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理化組承辦教研活動(編輯修改稿)

2024-10-21 02:42 本頁面
 

【文章內容簡介】 認真執(zhí)行學校和教研組教學計劃,開展教學研究,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,并繼續(xù)參加各科新課程標準、新教材的學習和培訓,達到轉變教育觀念,改變教學方式,而且進一步加強課題研究,全面提高教師素質,努力提高本組各學科的教學質量??傊覀儗⒘⒆阌谡n堂教學,務實求真,開拓進取地將理化生教研、教改、培訓等工作做好,作出成效來。使教研活動服務于學校、服務于每位教師、服務于課堂的基本理念。二、基本情況:本學期理化組教師共有14人,本組教師起點較高,在大環(huán)境的影響下,教師們對教研活動的開展有了較高的認識,自覺性、主動性均較高,活動的開展得以較好的落實。三、工作目標:繼續(xù)深入新基礎理論,強化創(chuàng)新意識,爭取在觀念和實際行動上有質的突破。注重教學常規(guī)的管理,關注“家常課”、“隨堂課”研究,強化組內教師的質量意識,并配合教導處做好各項檢查工作,且及時做好反饋工作。加強教研組和備課組的建設。著力教研級建設“四個一”(學習一篇文章;說、聽、評一節(jié)課、探討課題的一個方面;抓住后繼工作的一個重點)。明確備課組長的職責,規(guī)范備課組備課研討要求。增強凝聚力和團隊精神,并認真搞好主題教研活動,真正起到一定的促進作用。繼續(xù)開展優(yōu)化教學設計,優(yōu)化課堂教學活動,開展部分學科的競賽活動,努力提高課堂教學質量。關注學科前沿信息,追蹤改革熱點,緊緊圍繞中考發(fā)展的新形勢和要求,制定出詳細的復習計劃,搞好初三年級的每一次階段性測試工作和質量分析,排查教學薄弱環(huán)節(jié),尋找出有效的彌補措施。繼續(xù)做好教導處關于新一輪教研組的課題研究。四、具體措施:繼續(xù)學習新課改的相關內容,努力領會其精神,深刻理解“與時俱進”在教學上的涵義。本著“讓每一位學生都得到發(fā)展、讓每一位學生的潛能都得到程度發(fā)揮”的思想,改變傳統(tǒng)的教學模式,大膽進行討論、探究等活動,努力體現(xiàn)學生的學習主體性,使學生能主動學習,學得輕松、高效。并且與學生在人格上保持平等,用商量、探討的形式組織教學,多與學生作情感上的交流,充分挖掘學生的非智力因素,努力將之轉變?yōu)橹橇σ蛩?。立足四十分鐘效益。課堂是提高教育教學質量的主陣地,要切實達到減負增效的目的,教師必須更認真地備課,突出重點,想方設法突破難點,充分考慮,精心選題,為四十分鐘效益提供堅實的保障。期中、期末制定具體的復習計劃,并認真按計劃進行系統(tǒng)的復習、系統(tǒng)的講解。對期中、期末和每一次階段測試,各備課組認真做好命題、閱卷工作,并作好質量分析和試卷分析情況。理化生都有較多的實驗,教師要盡一切可能改變演示實驗的形式以增強并充分發(fā)揮演示實驗的作用,從學生感興趣的內容出發(fā),努力保持學習的興趣。對學生的作業(yè),要認真批閱,只要布置的作業(yè)都要做到全批全改,要么就少而精地布置,并及時要求學生加以訂正,對學生中錯誤較多的問題,教師必須加以分析,并作相應的鞏固。對所訂輔助材料,一定要用并且要用好,起到其應有的作用。認真對待每一次的月考出卷工作,避免無效試題。學校請有關專家來校聽、看、聊,重點檢查無效教學行為、無效作業(yè)布置、無效考試試題,總結共性問題,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,做到“減輕不減效”。堅持做好以下幾項常規(guī)性重點工作:(1)落實本學期教師的組內公開課,并做好聽課及課后組內相互之間評課。鼓勵教師積極報名參加區(qū)教研室組織的課堂教學展評活動和校際間的交流活動。(2)開展針對解決教學實際問題的教學科研,要求每位教師撰寫至少一篇學習體會方面的論文或案例,積極參加校級或更高級別的教研成果的評選,真正做到在教學中科研,在科研中教學。(3)做好月考教學質量監(jiān)控。盡量采用背靠背的命題方式,進一步提高教師分析、把握教材和自行命題的能力與水平。以高度的責任意識和質量意識,做好月考命題工作、閱卷工作、質量分析工作等等,切實起到一定的作用。(4)落實好提優(yōu)補差工作。教師工作要做到位,對于學習上有余力的學生,要維持他們學習的興趣,提升他們的思維、綜合分析能力,等等,能在區(qū)級競賽中獲得名次。針對學習較困難的學生,教師要付出極大的愛心,要耐心細致地加以輔導,以幅度提高及格率。本學期初三理化要參加期終定位考,初二物理學生是起始年級如何使學生養(yǎng)成良好學習習慣十分重要,教學任務相當重,希望我們組的老師能團結一心,努力奮斗,再創(chuàng)輝煌!初中理化組教研工作計劃5上學期我校理化生會考都獲得了好成績,其中物理一等獎;化學一等獎;生物等獎。本學期我校理化生教研組工作,將繼續(xù)以全教會精神為指針,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,深化課堂教學改革,全面提高本校理化生教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點:一、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養(yǎng)認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進行理論學習交流,積極撰寫教學論文。二、按照課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益。本學期教學研究內容主要是:設立研究小組,共同研究,促使課程改革。⑴優(yōu)化課堂教學,實施啟發(fā)式和討論式教學;⑵構建教學模式,重視理化生知識的形成過程教學和情境教學;⑶開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發(fā)揮學生的主體作用,加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);⑷提高課堂教學效益的方法。加強教學常規(guī)調研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習先進的課堂教學模式,切實提高備課和上課的質量,嚴格控制學生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。組織學習教材教法,熟悉教材體系及教學要求。建議每位教師為豐富學校網站作出自己的努力,大力開發(fā)并向學生提供更為豐富的學習資源。同時,把現(xiàn)代信息技術作為學生學習和解決問題的強有力的工具,致力于改變學生的學習方式,使學生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實的,探索性的教學活動中去。使我校的教學改革深入的發(fā)展。三、加強畢業(yè)班理化生教學工作,提高畢業(yè)班教學的質量初中畢業(yè)班理化生教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學和實驗教學,重視學生思維能力培養(yǎng),切實提高學生的39。實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向,努力提高理化生中考成績。四、抓好理化生實驗工作:能開的實驗一定開,不能開的瓶瓶罐罐湊著開。五、其它工作積極參加教育學會理化生專業(yè)研究會年會,組織教師撰寫論文,進行評選。搞好課外興趣小組活動,各備課組成立學科興趣小組,做到有計劃、有活動、有記錄。提高學生學習理化生的興趣和運用能力,做好課后的提優(yōu)補差的工作。完成教育局和教研室布置的其它工作。重新組建科技小組初中理化組教研工作計劃6一、教研設想這學期,我們教研組要以新課程理念和標準為指導思想。以“課堂兩主”提高質量為標準,充分發(fā)揮我組“有效教學”優(yōu)勢,大力推進教研教改,提升教科研水平,提高教研效益。以新型的教育觀,構建和諧民主的師生關系,營造良好的課堂氛圍。以角色轉換實現(xiàn)教師的教學方式和學生的學習行為的轉變,培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。轉變觀念,勇于探索,大膽實踐,創(chuàng)建學習型、研究型、創(chuàng)新型教研團隊,為我校理化生教學質量的提高提供可靠保證。二、本學期教研組工作1 制定科學的教研工作計劃,精心組織實施。抓好課改教師“高效課堂”的探索和名師的打造。加強全組教師的業(yè)務學習和集體備課。加強課堂兩主的探索和研究。將其作為一種教研的長工作制貫穿于教學的自始至終,發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和團隊協(xié)作優(yōu)勢。加強全組教師參加教研的考勤管理。三、主要工作措施:(一)、進一步學習、落實新課程理念和高效課堂的理論,使每位教師都有不同程度提高而增強教研組的整體實力。牢固樹立責任、學習、合作、發(fā)展、主體、安全、研究、危機等意識。(態(tài)度決定一切,思想決定未來。)(二)學習和實踐新課程有效教學理論、對課堂教學課型及流程、王x勤教授“畫知識樹”整體、立體把握知識,實現(xiàn)提升自己專業(yè)技術水平和提高學生科學素養(yǎng)。教學工作中努力實現(xiàn):理念要“新”,備課要“全”,課標要“準”,吃透教材,教學設計思路清晰,且有創(chuàng)造性,“生成”自然,教法要“活”,訓練要“精”,輔導要可親,每一位學生都參與,評價要“全”,過程要“實”。力求做到全面、全員、全程、高效。進一步學習、研究、優(yōu)化新課程教學改革理論和方法,把計劃落實到人,學科課改帶頭人一定把課堂兩主的示范課、觀摩課設計好執(zhí)行好。執(zhí)教者要向全組匯報反思,教研組課后一定及時研究和公正評價,并匯總材料裝盒。優(yōu)化課堂教學結構,在課堂教學中實施有效教學模式。月常規(guī)檢查:查學習筆記,查聽課記錄,查教案,查作業(yè)批改。(三)加強教研工作的指導針對性,高效性,教研與教學互動。逐步提高教學質量。集體備課:全組教師要按照學校要求、備課組要求認真完成備課任務,各位教師要學會利用好這一資源優(yōu)勢,利用集體備課這一工作平臺學會取長補短,交流合作,提高自身業(yè)務水平。教研組集體做好公開課的教學設計,然后再上公開課。為了大面積提高教學質量,我們必須向課堂要質量,課前準備是關鍵,設計實用教案,教學環(huán)節(jié)清晰,可操作性強。實驗準備齊全。及時練習反饋,且分層練習,堅決反對重復練習。3要認識到真正實現(xiàn)大面積提高教學質量的必由之路就是高效課堂。理化生不同學科都要在高效課堂的策略和理論指導下探究和摸索出理化生高效課堂的模式和操作方法。四、積累好的`經驗、實施好的做法,不斷進行新探索。認真反思和學習在以前課堂教學改革活動的成功做法??偨Y一些成功和創(chuàng)新的做法,期末做好書面總結。五、加強課題研究,提高教師的教科研水平本學期繼續(xù)加強課題的研究,進一步完善研究內容,做到分工明確,責任到人,保證研究質量。提高研究效益,并做好課題的總結工作,在認真總結的基礎上推廣研究成果。初中理化生教學重點放在加強培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)上,要求教師要培養(yǎng)學生自主學習,合作學習,探究學習等學習能力。注重知識形成過程教學和實驗教學,重視學生思維能力培養(yǎng),切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。初中理化組教研工作計劃7一、指導思想結合學校本學期工作計劃和教導處的工作安排,本學期我校理化生教教研組不斷的探索努力和開拓創(chuàng)新,狠抓教學常規(guī)的落實,深化課堂教學改革,全面提高本校理化生教教師素質和教學質量。加強組內合作,創(chuàng)建和諧氛圍。學習教育教學的新理論,把師資隊伍建設和課堂教學改革作為教研組工作重點,發(fā)揚團結、合作、務實、創(chuàng)新的精神。師生共同發(fā)展,與時俱進。限度發(fā)掘師、生的潛能,聚焦課堂教學、改進課堂教學,從而提高教學效率、提高教學質量。二、工作目標加強教研組建設,教研組活動要提前做好計劃,做到每次活動有計劃、有主題、有記錄,隨時研討教育教學中碰到的問題,并研究制定對策,教研活動要圍繞著提高課堂教學質量和提升教師專業(yè)素質的主題展開。提升全組教師的學習意識,樹立學習觀念,使學習與提升成為一種教育、教學的推動力,提高教學效率。督促教師學習教學常規(guī)管理辦法,認真上課,認真批改作業(yè),關心后進生的學習,及時做好教學總結和反思。保障常規(guī)教學工作,配合學校高效開展備、講、批、復、考等工作,為學校
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