【文章內(nèi)容簡介】 “健康第一”的指導(dǎo)思想，更好地貫徹學校的教育方針、培養(yǎng)學生對體育運動的興趣，促進學生身心健康，增強學生體質(zhì)，發(fā)展學生體育特長，調(diào)節(jié)緊張的學習氣氛，豐富學校文化生活，推動我校足球運動的開展，進一步提高足球隊員的技戰(zhàn)術(shù)的水平。特制定校足球興趣小組訓(xùn)練計劃。二、活動安排：指導(dǎo)教師本學期鄉(xiāng)村學校少年宮足球活動小組指導(dǎo)教師繼續(xù)由李生寶和曹學晶兩位教師擔任。學生來源（1）雙灣鎮(zhèn)中心小學36年級有一一定足球基礎(chǔ)的同學。（2）附近學校有一定足球基礎(chǔ)的同學。訓(xùn)練時間每周三、四、下午活動課，訓(xùn)練時間為2個小時。每周六、日上午，訓(xùn)練時間為3個小時訓(xùn)練原則（1）隊員應(yīng)準時參加訓(xùn)練，不得無故缺席。（2）堅持在不影響學習的情況下進行訓(xùn)練，努力做到訓(xùn)練學習兩不誤。（3）隊員們在訓(xùn)練中發(fā)揚吃苦耐勞和團結(jié)合作的精神。（4）有目的，有計劃的針對隊員身體情況提高他們的技，戰(zhàn)術(shù)能力。（5）在訓(xùn)練中注重個人技術(shù)的訓(xùn)練，以及隊員配合的訓(xùn)練。（6）在身體，技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的同時更要注重隊員心理和智力的訓(xùn)練。三、活動目標：通過對足球技能的學習，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣。培養(yǎng)隊員的團隊精神，足球運動是一項集體項目，需要每個隊員努力，才能取得好的成績。充分利用足球運動的競爭性強的特點有效地鍛煉身體，促進身心健康，培養(yǎng)集體主義精神。進一步提高足球隊員的技戰(zhàn)術(shù)的水平，為足球運動早日成為我校的特色之一做準備。四、教學措施：（一）身體訓(xùn)練身體訓(xùn)練的目的（1）使學生熱愛足球。（2）培養(yǎng)學生反應(yīng)靈敏。并提高身體素質(zhì)。身體訓(xùn)練的主要內(nèi)容（1）做徒手操（2）以跑為主的身體訓(xùn)練。a：慢跑：15米X2，指導(dǎo)學生跑的動作。b：快跑：10米X15米X2，要求跑的動作正確。c：曲線跑：培養(yǎng)學生的靈敏。d：自由跳：培養(yǎng)學生的后蹬方法。（二）足球技術(shù)訓(xùn)練技術(shù)訓(xùn)練的目的.（1）訓(xùn)練學生熟悉球性。（2）讓學生準確掌握技術(shù)動作要領(lǐng)。技術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容（1）以帶球為主，在帶球中學習基本技術(shù)動作和帶球方法。（2）讓學生初步接受和學習傳球、接球方法。（3）單一的射門訓(xùn)練和接球后的射門訓(xùn)練。（三）足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的目的（l）培養(yǎng)接球和進攻意識。（2）培養(yǎng)阻擊和防守方法。戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容（1）學習二人一組的傳接球和接球后即快速推進，接球后帶球過人。（2）學習基本的護球和盯人戰(zhàn)術(shù)。（3）在小型對抗中體會什么叫“二過一”，在訓(xùn)練中練習“二過一”的戰(zhàn)術(shù)。（四）游戲和比賽目的（1）通過游戲，提高學生參加足球訓(xùn)練的興趣。（2）通過小型比賽，領(lǐng)會足球比賽方法，培養(yǎng)學生的對抗意識。比賽方法（1）一對一、二對二的傳接球比賽。（2）三對三、五對五的有門踢球比賽。（3）開展“五人制”訓(xùn)練比賽。五、活動進度安排九月：學習基本理論知識，了解腳與球接觸的各部位。腳的各部位，以及各動作符號，腳背外側(cè)運球、顛球、左、右腳背外側(cè)運球。腳背內(nèi)側(cè)運球，左、右腳背內(nèi)側(cè)運球、轉(zhuǎn)體180176。、接雙腳交替后拖球?！班l(xiāng)村學校少年宮”活動計劃5一、指導(dǎo)思想：《語文課程標準》提出的課程理念主張語文教學要著眼于學生語文素養(yǎng)的提高。正確把握語文教育的特點，著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力。努力構(gòu)建開放而有活力的語文課程。學生的寫作時學生認識世界、認識自我，進行創(chuàng)造性表述的過程，寫作教學應(yīng)貼近生活。貼近學生實際，讓其樂于表達，勤于動筆，表達出真情實感。二、活動項目及學生情況分析活動項目：閱讀寫作小組學生情況分析：本小組十幾名學生對閱讀寫作均有較高的興趣，且讀寫方面有較好的知識基礎(chǔ)，但是他們體現(xiàn)出來的不足是：閱讀的廣度和深度還有很大不足，寫作水平不高，語言表達缺乏感染力，習作內(nèi)容缺乏生活化。三、活動目標：通過活動，培養(yǎng)學生閱讀和寫作的興趣，提高寫作技能。在讀寫活動中培養(yǎng)學生良好人格。四、工作措施。讀書推介 質(zhì)疑問難 想象空間 讀寫競賽 讀書沙龍`選擇考慮多角度實施。結(jié)合教材進行規(guī)定性內(nèi)容的讀寫訓(xùn)練。學生依興趣愛好進行自選內(nèi)容的讀寫訓(xùn)練。相關(guān)專題讀寫競賽。把小組閱讀活動作為課本的延伸。結(jié)合課本中某個單元的學習重點或某個知識點，搜集與此相關(guān)的課外閱讀讀物，提出閱讀要求，讓學生帶著問題閱讀，然后進行交流探討、歸納總結(jié)。提倡學生在教師指導(dǎo)下進行廣泛的自由閱讀。學生以自己的興趣愛好，多角度的、有創(chuàng)意閱讀，有效拓展思維空間，擴大知識面。、考慮學生認知水平及學習現(xiàn)狀，同時考慮具體的語文教學任務(wù)進行相關(guān)專題的寫作指導(dǎo)。，在活動中實施分層閱讀和分層寫作，以激發(fā)學生參與活動的積極性。例如閱讀方面，可采取心有靈犀(邊讀邊記，寫出感悟)、讀書偶得(邊讀邊想，寫一兩點評語)、最佳眼光(摘抄)等方式。寫作方面可有仿寫、片段、成篇等多層次的要求?！班l(xiāng)村學校少年宮”活動計劃6一、指導(dǎo)思想：以成立“鄉(xiāng)村少年宮”為契機，實現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的學習興趣，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高農(nóng)村孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，減少城鄉(xiāng)差距。進而改善農(nóng)村教育的內(nèi)部環(huán)境和外部條件，全面加強農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，促進農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長，為進一步提高農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)做出我們應(yīng)有的貢獻。二、活動內(nèi)容：音樂基礎(chǔ)知識類(1)簡譜教學，結(jié)合教材使學員會認、會唱簡譜。(2)五線譜教學，通過教學，要求學員會寫、會認、會唱五線譜。器樂類為了更好地推進素質(zhì)教育，豐富學生的校園文化生活，促進學生個性特長的發(fā)展，因此，通過開展少年宮活動來達到“人人懂音樂”，“個個會樂器”的目的，進而提高學生的整體素質(zhì)。(1)、豎笛(2)、口琴(3)、電子琴聲樂類弘揚民族文化，提高學生聲樂演唱水平以及音樂鑒賞能力，為廣大學生提供展示自我的舞臺，激發(fā)對音樂藝術(shù)的`熱情和靈感，陶冶情操，提升藝術(shù)修養(yǎng)，營造文明和諧的校園文化氛圍。聲樂使學生掌握科學的發(fā)聲方法并能熟練的演唱、表演作品鋼琴、音像器材資料、合唱臺、訓(xùn)練場地。三、學段：四、活動要求：通過探究樂器發(fā)聲原理、演奏樂器等活動，培養(yǎng)學生從身邊熟悉的物體、現(xiàn)象進行科學探究活動。學會克服困難，樂于合作與交流。開展樂器進課堂活動，讓學生人人學會一種樂器，培養(yǎng)學生自信心及表現(xiàn)力民族樂器、西洋樂器、課堂樂器。抓緊時間，指導(dǎo)學生苦練基本功。多看有關(guān)樂器演奏的節(jié)目，多聽音樂，隨音樂的節(jié)奏自編曲目。學生能掌握一種樂器的基本演奏技巧，每學期能演奏幾首適合學生的音樂作品。面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用，要避免辦成特長班或尖子班。根據(jù)本單位師資、音樂設(shè)施、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到一校一品牌，一校一特色。學校要定期組織部分有經(jīng)驗的退休老教師或家長來學校參觀指導(dǎo)工作，取得他們的支持和幫助，為鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)營造良好的氛圍。五、活動時間：每周二、周四第三節(jié)課。周六上午六、安全管理：輔導(dǎo)教師負責安全管理，對活動場地、活動設(shè)施等進行監(jiān)督、檢查、維修等。各趣味小組建立學生組織機構(gòu)加強自我管理，對活動場地、活動設(shè)施等進行監(jiān)督、檢查等。“鄉(xiāng)村學校少年宮”活動計劃7一、指導(dǎo)思想：為了進一步推進我校未成年人思想道德建設(shè)工作，豐富學生課余生活，促進德智體美勞全面發(fā)展，按照《全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系》和市區(qū)《關(guān)于試點建設(shè)“城市學校少年宮”的實施意見》的要求，現(xiàn)結(jié)合我?！翱鞓坊顒尤铡钡木唧w工作，充分利用學?，F(xiàn)有資源，為學生開放活動場所，增設(shè)活動內(nèi)容，激發(fā)學生興趣，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，關(guān)注課程兼容，加強學生體驗和實踐，豐富學生的學習經(jīng)歷，感受快樂校園生活，促進學生健康成長，不斷提高全體學生的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身體健康水平。二、活動理念：真生活求真知做真人三、實施原則及目標：(一)體現(xiàn)三個原則：體現(xiàn)“自主、趣味”，滿足學生的個性需求、激發(fā)學生的主動參與、增強學生體驗學習的愉悅感。體現(xiàn)“校本、生本”，立足學校課程實施現(xiàn)狀及學生實際，面向每一位學生的發(fā)展需要，并使每一個學生都能體驗快樂，獲得發(fā)展。體現(xiàn)“整合、融合”，重點關(guān)注三類課程的有效、有機整合，關(guān)注教師、學生、社會的融合共生。(二)落實三個目標：活動中，以“生活”為載體，引導(dǎo)學生在生活中求知，在實踐中明理，打下扎實基礎(chǔ)，培養(yǎng)生活志趣，提升實踐智慧?；顒又?，培養(yǎng)學生良好的自我鍛煉意識和習慣，提升學科興趣，營造閱讀氛圍，在感悟、體驗與實踐中，增強社會責任意識。活動中，讓學生體驗校園、家庭、社會生活的豐富和快樂，并實現(xiàn)身心的健康發(fā)展。四、場所建設(shè)和器材配備：場所建設(shè)：學校按照活動項目的需要開發(fā)三類活動場所，并進行相應(yīng)協(xié)調(diào)與建設(shè)。(1)體育活動場所：開發(fā)好一館二室三區(qū)，合理安排體育活動。體育館內(nèi)安排排球、羽毛球等大型活動。體質(zhì)測試室安排毽子、扯鈴等小型活動。乒乓室安排乒乓、飛鏢等固定設(shè)施活動。操場區(qū)安排籃球、弄堂游戲等活動。攀爬區(qū)安排云梯、單杠等活動?；▓@區(qū)安排高爾夫等活動。(2)