【文章內容簡介】 領導能夠在未來的工作中更加信任我，我會用行動證明我成長了，也會一直成長下去。我的理念是盡心盡力工作，全心全意學習不讓自己后悔，不讓大家失望。學生團體聯(lián)合會三部門外聯(lián)部干事李鴻輝二〇一一年十二月十三日以上就是這篇的詳細內容，涉及到工作、自己、一個、我們、更加、社團、學習、活動等方面，覺得好就按（CTRL+D）收藏下。第三篇：社聯(lián)個人工作總結忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，教書育人，是我個人一生中的追求和遠大理想，社聯(lián)個人工作總結。1976年初我高中畢業(yè)。之后，在我個人的請求下，學校黨組織領導給了我無限的信任，給了我實現(xiàn)理想的機會，讓我當上了一名光榮的人民教師，實現(xiàn)了我青少年時期就有的、夢寐以求的美好愿望，走進了“人類靈魂的工程師”的行列，我深感榮幸和自豪。在參加工作以后，黨指向哪里我就奔向哪里，完全服從學校各級領導的安排。在工作中任勞任怨，不畏艱難困苦，先后32年中，在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)不少山區(qū)任教。盡管山區(qū)道路崎嶇，交通不便，山村辦學條件落后，校舍破舊不堪，生活也單調艱苦，困難重重，但卻沒有難倒我獻身山區(qū)教育，培養(yǎng)山區(qū)孩子成才的決心，沒有冷卻我熱愛祖國教育事業(yè)，精忠報國為黨工作的一腔熱血。在多年的山區(qū)教育教學工作中，我努力貫徹落實黨的各項方針政策，積極主動與村委領導進行辦學工作的溝通，耐心聽取村委領導、人民群眾、學生家長的良好建議，熱心與同學們生活在一起，關注他們的成長與進步，深受學校領導、當?shù)厝罕姾透刹康囊恢潞迷u與青睞。曾多次獲聯(lián)校級，縣級的優(yōu)秀班主任，模范教師，模范班主任等光榮稱號；所帶班級多次獲縣級先進班集體、優(yōu)秀班集體、山區(qū)特色示范學校等榮譽。特別是在最近五年來，在黨的英明領導下，黨的方針政策指引下，新課改春風的吹拂下，山區(qū)學校辦學條件逐步改善，教學設施設備逐步優(yōu)化，更為我獻身教育事業(yè)、關心學生成長，提供了廣闊的空間和良好的平臺。這樣，使我在近五年來的教育教學工作的諸多方面，取得了很多優(yōu)異成績。我所帶過的班級的學生學業(yè)成績，曾數(shù)次居我聯(lián)校同年級班級的首位，并有數(shù)次還超過本年級縣均分成績。如：0405上學期超過縣均分6分。與此同時，也使我自己在教學業(yè)務實踐技能方面，以及在政治學習和品德修養(yǎng)等方面都有顯著提高和很大進步。因此，在近五年來更加受到了學校各級領導的高度評價、物質表彰和嘉獎激勵。為了揚長避短，總結經(jīng)驗，繼續(xù)提升自己，完善自我，使我今后的教育教學工作與時俱進，開拓創(chuàng)新，再上新臺階，更上一層樓，現(xiàn)將近五年來自己在黨的教育教學工作中所做過的一些重點工作，作如下綜合總結匯報：一．突出學生政治思想工作。政治思想工作是一切工作的靈魂，沒有崇高的思想境界，沒有高遠的理想，就等于沒有目標，就不可能把各項工作做好。為此，我在這方面做了如下工作：。對此，我按課程安排要求，開足開全了學生社會思品課，讓學生在品德課學習中，學到了常規(guī)思品知識，初步懂得了做人的道理。教材是融知識技能，人文情感，等于一體的教學素材和教學依據(jù)。在其他學科教學的同時，我始終不忘結合課的內涵，對學生進行政治教育，把握新課程改革所要求的三個維度，使教學內容的科學性，知識性，人文性，思想性相互補充，有機結合，使政治品德教育寓于各科教學當中，整體融入學生的人生境界。，國情教育。其中，多次組織學生學習了有關鄧小平同志《建設有中國特色的社會主義國家》，江澤民的“三個代表”，還有胡錦濤總書記提出的八榮八恥等若干內容，特別在今年還組織學生為災區(qū)捐款，觀看第29界奧運會和神舟7號飛船的成功發(fā)射等影視以及直播，并讓學生寫出相應的心得體會。使學生對當前國家形勢有所了解，從而增強了學生的民族自尊心和自豪感，對學生的學習產(chǎn)生了激勵作用。，按時舉行升國旗儀式，并結合國慶節(jié)，六一節(jié)等場合，對學生進行政治品德教育，使每一個學生的思想覺悟都上升到一定高度，從幼小的心靈里，打下了熱愛黨熱愛人民，熱愛社會主義，熱愛美好生活的紅色烙印，個人總結《社聯(lián)個人工作總結》。，周會，表揚先進鞭策后進的同時，經(jīng)常組織學生學習《小學生守則》，《小學生日常行為規(guī)范》中的內容。每學期都要建立好人好事登記與專欄，記錄記載學生于某時某地做了哪些好人好事，其中對表現(xiàn)較為突出的學生進行公正公開的評價和表揚表彰，使學生的品行在正確軌道上發(fā)展，亦使學生逐步樹立了榮譽感、自豪感和對社會的責任感。教師是學生學習過程中的導演，是學生上進的人梯，是啟發(fā)，教育和塑造學生的典范。自己平時的言談舉止，抑揚頓挫，無不潛移默化地影響著每位學生的心靈。因此，我在日常教學工作中，大至課堂知識傳授，處理常見問題，小至一句平常的話，一個小小的表情，都要合乎情節(jié)，符合常理，不能失態(tài)，都要為人師表，以身作則，率先垂范，做出楷模，：高度重視學校安全教育。，學校師生生命的安全，是我們開展各項工作的根本保證，是我們各個教育教學環(huán)節(jié)正常運行的重要前提。為此，近五年來，我對學校安全工作一直常抓不懈，時刻處于高度防衛(wèi)與警戒狀態(tài)。在每學期當中，自己總是多次組織學生學習守則與行為規(guī)范，學習國家《學校安全教育工作條例》等相關安全教育的內容，學習一些維護兒童合法權益的有關規(guī)定，以及上級各級領導關于學校安全教育的各項政策文件與指示精神，促使學生安全意識相對增強。，制定適合本校安全工作制度與計劃，強調學生平時不玩火，不玩電，不玩水，不爬樹，不打架斗毆，不做危險游戲，不在馬路玩，騎車亂跑等，并付諸實際。并有專人輪流執(zhí)勤監(jiān)視，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理并正面教育，這樣加強了對學生安全管理的力度和強度，促進了學校安全工作的管理到位。近五年來，自己總要定期與不定期檢測校舍及周邊環(huán)境的安全程度，特別在雨季，更是高度重視。一旦發(fā)現(xiàn)問題，就當機立斷，予以處理，對情況嚴重的區(qū)域還要劃出警戒線，立出標志牌，并迅