些色情、暴力信息，涉世未深的青少年容易也受到不良的誘導，最終可能誤入歧途。近年來，未成年人的暴力犯罪和性犯罪明顯上升，這與網(wǎng)絡游戲中大力宣揚暴力、色情有很大關系。更有一些青年，為了支付網(wǎng)費而走上犯罪的道路。青少年因網(wǎng)絡成癮而實施違法犯罪行為，從根源上說是個體生理心理特征與不良網(wǎng)絡環(huán)境相互作用的結果。由于網(wǎng)絡成癮的青少年長期沉溺于網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡色情、暴力等虛擬空間中，導致價值觀念模糊，網(wǎng)絡行為自我約束力降低，進而導致網(wǎng)絡行為失范，即網(wǎng)絡行為偏離或者違反社會規(guī)范，從而實施違法犯罪行為。網(wǎng)絡游戲大多以“攻擊、戰(zhàn)斗、競爭”為主要成分，長期玩飚車、砍殺、爆破、槍戰(zhàn)等游戲，火爆刺激的內(nèi)容容易使游戲者模糊道德認知，淡化游戲虛擬與現(xiàn)實生活的差異，誤認為這種通過傷害他人而達成目的的方式是合理的。一旦形成了這種錯誤觀點，便會不擇手段，欺詐、偷盜甚至對他人施暴。目前，因為玩電子游戲而引發(fā)的道德失范、行為越軌甚至違法犯罪的問題正逐漸增多，暴力、色情游戲甚至被一些人稱為電子海洛因。、發(fā)展傷害即網(wǎng)絡成癮妨礙青少年正常社會人格的形成和發(fā)展，導致輟學、失業(yè)，損害青少年的發(fā)展。首先，網(wǎng)絡成癮者大多性格孤僻冷漠，容易與現(xiàn)實生活產(chǎn)生隔閡,導致自我更加封閉，進而不斷的走向個人孤獨世界，從而拒絕與人交往。同時，網(wǎng)絡成癮者沉溺于虛擬完美的網(wǎng)絡世界之中，沉醉于一種虛擬的滿足，他們從網(wǎng)絡游戲中得到了個人成就感的滿足，他們從網(wǎng)戀中得到了個人歸屬感的滿足，他們可以在網(wǎng)絡世界充分張揚自己的個性，在虛擬的網(wǎng)絡世界里，他們已經(jīng)擁有了一切。其次，沉溺于網(wǎng)絡世界中，還造成了青少年與他人交往頻率的減少，迷戀人機對話模式，對著電腦屏幕行文如水、滔滔不絕，丟掉鍵盤鼠標就變得沉默寡言，在現(xiàn)實生活中語言表達能力出現(xiàn)障礙，更有甚者，還會得一種名叫“社交恐懼癥”的心理疾病。互聯(lián)網(wǎng)的虛擬性特征容易造成青少年的非人格化傾向，現(xiàn)實與虛擬的反差導致了部分青少年為逃避現(xiàn)實生活而沉迷于虛擬世界，進而導致社會化不足。這種不足妨礙了青少年正常社會人格的形成和發(fā)展，使他們不愿參與現(xiàn)實中的溝通，出現(xiàn)人際間的交流障礙，人際關系惡化。他們的學業(yè)、工作、家庭關系、社會生存能力和適應能力也因此受到嚴重影響：為上網(wǎng)而撒謊逃學，乃至輟學，擱置學業(yè)，對人生迷失方向；沉迷網(wǎng)絡而辭職或者停工待業(yè)，社會生存能力下降；沉迷網(wǎng)絡導致家庭關系惡化 親子關系惡化或者家庭解體。這些不良因素都會對青少年的發(fā)展帶來不同程度的損害。、人生觀、價值觀危害在網(wǎng)絡社會，一切都呈開放狀態(tài)，體現(xiàn)著不同意識形態(tài)、價值觀念的信息在網(wǎng)絡大行其道, 網(wǎng)絡內(nèi)容豐富復雜，良莠