英語教研組工作總結(jié)((編輯修改稿)
2024-10-21 02:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 量，“八仙過海、各顯神通”。既分工又合作，全組一盤棋。組成員之間合作學(xué)習(xí)，研究教材與教法，經(jīng)?；ハ嗦犝n；同時堅持互相研究，互相學(xué)習(xí)，取長補短，本學(xué)期做了如下的工作：，并上好觀摩課，向來賓介紹高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗，互相切磋，取長補短。，每個備課組都按照工作計劃完成集體備課任務(wù)。每個老師要在英語課本的基礎(chǔ)上、組備課的基礎(chǔ)上進行二次備課，優(yōu)化、活用教材。能針對教學(xué)進行實際的討論和研究，做到實效。能認真?zhèn)湔n反思、許多組員超額完成聽課任務(wù)，讀書筆記書寫規(guī)范, 詳細認真。，配合學(xué)校搞好各個年級的教育教學(xué)工作特別是高三畢業(yè)班的備考工作。5.《典范英語》的校本化有條不紊地持續(xù)展開，師生共贏。在2017年江蘇省中小學(xué)英語朗讀能力在線展示活動中，高一（4）孫梅獲得中學(xué)組一等獎；在“外科社杯”第九屆全國中學(xué)生英語閱讀競賽中，榮獲一等獎1名，二等獎2名，三等獎15名。，成為外語組的一大亮點。，提高科研水平。，《典范英語》、《VOA慢速英語》、《英語詞匯掌故》等課程開展良好。，在2017江蘇高考英語特難（全省均分僅61分）的情況下，取得優(yōu)異成績。10.《農(nóng)村高中學(xué)生雙語閱讀實踐的課程開發(fā)研究》6月12日獲省教育廳認可。周曉峰、景麗君、王曉燕等教師多人次參與校內(nèi)、校外的公開教研活動?？傊ㄟ^這個學(xué)期的共同努力，英語組較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，取得了一定的成績，在下學(xué)期工作中我們將繼續(xù)努力，為曲中的教育教學(xué)作出新的貢獻。第三篇：英語教研組工作總結(jié)英語教研組工作總結(jié)高柳小學(xué)趙強充實而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌的一學(xué)期時光中度過。回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作，我們以課改理論為指導(dǎo)，以英語教學(xué)為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中，我組教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強師資自培，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，努力推進教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，并做了大量的教學(xué)實踐、教學(xué)研究工作，現(xiàn)小結(jié)如下：一、以常規(guī)為抓手，規(guī)范教學(xué)工作 為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化和條理化，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實，不走過場形式。對每一位教師的課堂教學(xué)常規(guī)、備課、讀書筆記和作業(yè)批改等進行檢查，要指出其不足，共同商討好的辦法，如課堂教學(xué)用語的規(guī)范性、備課中教學(xué)札記的真實性、教學(xué)反思的精準性、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵性等問題，達成一致意見。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救。分年級段實施課前5分鐘口語、朗讀，切實提高學(xué)生的閱讀、會話能力。五、六年級教師能把英語午讀、晨讀落實到位。二、以教學(xué)為途徑，提高師生能力 課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)生負擔輕重等諸多方面。備課是上好課關(guān)鍵，堅持集體備課制度是我組一貫的做法，我校規(guī)定每周五上午組織集體備課活動。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為，我們從學(xué)校的客觀實際出發(fā)，著手加強了備課組的改革，要求同年級應(yīng)加強集體備課。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材進行恰當?shù)恼{(diào)整和重組；要做到“五備三鼓”，即備課標、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多考慮學(xué)生的實際情況，多騰出時間鼓勵學(xué)生積極思維、鼓勵學(xué)生運用交際語言、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時，同年級組成員對組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課，寫出祥案，然后在規(guī)定的時間內(nèi)進行集體討論，并且要求同年級的每一位英語教師做到“
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