等級園創(chuàng)辦方案(編輯修改稿)
2024-10-21 02:54 本頁面
【文章內容簡介】 利用多種渠道、各種形式，加強幼兒園的對外宣傳力度，內抓管理、外促宣傳，進一步提升幼兒園的知名度、美譽度。積極的與區(qū)教育局等上級主管部門互動，參加組織的學習和評比等各項活動，爭取多為幼兒園團隊和個人爭得榮譽。作為幼兒園的第一年，我們更多的是在修煉內功，抓日常工作細節(jié)，強化內部管理的規(guī)范與標準，穩(wěn)定教師隊伍，促進家長的滿意度和爭取社會的美譽度，還有很多做得不夠完善的地方！我們將在各項工作中繼續(xù)努力，并且也將持續(xù)不斷的努力！讓幼兒園良性循環(huán)，穩(wěn)步發(fā)展，爭取在幼兒園市一級評估工作中取得滿意的答卷！武漢市江漢區(qū)福星幼兒園 2016年3月28日第二篇：創(chuàng)辦特色學校方案創(chuàng)建特色學校工作方案大石橋市旗口鎮(zhèn)二中2009年3月30日創(chuàng)建特色學校工作方案特色學校創(chuàng)建是社會主義特色理論在教育領域的具體體現(xiàn)；是在全面貫徹教育方針，全面推進素質教育學校各項工作取得全面進步的基礎上，學校向更高的層次努力；是辦出自己獨特的風格，提高自己的辦學品位，謀求學校、教師、學生更好地發(fā)展的一種辦學行為。為進一步傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富學生的文化底蘊，我們從學校自身優(yōu)勢和現(xiàn)有基礎出發(fā)，確立校園文化為主的特色項目，在此基礎上逐步形成學校校園文化特色，創(chuàng)建校園文化特色學校，特制定如下方案：一．指導思想以《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和全國基礎教育工作會議精神為指針，堅持以適應課程改革的需要為教育發(fā)展、人才成長規(guī)律之真諦，樹立先進的教育觀念，調動教師和學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進學生生動、活潑、和諧、主動發(fā)展，培養(yǎng)健康、快樂、創(chuàng)新型的人才?！吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要》指出，“中小學要由應試教育轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發(fā)展，辦出各自特色”。我校緊緊圍繞教育局教育工作發(fā)展的總體部署，著眼于“特色興校、質量立校、管理強?！钡霓k學思路，在“以優(yōu)質的教育開啟成功之路”的辦學理念的指導下，尊重人的主體性、創(chuàng)造性，著重挖掘學生的潛力與特長，培養(yǎng)適應時代發(fā)展的高素質人才, 形成一條與眾不同的特色發(fā)展之路：發(fā)展優(yōu)勢成特色——發(fā)展特色創(chuàng)特色學校二、總體目標：開掘學校一切可利用的資源，使每一位學生的潛能都得到充分的開發(fā)，學校特色建設必須注重校園文化的特色，從整體上體現(xiàn)出學校所追求的特色目標和重點突破的特色項目。在校園的顯眼處展示師生創(chuàng)作的作品。同時結合團支部活動，鼓勵學生積極參與創(chuàng)作，提高積極性。在班級建設中體現(xiàn)出學校的特色化教學，展示各班的特色。此外，充分利用宣傳櫥窗、黑板報、長廊等宣傳陣地，宣傳學生的成果。使校園透射濃厚的校園文化氛圍。三、創(chuàng)建原則1．多樣性原則。在創(chuàng)建學校特色形式上，要不拘一格，百花齊放，要根據(jù)自身的優(yōu)勢和基礎去選擇，去培育。2．超前性原則。學校特色的確立，要具有一定的前瞻性，確立了適合本校師生共同追求的特色目標，并要積極努力超越自我。3．穩(wěn)定性原則。學校特色的形成是學校的辦學思想、辦學理念、校園文化氛圍、教育教學方式、學校人際關系的現(xiàn)狀和人際關系所體現(xiàn)的精神境界等一系列因素長期積淀的結果，特色形成后，應在原有的基礎上不斷充實和完善。4．獨特性原則。學校特色既可以表現(xiàn)為人無我有，也可以表現(xiàn)為人有我優(yōu)、人優(yōu)我精，獨到而優(yōu)異即為“特”。四、開展各種形式的課外活動為學生創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，開展各種形式的課外活動，培養(yǎng)學生的愛好及特長。每學期進行三次作品展示、經驗交流系列活動。開展主題系列活動，體驗成功的喜悅豐富多彩、富有童趣的活動最吸引學生。讓學生積極參與主題系列活動，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生從狹小的學校圈子和書本中走出來，走向社會，走向大自然，在活動中開闊眼界，增長才干，培養(yǎng)學生的合作精神和創(chuàng)新能力。手工制作系列活動：在豐富多彩的活動中激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的動手能力，體驗創(chuàng)作的樂趣。五、定期開展評選活動為了充分體現(xiàn)學校魅力和個性的校園文化，營造優(yōu)良的校園精神文化環(huán)境和校園物質文化環(huán)境，發(fā)揮其潛移默化的育人功能，使人一走進校園就能感受其獨具特色的魅力；為了充分調動學生濃厚的興趣和積極態(tài)度，促使他們更自覺、更努力地投入到創(chuàng)建特色的活動中去，充分發(fā)揮他們的自主性和創(chuàng)造性，促進學校特色的不斷發(fā)展，我校每學期開展三次校園文化展示的稿件評選活動。評選活動對班報、墻報、長廊中展示的作品按年級組綜合進行評選。書法、繪畫、手工制作等作品分別設獎，每類作品設優(yōu)秀獎10名，鼓勵獎20名。具體評選辦法是全體師生全員參與評選，首先將所有的作品進行編號，然后每人把自己認為的優(yōu)秀作品編號填寫在一張選票上，最后統(tǒng)計選票，選出每類作品的獎項。六、措施與保障（一）組織領導學校建立以校長為組長的特色學校創(chuàng)建領導小組，從組織上保障創(chuàng)建工作的順利開展。創(chuàng)建特色學校領導小組組成人員：組長：楊華副組長：李寶純成 員：趙啟東胡寶石楊旗關錫偉各班班主任積極籌措資金，加大校園環(huán)境改造的力度，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育作用。“讓每一面墻都說話，讓每一寸土都育人”。在前期，學校克服種種困難，改造了校園環(huán)境，整潔的墻壁，干凈的門窗，走廊上、教室里懸掛的警言名句，愛校愛家、保護環(huán)境、語言文明等警示牌，無時無刻不讓學生感受到環(huán)境文明，從而奮發(fā)向上，自覺守紀。學校、各年級組、各班級在各項活動中，要不斷總結經驗，充分發(fā)揮部分教師和學生的特長和潛能，帶動全體師生創(chuàng)造整體校園文化氛圍，以校園文化建設為突破口，全面落實教育方針，提高學生的綜合素質，鞏固和擴大素質教育的成果。大石橋市旗口鎮(zhèn)二中2009年3月30日第三篇：校刊創(chuàng)辦方案?？瘎?chuàng)辦方案一、?？Q《厚遠》取自（厚德 尚技 精業(yè) 思遠）二、?？谥夹？瘓猿忠岳硇缘乃枷胫笇?，以精辟的言辭激發(fā)人，以資深的文采感染人，以全面的服務關心人。
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