【文章內容簡介】 踐能力的培養(yǎng)。班主任在每次搞完活動后，都應讓學生針對這次活動實話實說，談自己的看法、認識、感受、建議。這樣，使班主任不僅能了解學生的真情實感，也能及時調整不符合學生認知水平的一些做法。同時，也為學生發(fā)表自己的見解、表達自己的創(chuàng)意提供了機會。這是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的重要環(huán)節(jié)?；顒右w現(xiàn)時代特征，以推陳出新為目標。學生只有生活在充滿新意的環(huán)境中，才能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所作為。這就要求班主任精心設計、組織每一次活動，真正能夠給學生以啟迪、智慧和希望，使學生永不滿足，勇創(chuàng)佳績。三要相信學生。在學生專業(yè)知識、技能的學習與人格、品德形成的過程中，相對地講，老師是導演，學生是主演。學校德育工作必須明確教師是教授引導的主體，學生是學習養(yǎng)成的主體。因此，對學生學習和生活的管理不能簡單地將學生置于被動接受位置，而應充分相信他們，使他們在自我教育中形成良好的內在品質、掌握扎實的基礎知識、具備較強的處事能力。班主任要為學生創(chuàng)造一個氣氛活潑、個人天性可以充分展現(xiàn)的集體生活環(huán)境，摒棄師道尊嚴的陳舊觀念，以民主的方法管理班級，激發(fā)學生積極表現(xiàn)自我的沖動，使學生充滿對生活的激情和創(chuàng)造的欲望，個性得到自由充分的發(fā)展。開展活動時應把主動權交給學生，讓他們在活動的過程中培養(yǎng)能力。平時可在班主任的指導下，讓學生獨立處理班級中的一些具體問題，培養(yǎng)學生的組織能力、理性思維、責任感和聽取他人意見、團結協(xié)作的民主意識等。四要尊重學生。隨著社會的進步，現(xiàn)代少年兒童的獨立性、自主性明顯增強，對人格自由發(fā)展充滿渴望、充滿熱情。因此，我們的班主任應從指揮者變?yōu)橐龑д?，要尊重學生的人格和自尊心，這樣才能使學生在學習和生活中有愉悅感、安全感、尊嚴感，在這樣的環(huán)境里人的潛能、智力才能得到充分的發(fā)展。要平等對待每一位學生，既要看到其優(yōu)點、長處，又要看到其缺點和不足。面對成績好的學生，班主任不能一美遮百丑，對其百般呵護；面對成績差的學生，班主任不能因其成績不理想而對其一票否決。同志們，班主任的崗位光榮而神圣，班主任的工作繁重而艱辛。本次培訓對我們每個班主任來說，既是一次很好的學習機會，同時也是一次師德素質的檢閱。希望各位班主任老師珍惜這次學習機會，嚴格遵守相關要求和學習紀律，認真學習，積極思考，主動交流，深入鉆研，保質保量完成學習任務。最后，祝各位班主任學習順利。祝愿本期培訓班取得圓滿成功！提前給大家拜個早年，祝大家虎年大吉，萬事如意，工作順利，事業(yè)有成。謝謝大家！[在班主任培訓班開班儀式上的講話(共2篇)]篇一：班主任培訓班開班儀式上的講話 班主任培訓班開班儀式上的講話各位學員大家好：在蘊育希望的時節(jié)，在懷揣夢想的9月，順豐班的培訓如期開班了。我自我介紹一下，我叫尹秋菊，這邊是我的兩位拉檔，趙有娟和范琳琳，我們都是順豐大連區(qū)培訓/質檢組的，非常榮幸能來到順豐班，給大家講授順豐的業(yè)務知識。首先，我代表我個人對大家放棄難得的假期，能來參加培訓，表示熱烈的歡[在班主任培訓班開班儀式上的講話(共2篇)]迎和敬佩，但我也同時感到在坐的各位的優(yōu)秀，像這樣的培訓班，是之前所沒有的，是順豐在大連首次創(chuàng)辦，同樣也是你們學校首次與快遞公司合作，大家能在首輪面試中脫穎而出，那也是實屬難得。這次培訓我們順豐公司從地區(qū)老總到各位講師都十分重視，做了認真、精心的準備。這個培訓班很重要，對于我們的工作是重要的，對于我們每個來參加學習的同學也是十分重要的。在我們講授知識的過程中，希望大家要認真聽，細心記。我們應該都很清楚，學習是工作的前提，學習是工作的基礎，學習是我們成長的主題，學習也是我們生存和生活的必需。對于剛要踏入社會的你們來說，集中培訓學習是一個非常重要的方式、方法，是一個難得的機會，希望大家重視學習、珍惜機遇。尊重自己的成長，就應該很好地抓學習。我們這次集中培訓，把大家請來，準備用1個月的時間進行學習，在這個過程中，我們共有32個課時的課程需要學習，在每個課程結束后，我們都會進行測試，對大家進行重新的篩選，我們都要把握好這次機遇。大家互相之間都是學員的關系、平等的關系，要互相關心、互相照顧、互相幫助。所以，我們要做好思想轉化。學員上課不準許接電話，關閉手機，沒有特殊情況，上課期間不許來回在教室走動，說悄悄話。認真記好筆記，認真完成布置的作業(yè)，按時上交。教學上我們要求提交的是：培訓簽到表、培訓滿意度調查表少交活不交的都不給結業(yè)證書。生 我講的這些具體要求，希望大家認真地遵循和落實。我相信，通過我們的精心組織和周到安排，在大家共同的努力下，我們這個培訓班一定會辦好，辦出效果，我們一定會有收獲！謝謝大家！選班長/分小組；篇二：在全縣小學管理干部培訓班中小學班主任培訓班開班典禮上的講話在全縣小學管理干部培訓班、中小學班主任培訓班開班典禮上的講話同志們：今天，我縣小學管理干部培訓班和中小學班主任培訓班正[在班主任培訓班開班儀式上的講話(共2篇)]式開班了。在此，我代表局黨委表示熱烈祝賀，并希望本屆培訓班辦得圓滿成功！舉辦這次培訓班，旨在使校長了解當代教育科學發(fā)展的前沿信息，樹立現(xiàn)代科學的教育觀念和管理思想，增強校長對教育方針、政策、法規(guī)的理解和把握能力，進一步提高校長的科學決策能力、組織管理能力、教育科研能力。旨在使廣大班主任更新教育思想和理念，明確新時期班主任工作的特點和要求，進一步了解和掌握不同階段學生身心發(fā)展規(guī)律，掌握現(xiàn)代學校班級管理理論和科學的工作方法，具有良好的職業(yè)道德，具備較強的研究能力，勝任本崗位工作需要。下面，就培訓學習談幾點意見：一、提高認識，增強培訓學習的責任感和使命感近年來，局黨委高度重視學校領導班子和領導干部隊伍建設，始終把加強干部學習培訓放在突出位置來抓，全縣領導干部、班主任的整體素質有了顯著提升，有力地推動了我縣教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。隨著全國教育工作會議和《教育規(guī)劃綱要》的頒布，我縣教育改革發(fā)展站在了新的起點上，面臨諸多機遇與挑戰(zhàn)。因此，樹立以提高質量為核心的教育發(fā)展觀，注重學校內涵發(fā)展，辦出特色、辦出水平，是教育改革發(fā)展的迫切需要。需要進一步加強干部教師隊伍建設，鼓勵校長和教師在實踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法，提升學校管理水平，形成教學特色和辦學風格，向教育家辦學轉變。希望參加培訓的同志站在促進全縣教育事業(yè)發(fā)展的高度，充分認識培訓的重要意義，通過學習，真正使自己的水平有所提高，切實肩負起推動全縣教育事業(yè)發(fā)展的重任。二、明確任務，扎扎實實地投入到培訓學習中本次培訓歷時兩周，我局與教師進修學校進行了認真策劃和精心準備。教師進修學校組織了高水平專家隊伍進行授課。培訓專家有安徽示范大學的教授，有我局有關股室的負責人，也有在教學一線且經驗豐富的教師和班主任。培訓內容主要包括：教育政策法規(guī)；班主任專業(yè)能力研修；心理健康教育指導；班級管理實踐研究，教育政策法規(guī)，學校管理理論與實踐，學校健康教育與校園安全，校長崗位培訓班培訓課程等。培訓采取專家講座、研討交流、學?？疾斓褥`活多樣的形式，注重培訓的針對性和實效性。我相信，這次培訓一定能夠取得預期效果。三、嚴肅紀律，確保培訓學習取得實實在在的效果在座的各位，都是經學校推薦的校長、副校長和中層干部及學校的骨干班主任，是我縣教育改革發(fā)展的中堅力量，肩負著推動全縣教育事業(yè)跨越發(fā)展的重任。因此，培訓過程中要嚴格要求自己，使本次培訓取得實實在在的效果。一要端正學習態(tài)度，保持良好的精神狀態(tài)。當前，同志們日常工作都非常繁忙，現(xiàn)在把大家集中起來進行培訓，體現(xiàn)了局黨委加強領導干部和班主任素質的決心和力度。作為領導干部和班主任一定要緊跟時代步伐，加強學習，博學多才，才能適應工作需要，推動事業(yè)發(fā)展。希望同志們珍惜機會，認真對待，以端正的態(tài)度、飽滿的熱情投入到培訓中來；希望珍惜為我們提供的高水平的培訓資源，提高學習的自覺性、主動性，加強理論政策和業(yè)務知識學習，做到靜下心，鉆下去，使這次培訓學有所悟、學有所得、學有所成。二要嚴格培訓紀律，確保學習效果。要嚴格遵守培訓學習各項紀律，做到三個保證。即保證學習時間，在培訓學習期間，沒有特殊情況，不要請假；保證學習內容，在培訓學習中，一定要集中精力虛心學習，力求多學一點，學深一點，全面掌握培訓課程；保證學習質量，大家要結合培訓內容，聯(lián)系實際進行思考，使學習內容能及時消化吸收。三要堅持互幫互學。大家來自不同學校、不同崗位，工作各有所長，各有特色，各有經驗。這次培訓為大家提供了一次難得的交流機會，搭建了一個相互溝通的平臺。希望大家加強溝通和交流，取人之長，補己之短，互相啟發(fā)，共同提高。最后，祝同志們在培訓期間生活愉快，身體健康，學習進步！預祝培訓班取得圓滿成功！謝謝大家！第四篇：在班主任培訓班開班儀式上的講話在班主任培訓班開班儀式上的講話各位老師、各位班主任：為了不斷提高班主任的自我修養(yǎng)和履行班主任工作職責的能力，努力建設一支高素質的中小學班主任隊伍，有效推進未成年人的思想道德建設，全面提升我區(qū)中小學教育教學質量，根據《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》和《教育部辦公廳關于啟動實施全國中小學班主任培訓計劃的通知》要求，結合我區(qū)班主任工作實際，經研究決定，分三批對我區(qū)中小學班主任和40歲以下暫未擔任班主任的教師進行班主任知識培訓。今天是首期培訓班開班，在此，我代表教育局，向在教學一線辛勤耕耘、默默奉獻的班主任老師們致以崇高的敬意！向組織籌備這次培訓的工作人員和授課的專家們表示衷心的感謝！下面，我就班主任工作與大家交流幾點看法。一、充分認識班主任的作用中小學素質教育的首要任務是加強和改進未成年人思想道德建設，其關鍵是要構建學校教育、家庭教育和社會教育“三位一體”的教育網絡。學校是公共教育的專門機構，中小學生的可利用時間主要用于在學校接受專門教育。相對于家庭教 育和社會教育來說，學校教育更集中、更系統(tǒng)。在學校，同學間的相互影響、老師的示范引導，都更令中小學生所接受、所模仿。因此，學校教育是加強和改進未成年人思想道德建設的主課堂、主陣地、主渠道。而在學校教育中，班主任則發(fā)揮著特殊的作用。（一）班主任是學生全面發(fā)展的教育者在中小學中，班主任的主要職責是以班級為單位，協(xié)調和統(tǒng)一各方面的教育力量，對學生進行全面教育，對學生的學習、思想和在校生活進行指導與管理，促進學生在各方面和諧發(fā)展。首先，班主任是學生思想的指引者。班主任在處理大量具體事務和進行班級日常管理工作中，滲透思想品德教育，引導學生思想進步。其次，班主任是學生在校期間的“父母”。每一位有責任心的班主任，不僅要在學習和思想方面關愛學生，也要在生活方面關愛學生。特別是在與學生思想溝通方面，班主任有著特殊的地位和作用。與自己的父母相比，中小學生更愿意向老師尤其是班主任敞開心扉。第三，班主任是知識和經驗的傳授者。中小學生社會化的過程，很多是通過模仿進行的。班主任的人格、性格、道德、學問、態(tài)度、言行等，對學生的品德行為的形成和發(fā)展起著潛移默化的作用。第四，班主任是學生心理健康的輔導者。中小學生正處于生理、心理、社會行為等多方面從未成熟到成熟，從未定型到定型的急劇變化期。這個時期的學生內心深處常常發(fā)生沖突和矛盾，處于不穩(wěn)定的狀態(tài)，從而誘發(fā)各種心理行為問題。加之家庭生活、社會生活的種種影響，使當代