【文章內容簡介】 足以富樂。皆棄不取，獨來窮山中，此豈無得而然哉？余聞光、黃間多異人，往往陽狂垢污，不可得而見。方山子倘見之歟？ ．注：①光、黃：即光州和黃州。光州和黃州鄰接。②朱家、郭解：二人都是西漢時的游俠，喜替人排憂解難。③方山冠：漢代祭祀宗廟時樂舞者所戴的一種帽子。唐宋時，隱者常喜戴之。4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）A．閭里之俠皆宗之宗：尊奉 ．B．晚乃遁于光、黃間遁：隱居 ．C．見方山子從兩騎 從：跟隨 ．D．往往陽狂垢污 陽：通“佯”，假裝 ．5．下列用“／”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．稍壯折節(jié)/讀書/欲以此馳騁當世/然終不遇 B．稍壯/折節(jié)讀書/欲以此馳騁當世/然終不遇 C．稍壯折節(jié)/讀書欲以此馳騁/當世然終不遇 D．稍壯/折節(jié)讀書/欲以此馳騁當世然/終不遇 6．下列各項對文章的分析闡述，不正確的一項是（）A．方山子少時仰慕游俠，但后來改變了自己的志向而發(fā)奮讀書，想要憑此馳騁當世，但終不得意。B．傳記主人公一生貧苦，但他安貧樂道，心境恬淡。晚年隱逸光州、黃州一帶，自得其樂。C．尾段作者問方山子能否見到那些“陽狂垢污”的“異人”，可見作者對“異人”的仰慕，也隱含有對方山子超脫世俗、淡泊自守的贊揚之意。D．結合蘇軾被貶黃州的處境可知，作者寫方山子，實際上是悲己之“不遇”，本文可以視為作者當時心態(tài)的一種形象的折射。7．翻譯下列句子（10分）（1）鵲起于前，使騎逐而射之，不獲。方山子怒馬獨出，一發(fā)得之。（5分）（2）以小易大，彼惡知之？王若隱其無罪而就死地，則牛羊何擇焉？（5分）（二）古代詩歌閱讀（11分）寄李儋元錫 韋應物去年花里逢君別，今日花開已一年。世事茫茫難自料，春愁黯黯獨成眠。身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢。聞道欲來相問訊，西樓望月幾回圓。注：（1）李儋（dān）武威（今甘肅）人，曾任殿中侍御史，與元錫都是作者的朋友。（2）邑：指屬境；（3）流亡：指災民。8．頸聯(lián)刻畫了一位什么樣的主人公形象?請簡要分析。（5分）9．分析這首詩抒發(fā)了作者哪些情感？（6分）10．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）李白在《將進酒》一詩中是顯示詩人對未來充滿信息的一句是是：。（2）“夢境虛渺，理想難托”，李商隱在《錦瑟》的“，”兩句中用凄迷哀婉的筆觸委婉地寫出了人生的理想與幻滅、相聚與分離的悲戚難言之情。（3）杜甫《茅屋為秋風所破歌》中關心民間疾苦，同情勞動人民，表現(xiàn)詩人雖身處逆境仍然能樂觀向上的詩句是：。三、文學文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）祖父似乎生誰的氣，臉上笑容減少了，對于翠翠方面也不大注意了。翠翠像知道祖父已不很疼她，但又像不明白它的原因。但這并不是很久的事，日子一過去，也就好了。兩人仍然劃船過日子，一切依舊，惟對于生活，卻仿佛什么地方有了個看不見的缺口，始終無法填補起來。祖父過河街去仍然可以得到船總順順的款待，但很明顯的事，那船總卻并不忘掉死去者死亡的原因。二老出北河下辰州走了六百里，沿河找尋那個可憐哥哥的尸骸，毫無結果，在各處稅關上貼下招字，返回茶峒來了。過不久，他又過川東去辦貨，過渡時見到老船夫。老船夫看看那小伙子，好象已完全忘掉了從前的事情，就同他說話?！岸?，大六月日頭毒人，你又上川東去，不怕辛苦？”“要飯吃，頭上是火也得上路！”“要吃飯！二老家還少飯吃！”“有飯吃，爹爹說年青人也不應該在家中白吃不作事！”“你爹爹好嗎？”“吃得做得，有什么不好?！薄澳愀绺鐗牧?，我看你爹爹為這件事情也好象萎悴多了！”二老聽到這句話，不作聲了，眼睛望著老船夫屋后那個白塔。他似乎想起了過去那個晚上那件舊事，心中十分惆悵。老船夫怯怯的望了年青人一眼，一個微笑在臉上漾開。“二老，我家翠翠說，五月里有天晚上，做了個夢??”說時他又望望二老，見二老并不驚訝，也不厭煩，于是又接著說，“她夢得古怪，說在夢中被一個人的歌聲浮起來，上懸?guī)r摘了一把虎耳草！”二老把頭偏過一旁去作了一個苦笑，心中想到“老頭子倒會做作”。這點意思在那個苦笑上，仿佛同樣泄露出來，仍然被老船夫看到了，老船夫就說：“二老，你不信嗎？”那年青人說：“我怎么不相信？因為我做傻子在那邊巖上唱過一晚的歌！”老船夫被一句料想不到的老實話窘住了，口中結結巴巴的說：“這是真的??這是假的??”“怎么不是真的？天保大老的死，難道不是真的！”“可是，可是??”老船夫的做作處，原意只是想把事情弄明白一點，但一起始自己敘述這段事情時，方法上就有了錯處，因此反被二老誤會了。他這時正想把那夜的情形好好說出來，船已到了岸邊。二老一躍上了岸，就想走去。老船夫在船上顯得更加忙亂的樣子說：“二老，二老，你等等，我有話同你說，你先前不是說到那個——你做傻子的事情嗎？你并不傻，別人才當真叫你那歌弄成傻相！”那年青人雖站定了，口中卻輕輕的說：“得了夠了，不要說了。”老船夫說：“二老，我聽人說你不要碾子要渡船，這是楊馬兵說的，不是真的吧？”那年青人說：“要渡船又怎樣？”老船夫看看二老的神氣，心中忽然高興起來了，就情不自禁的高聲叫著翠翠，要她下溪邊來?？墒?，不知翠翠是故意不從屋里出來，還是到別處去了，許久還不見到翠翠的影子，也不聞這個女孩子的聲音。二老等了一會，看看老船夫那副神氣，一句話不說，便微笑著，大踏步同一個挑擔粉條白糖貨物的腳夫走去了。過了碧溪岨小山，兩人應沿著一條曲曲折折的竹林走去，那個腳夫這時節(jié)開了口：“儺送二老，看那弄渡船的神氣，很歡喜你！”二老不作聲，那人就又說道：“二老，他問你要碾坊還是要渡船，你當真預備做他的孫女婿，接替他那只渡船嗎？”二老笑了，那人又說：“二老，若這件事派給我，我要那座碾坊。一座碾坊的出息，每天可收七升米，三斗糠?！倍险f：“我回來時向我爹爹去說，為你向中寨人做媒，讓你得到那座碾坊吧。至于我呢，我想弄渡船是很好的。只是老家伙為人彎彎曲曲，不利索，大老是他弄死的。”老船夫見二老那么走去了，翠翠還不出來，心中很不快樂。走回家去看看，原來翠翠并不在家。過一會，翠翠提了個籃子從小山后回來了，方知道大清早翠翠已出門掘竹鞭筍去了?！按浯洌液傲四愫镁?，你不聽到！”“喊我做什么？”“一個過渡??一個熟人，我們談起你??我喊你你可不答應！”“是誰？”“你猜，翠翠。不是陌生人??你認識他！”翠翠想起適間從竹林里無意中聽來的話，臉紅了，半天不說話。老船夫問：“翠翠，你得了多少鞭筍？”翠翠把竹籃向地下一倒，除了十來根小小鞭筍外，只是一大把虎耳草。老船夫望了翠翠一眼，翠翠兩頰緋紅跑了?！哆叧恰罚ü?jié)選）（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵?分）（）()A．爺爺似乎生誰的氣，臉上笑容少了，也不大注意翠翠了，翠翠認為祖父已經(jīng)不很疼她，其實這跟大老的死有關。B．翠翠大清早就出門掘竹鞭筍去了，可是當她回來時筐里除了十來根小小鞭筍外，只是一大把虎耳草，這表明翠翠還有些貪玩不諳生計的艱難。C．盡管大老的死因與老船夫不無關系，但祖父過河街去仍然可以得到船總順順的款待，這表明當時茶峒的民風仗義淳樸。D．這部分內容，情節(jié)看似很簡單，敘事也很平淡，實際上出場人物內心的尖銳的矛盾就寓于這平淡的敘述中。E．《邊城》中充溢著濃郁的鄉(xiāng)土氣息，富于詩意和抒情意味，節(jié)選的這部分內容正體現(xiàn)出這些特點。（2）對文中畫線的句子，你是怎樣理解的？（6分）①卻仿佛什么地方有了個看不見的缺口，始終無法填補起來。②你并不傻，別人才當真叫你那歌弄成傻相?。?）文中三次寫到二老的笑。談談你對二老幾次笑的理解？（6分）（4）文中老船夫的言行表現(xiàn)了他怎樣的心理變化？可以看出老船夫有怎樣的性格特點？請結合節(jié)選內容進行分析。（8分）第Ⅱ卷表達題四、語言綜合運用12．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?)A當社會各階層人士都為受災的臺灣同胞慷慨解囊時，這位據(jù)說身價過億的富豪卻細大不捐，引起．．．．了大家的議論。B生活在這個快節(jié)奏時代的我們，已經(jīng)很少靜得下心來好好讀書了，即便讀也是東鱗西爪浮光掠影的文字信息的匯集，難得有對著美食大快朵頤式的閱讀快感。．．．．C許多文言句子如果僅照字面解釋、翻譯，可能會晦澀難懂，一旦使用意譯的方法則渙然冰釋，也．．．．符合了“信”“達”“雅”的要求。D“隨著產(chǎn)業(yè)興起，多家節(jié)能環(huán)保領域的上市公司將發(fā)展壯大?！痹趶V發(fā)證券研究員謝軍看來，如泰豪科技這類合同能源管理模式比較成熟的上市公司將首當其沖。．．．．13．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()A．遙想百余年前，鴉片戰(zhàn)爭的炮火攻破了我“天朝上國”的美夢，就這樣跪倒在了《南京條約》之下，但是面對閉關鎖國的錯誤，我們敢于直視，敢于改正。B．雖然他一向對我心存芥蒂，時時戒備，但我會積極尋找機會，與她溝通交流，以實際行動讓她認識到自己是怎樣的人。C．為了能夠在自己鐘愛的藍天上駕駛戰(zhàn)鷹，余旭幾乎放棄了自己的所有業(yè)余時間，全心投入到了飛行之中。D．住房和城鄉(xiāng)建設部有關負責人指出，利用住房公積金閑置資金貸款支持保障性住房建設，有利于完善住房公積金制度和住房公積金使用效率。14．依次填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊唤M是（）那條河水便是歷史上知名的酉水，新名字叫作白河。近水人家多在桃杏花里，春天時只須注意，凡有桃花處必有人家，凡有人家處必可沽酒。①深潭中為白日所映照，河底小小白石子，有花紋的瑪瑙石子，全看得明明白白。②白河下游到辰州與沅水匯流后，便略顯渾濁，有出山泉水的意思。③水中游魚來去，全如浮在空氣里。④兩岸多高山，山中多可以造紙的細竹，長年作深翠顏色，逼人眼目。⑤若溯流而上，則三丈五丈的深潭可清澈見底。A．⑤③④①②B．⑤①③②④ C．②⑤①③④D．②③⑤①④15．將下面的長句改為四個語意連貫的短句。不改變原意，可以增刪個別詞語。(5分)俄方今年4月成功試射了能突破現(xiàn)在所有的反導系統(tǒng)的可以從不同方向從多個目標中進行識別性攻擊并被譽為導彈家族中的“絕對王者”的高超音速彈頭。________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 16．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15字。（6分）電視臺身負公共文化服務的職責，①，而應該傳播社會正能量。現(xiàn)在的許多電視節(jié)目，尤其是綜藝節(jié)目粗制濫造，不僅缺少原創(chuàng)性，而且 ②。比如，有的明星毫不掩飾對金錢的崇拜，有的明星頻頻利用桃色新聞吸引人的眼球，還有的明星不顧倫理道德在節(jié)目上亂認“干爹”“干媽”。因此，許多家長認為 ③，還不如讓孩子看動畫片。①②③五、寫作（60分）“時尚”詞典上解釋為“時興的風尚”，而網(wǎng)上則有解釋為：所謂時，乃時間，時下，即在一個時間段內。尚，則有崇尚，高尚，高品位，領先之意。所謂時尚，是時與尚的結合體。有人認為時尚就是標新立異；給人煥然一新?lián)碛袝r尚王風范的感覺，現(xiàn)實中很多與時尚不同步的人被指為老土、落伍。對此你是怎樣理解的？以“談時尚”為題寫一篇不少于800字的議論文。參考答案 答案：D（“引起女性群體的批判”錯。原文是“有社會人士假借婦女的口氣對咖啡予以批判”）2 答案：C（“這場針對咖啡的抵制風潮實際上是經(jīng)濟利益在社會道德層面的反應”錯。原文是“其出發(fā)點主要基于社會道德乃至經(jīng)濟利益”）答案：B（“英國茶文化和咖啡文化分別帶有東方文化色彩和非洲文化色彩”錯。原文是“咖啡后來經(jīng)阿拉伯地區(qū)、土耳其傳到歐洲”，“英國咖啡文化帶有非洲文化色彩”于文無據(jù)） 7.(1)只見一鵲在前面飛起，他便叫隨從追趕射鵲，未能射中。方山子獨自躍馬向前，一箭射中飛鵲。（得分點：“起于前”狀語后置 “獲” “怒” “得” 句意一分）（2）翻譯：略（得分點：易、惡、隱、擇、句意一分），多病的自身困難加劇他的歸隱之念，百姓流亡的疾苦喚回他的濟時之心，刻畫了一位有志而無奈、甘竊位茍祿、進退兩難的官員（詩人）形象。（意對即可）9.①首聯(lián)：即景生情，感嘆別后時光易逝、境況蕭索；②頷聯(lián)：直抒情懷，感慨國家及個人的前途無法料想而憂愁，情緒低沉暗淡；③頸聯(lián)：直抒情懷，抒發(fā)一個清直官員有志無奈的的思想矛盾和苦悶；④尾聯(lián)：以景結情，感激友人的問候關念，亟盼他來訪。（,分析手法1分，情感1分，答對任意三點即可得滿分）10.（1）天生我材必有用，千金散盡還復來。（2）莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。（3）何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。1（1）CD(選D得3分，選C得2分，選A得1分，選B、E不得分)（2）大老的死雖然表面上對翠翠爺倆生活沒什么影響，事實上卻造成極大影響。本來祖父想把翠翠嫁給大老，大老的死給祖孫倆帶來一時無法填補的虛空。祖父認為二老唱歌沒有錯，翠翠因為聽到他唱的歌被他打動，心里放不下他而有一些反常行為。（3）表示二老不相信老船夫前邊的話，認為老船夫在做作，二老認為老船夫不同意翠翠嫁到他們家。二老見老船夫聽了“要渡船又怎樣”的話忽然高興起來，并且又急切地叫翠翠出來，他明白老船夫是希望翠翠嫁給自己的。二老的笑是對腳夫問話的肯定回答，對腳夫態(tài)度的不屑，對娶翠翠為妻又有更大的希望。（4）①他因大老的死而感到心里愧疚，心里空落落的，也有點生翠翠的氣，為翠翠的將來擔憂。②他根據(jù)二老的神色變化時憂時喜，希望得到二老要渡船的答案。③他喊翠翠見二老，急切地想把二人撮合在一起。④他發(fā)現(xiàn)翠翠回來采回很少鞭筍，有些憐愛還帶著些怨氣。從節(jié)選部分看，老船夫具有拙于言辭，謹小慎微，心地善良，對外孫女舐犢情深的性格特點。12答案：B。A細大不捐：捐，舍棄；小的大的都不拋棄。此處屬望文生義之誤。B“頤”是臉頰；“朵”是動的意思，“朵頤”一詞出于《易經(jīng)》，指動腮幫進食。所以現(xiàn)在常用“大快朵頤”形容非常快活地享受口福之樂。C渙然冰釋：比喻疑慮、誤會等一下子完全消除。D“首當其沖”比喻最先受到攻擊或遭遇災害；語意不當。13答案：C A缺乏主語B“自己”有歧義。D“效率”不能用“完善”，應用“提高” 14 C ②⑤①③④15答案：