【文章內(nèi)容簡介】 未然。對危險(xiǎn)源進(jìn)行辨識、評估、監(jiān)控。當(dāng)事故災(zāi)害不可能完全避免時(shí)，怎樣將事故風(fēng)險(xiǎn)損失降到最低點(diǎn)？建立突發(fā)事故應(yīng)急救援體系，組織及時(shí)有效的應(yīng)急救援，做到迅速、準(zhǔn)確和有效。如何才能做到迅速、準(zhǔn)確和有效呢？那就靠我們平時(shí)的準(zhǔn)備，建立應(yīng)急救援隊(duì)伍，進(jìn)行突發(fā)應(yīng)急演練。我們建立的有些應(yīng)急預(yù)案，在人員上沒有及時(shí)更新，有的員工已經(jīng)辭職幾年了，還是應(yīng)急隊(duì)員。制定預(yù)案照抄照搬，有些地名、人名、電話都沒改過來，更別提對應(yīng)急隊(duì)伍人員進(jìn)行演練了。有的制定了應(yīng)急預(yù)案但未搞過演練。如變電站電氣作業(yè)人員，這些人是特種作業(yè)人員易造成觸電、火災(zāi)、事故大面積停電，在有些分廠往往忽視了對他們的演練，每月都是對崗位工、操作工搞演練，且是五花八門沒有統(tǒng)一的正確的動作、標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)為公司應(yīng)配備幾套模擬道具、圖例進(jìn)行培訓(xùn)，按標(biāo)準(zhǔn)動作進(jìn)行演練。六、安全管理工作既要過程更要結(jié)果。對安全人員統(tǒng)一由安全部垂直管理（包括工資、獎(jiǎng)金）這樣可以避免有些領(lǐng)導(dǎo)只重視生產(chǎn)不注重安全。根據(jù)安全人員的專業(yè)水平有針對性的進(jìn)行承包分廠、車間，進(jìn)行具體檢查指導(dǎo)。避免層層要計(jì)劃、總結(jié)。圍著公司每月考評下功夫，浪費(fèi)人力資源，節(jié)省一部分文檔人員出來控制現(xiàn)場，在查違章隱患時(shí)就不會存在檢查不到位、存在私心的現(xiàn)象發(fā)生。是問題就查，是問題就改，改了就好。安全工作要具有一定彈性，給一些機(jī)會，讓他去整改、落實(shí)，怎么做安全怎么干。水鋼渣處理廠安全員：張浩2011年3月31日第三篇：如何搞好安全管理工作如何搞好安全管理工作在企業(yè)，尤其是礦山這樣的高危行業(yè)，安全問題是一個(gè)永恒的話題，如何搞好安全管理工作。安全我們天天講、月月講、年年講，但是，誰也不敢保證在工作中，不會出現(xiàn)安全事故。其實(shí)，安全事故并非危言聳聽，不可杜絕。一切安全事故都是可以預(yù)防的。只要在生產(chǎn)工作中，一切按客觀規(guī)律辦事，勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新，積極探索安全管理工作的新路子、新方法，安全工作是可以搞好的?？墒牵趯?shí)際工作中，我們的管理人員在安全管理工作中，出現(xiàn)一些工作方法不適當(dāng)或不恰當(dāng)，造成了一些安全隱患的存在，進(jìn)而發(fā)生安全事故，給國家、企業(yè)和家庭、個(gè)人造成了無法挽回的損失。下面，筆者結(jié)合工作實(shí)踐，就安全工作中存在的一些問題，提出個(gè)人的幾點(diǎn)建議。一、目前在安全管理方面存在的一些問題安全管理存在重罰款、輕教育現(xiàn)象。近年來，我們在企業(yè)管理方面，突出一個(gè)“嚴(yán)”字，嚴(yán)格管理、嚴(yán)格考核，對一切不安全現(xiàn)象一律出重拳、罰重金，這本身是一種好現(xiàn)象。但是，在生產(chǎn)現(xiàn)場，有些領(lǐng)導(dǎo)和安全管理人員在執(zhí)行制度過程中，方式簡單，態(tài)度粗暴，對員工的不安全行為和現(xiàn)場不安全因素，常常是一罰了事。有的單位還對各級管理人員下達(dá)了抓“三違”指標(biāo)，規(guī)定一天或一個(gè)月抓多少個(gè)“三違”人員。盡管這種冷冰冰的方式在表面上讓員工身上暴露出的“三違”行為少了，可員工與安全管理人員之間的關(guān)系也隨著一張張罰款單日漸疏遠(yuǎn)?，F(xiàn)在有些員工將安全管理人員“下現(xiàn)場”稱作“狼來了”?！袄莵砹恕保?guī)規(guī)矩矩；“狼走了”，我行我素。員工這種潛意識里排斥安全管理人員的現(xiàn)象無疑為安全工作埋下了更深的隱患。安全教育存在走形式、輕實(shí)效現(xiàn)象。目前，在安全教育中，存在這樣一種現(xiàn)象，一說起教育，就是管理人員照本宣科地讀一些規(guī)章制度或安全管理方面的文件，聽者不疼不癢，無動于衷。最近，筆者隨領(lǐng)導(dǎo)到基層檢查安全工作時(shí)，在某個(gè)單位聽說了這樣一件事：在一次安全活動中，該單位組織員工安全學(xué)習(xí)，管理人員花時(shí)間宣讀兩個(gè)安全管理方面的規(guī)章制度，在宣讀過程中，員工看起來聽得很認(rèn)真，但是，當(dāng)宣讀完畢，管理人員向大家提問剛才所讀兩個(gè)規(guī)章制度的題目時(shí)，在座的幾十名員工只有兩人舉手。在回答時(shí)，只有一人說對了，另一人回答錯(cuò)了。這可以說是對這種教育的極大諷刺。還有如果檢查員工對安全知識學(xué)習(xí)效果時(shí)，就出一些試題，連同答案一起發(fā)給員工，讓參加教育的員工自己抄抄填填上交了事。更有捉刀代筆者，以致于幾十份答卷均出自一人之手。這種走形式的教育方式在企業(yè)各單位不同程度的存在?？梢哉f，管理者花了不少時(shí)間和精力，但是安全教育的效果卻不甚理想。對管理者而言是瀆職、是犯罪；對員工來說，是走過嘗自欺欺人，對企業(yè)的安全生產(chǎn)起不到任何作用，反而助長了形式主義。這種情況任其延續(xù)下去勢必后患無窮，害人害己，工作總結(jié)《如何搞好安全管理工作》。會對企業(yè)的安全工作造成很大的隱患。安管人員存在重理論、輕實(shí)踐現(xiàn)象。近年來，一些二級單位在安全管理人員的配備上，通過理論考試的方式選拔一些員工到管理崗位，造成許多文化知識欠缺，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的同志從安全管理崗位退下來。一些文化水平高，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)欠缺，甚至不懂安全的人員走上安全管理崗位。以至于這些安管人員在進(jìn)行安全檢查時(shí)，不能對癥下藥，不能及時(shí)、深層次查出不安全因素和隱患，效果大打折扣，給安全工作造成被動。安全檢查存在早通知、做準(zhǔn)備的現(xiàn)象。安全檢查應(yīng)該實(shí)行突擊檢查，這樣才能真正查出所檢查單位的安全狀況，確保安全生產(chǎn)。但是，在一些企業(yè)里，每次要進(jìn)行安全檢查時(shí)，都是大會小會的通知，被檢查單位提前將一些安全設(shè)施不全的電源電器進(jìn)行配備安裝。這樣造成了一些電氣維修人員平時(shí)不注重檢查電源電器的安全運(yùn)行狀況，只有在安全管理人員來檢查時(shí)才倉促檢查，忙于應(yīng)對，給安全工作造成了不好的影響，讓員工認(rèn)為只有安全檢查時(shí)，才進(jìn)行安全隱患的整改。有推一推、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的現(xiàn)象存在。二、對搞好安全工作的幾點(diǎn)建議安全管理“溫情”操作。在安全工作中，安全管理人員在態(tài)度“強(qiáng)硬”的同時(shí)，也應(yīng)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一下“溫情”操作。要做到“無情考核，有情操作”。在按制度進(jìn)行考核的同時(shí)，應(yīng)將思想政治工作滲透到安全管理工作中，多找被考核、被處罰的員工談?wù)勑?，聽聽他們的想法，要通過相互溝通來化解員工對安全考核制度以及安全管理人員的排斥心理，達(dá)到員工思想上的真正轉(zhuǎn)變。員工只有真正從思想上認(rèn)識到安全工作的重要性，才能在工作中時(shí)刻提高安全警惕。也只有這樣，才能做到安全管理人員在與不在一個(gè)樣，真正遵章作業(yè)，杜絕安全事故發(fā)生。安全教育防止“做秀”。安全教育對員工來說至關(guān)重要，只有員工真正受到教育，從思想上提高安全意識，才能保證其在工作中按規(guī)章辦事，杜絕“三違”現(xiàn)象的發(fā)生。因此，在安全教育工作中，各級管理人員要以對企業(yè)負(fù)責(zé)，對員工負(fù)責(zé)的態(tài)度，克服形式主義，力戒弄虛作假，切切實(shí)實(shí)把“安全第一”的思想落實(shí)在行動上，創(chuàng)新安全教育的方式方法和內(nèi)容，認(rèn)真抓好各類安全培訓(xùn)，從而贏得安全生產(chǎn)工作的主動權(quán)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)穩(wěn)步健康發(fā)展。安管人員配備要強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)。安全管理人員在一個(gè)單位的安全工作中所起的作用舉足輕重，這是眾所周知的事。因此，在配備安全管理人員時(shí)，要強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)，要選拔任用技術(shù)全面、責(zé)任心強(qiáng)、有豐富的安全知識和經(jīng)驗(yàn)的人員，而不能將一些只有書本理論，而無實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或?qū)I(yè)技術(shù)的人員放