【文章內(nèi)容簡介】 —23題。①晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。②山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。2這兩句話都使用了的修辭手法，兩句一共用了個(gè)這種手法。答：①②2“山巒為晴雪所洗”是什么句式？這種句式在此句中的標(biāo)志語是什么？答：閱讀下面文段，完成24—27題。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始有春，而城居者未之知也。2解釋下列字詞，看看它們有什么相同之處：茗：罍：蹇：相同之處：2這段話用了修辭手法。2劃線的“而城居者未之知也”這句是什么特殊句式？并用現(xiàn)代漢語翻譯出來。2作者這段話想要表達(dá)的中心意思是什么？答：【參考答案： 明始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也3． 若脫籠之鵠4．A5．B B C6．① 如倩女之面面貴而髻鬟之始掠也② 若脫籠之鵠 ③ 麥田淺鬣才許7．才知道郊野之外未嘗沒有春天，可住在城里的人（都），飛沙走礫。，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之面貴面而髻鬟之始掠也于是冰皮??乍出于匣也柳條??稍和余寒猶厲，而城居者未之知也7．土膏微潤；冰皮始解；波色乍明；柳條將舒未舒??寸許。、柳枝麥芽、游人歡欣、魚鳥之樂、作者的內(nèi)心感受等方面來寫出城游玩的喜悅之情的?！坝嗪q厲，凍風(fēng)時(shí)作，飛沙走礫”的景象。，把那種迫切渴望出游的心情暗示給讀者，為下文勾畫春意盎然、生機(jī)勃勃的滿井做鋪墊。4.“天稍和”與“余寒猶厲”相呼應(yīng)；“高柳夾堤，土膏微潤”與“飛沙走礫”相呼應(yīng)；“一望空闊，若脫籠之鵠”與“局促一室之內(nèi)，欲出不得”相呼應(yīng)。，而城居者未之知也】第二篇：《滿井游記(節(jié)選)》閱讀及答案（二）滿井游記（節(jié)選）（9分）柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間，皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。夫能不以游墮事，而瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自始，惡能無紀(jì)？己亥之二月也。（2分）（1）風(fēng)力雖尚勁（2）呷浪之鱗。（2分）始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。？（3分）？參考答案：17.（1）猛，強(qiáng)有力（2）代魚18.（我）才知道效野之外不是沒有春天，可是居住在城里的人不知道（這一點(diǎn)）啊。（柳條麥田）、游人、魚鳥。，厭惡官場生活的人生態(tài)度。（寫出“寄情山水”即可下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）A、欲出不得 /得之心而寓之酒也 B、未百步輒返/造飲輒盡，期在必醉C、于時(shí)冰皮始解 /學(xué)而時(shí)習(xí)之 D、麥田淺鬣寸許 /遂許先帝之驅(qū)馳把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。第1段寫城中的余寒景象，有什么作用？（3分）下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A、本文通過對水光山色、柳條麥高的描寫，以及對游人的歡欣、魚鳥的悠然自得等情態(tài)的描繪。勾勒出一幅滿井春色圖。B、作者寫初春景象，抓住了萬物復(fù)蘇的特點(diǎn)，如“將舒未舒，柔梢披風(fēng)”一句，寫出了春回大地時(shí)柳枝初展的神韻。C、“泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者”，將品茶、飲酒、騎驢觀賞等畫面何為一組鏡頭。寫出了游人絡(luò)繹不絕的盛況。D、這篇游記，采用描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式，最后一段則以議論作結(jié)，表明了作者寄情山水的志趣。參考答案：B我這才知道郊野之外未嘗沒有春天，可住在城里的人（卻）不知道啊。這是欲揚(yáng)先抑的寫法，烘托出作者“欲出不得”的壓抑煩悶之情；反襯了滿井春意盎然的景色。C(寫出了“游人絡(luò)繹不絕的盛況”不當(dāng)。原文說“游人雖未盛??亦時(shí)時(shí)有。”)第三篇：《滿井游記》導(dǎo)入新課 分析鑒賞分析結(jié)構(gòu)本文運(yùn)用了哪幾種表達(dá)方式？（敘述——描寫——議論）按這三種表達(dá)方式把本文分為三大部分段意（P187頁）第一部分師：燕地初春的特點(diǎn)是什么？（用一個(gè)字概括）寒師：這么寒冷、惡劣的天氣還體現(xiàn)在哪里？（凍風(fēng)時(shí)作，作則飛沙走礫）師：在這里作者不說“寒風(fēng)”、“冷風(fēng)”而說“凍風(fēng)”意在說明寒冷的————程度 師：因此作者在這里用“凍風(fēng)”、“飛沙”烘托反襯出燕地的特征——寒 師：“花朝”已經(jīng)過去了，(聽說過花朝節(jié)嗎？在我國古代，花朝節(jié)是一個(gè)非常重要的節(jié)日。農(nóng)歷二月十二日是百花的生日，人們會舉行各種活動來慶祝，比如結(jié)伴賞花，踏青，游園，唱歌，跳舞??《紅樓夢》里有一個(gè)人的生日就是這一天，林黛玉。可見作者是多么偏愛他的林妹妹，居然點(diǎn)她為百花的主人。)“花朝節(jié)”雖然已經(jīng)過去了，但應(yīng)該還是出游踏青的好時(shí)期，作者渴望出游，但他能出游嗎？（不能）你是從哪里看出來的？（局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返）師：作者因寒冷、沙礫阻擋，阻住他的游興，不知嘗試多少次，也都未百步輒返，其(懊惱、郁悶、無奈)的心情可想而知了。師：同學(xué)們，第一段有沒有描寫滿井的景色？（沒有）師：第一段寫城中“余寒尤厲”的景象，也就是寫出游之前的內(nèi)容，但作者有沒有從出游寫起？（沒有）而是從反面抒發(fā)作者矛盾的心情。師：那么結(jié)合剛才的分析說說第一段在文中的作用是什么？（用烘托、反襯的手法、欲揚(yáng)先抑，寫出燕地的氣候特征，暗示作者渴望出游的心情，為后文寫作者看到春意盎然、生機(jī)勃勃的滿井喜悅心情做鋪墊）師：備受壓抑的袁宏道終于選了一個(gè)良辰吉日走出來了。我們來看看作者是如何描繪滿井的，齊讀第二段，并把此段分為三層。師：分析第二層問題（1）作者對滿井早春的總體印象是什么？（用波浪線畫出來）（高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊）師：作者看到堤岸高高泛綠的柳樹、聞到大地滋潤泥土的芳香，四望原野，一片空闊，心胸舒暢起來了，先前“局促一室之內(nèi)”的寂寞、懊惱、郁悶的心情早已拋掉而喜出望外，人也就感覺像從籠子里沖出來的天鵝（無比輕松）師：因此“若脫籠之鳥”表達(dá)了作者怎樣的心情？（運(yùn)用比喻、喜悅、慶幸）師：作者在這里把滿井春色的全景輪廓給勾畫出來了，這是總寫，師：袁宏道從籠中飛出來，一路飛來一路看，那么作者接下來依次描繪了哪些景物？（用橫線畫出相關(guān)的詞句)（水、山、柳、麥田、人、鳥魚。）師：找出寫水的句子齊讀（于時(shí)冰皮始解，波色乍(zh224。)明，鱗(l237。n)浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣（xi225。）也。）師：“冰皮始解，波色乍(zh224。)明”運(yùn)用了什么修辭手法？（對偶）師：這個(gè)對偶句的意思是“在這時(shí)河上的冰面開始融化，水波開始發(fā)出亮光）師：它點(diǎn)出了余寒已退，薄冰初消，春水開始呈現(xiàn)出澄明的色彩。當(dāng)微風(fēng)吹過水面又是一種怎樣的現(xiàn)象？——“鱗(l237。n)浪層層”，漾起魚鱗般的波紋，清澈的流水閃閃發(fā)光，好像什么？文中是怎樣比喻的？（晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣（xi225。）也）師：誰來翻譯這句話？(譯文：河水亮晶晶的樣子好像剛打開的鏡匣，冷光突然從匣子里閃射出來一樣。）師：這句比喻是用“鏡之新開而冷光之乍出于匣”比喻——湖光。師：微風(fēng)一吹，漾起魚鱗般的波紋，清澈的流水閃閃發(fā)光，好像從鏡匣中取出剛制成的鏡子，清冷的光突然射出來。師：這個(gè)新奇的比喻其作用——準(zhǔn)確寫出了春天到來之時(shí)河水“清澈、亮麗”的特點(diǎn)。波光與鏡光都給人以冷的感覺，“冷光之乍出于匣”，又極為貼切地寫出了早春水冷的特點(diǎn)。師：那么寫山又是哪句？齊讀（山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍（y225。n）明媚，如倩（qi224。n）女之靧（hu236。）面而髻（j236。）鬟（hu225。n）之始掠也。）師：（譯文：山巒被融化的雪水洗干凈，美麗的樣子像是剛擦過一般,鮮艷美好而又明亮嫵媚，像美麗的少女洗了臉剛剛梳好髻鬟似的。）師：作者在此用“倩女之靧面而髻鬟之始掠”來比喻“山巒”。山是靜態(tài)的、無生命的比作動態(tài)的，有生命的美女。這個(gè)比喻突出了春山清新、鮮艷明媚的特點(diǎn)，形神兼?zhèn)洹煟汉?，大家把寫水和山的句子齊讀一遍吧！師：寫山寫水都運(yùn)用了比喻，山水相連，春色美不勝收??！師：好的，作者由山水再寫到柳、麥田，處處給人以初春的氣息，不是嗎？大家把有關(guān)的句子讀一遍加以體會。師：你看柳芽剛吐，枝頭鵝黃嫩綠，透出一種風(fēng)韻?！叭嵘遗L(fēng)”寫出柳條柔美裊娜niǎonu243。姿態(tài)。真實(shí)“二月春風(fēng)似剪刀”，而越冬的麥苗受早春濕潤土地的滋養(yǎng)，已長出一寸多高像短短的鬃毛一樣，京郊一帶生機(jī)勃勃，的確令人心曠神怡。師：接下來作者又由物及人寫到游人的活動，作者用了一個(gè)什么句？（排比）師：游人雖未盛，泉而茗(m237。ng)者，罍（l227。i）而歌者，紅裝而蹇（jiǎn）者，亦時(shí)時(shí)有。師：翻譯（游人雖然還不算很多，但汲泉煮茶喝的人，拿著酒杯唱歌的人，身著艷裝騎驢的女子，也時(shí)時(shí)能見到。）師：這句寫出游人的幾種情態(tài)：用泉水沏茶，席地而飲；舉著杯子邊喝酒，邊唱歌；盛裝的女人騎著毛驢緩緩而行。男男女女，有悠閑的、有豪放的、也有從容的，有動有靜，雖然談不上游人如織，卻也不乏尋春、賞春者，春天畢竟來了，不是嗎？ 師：“風(fēng)力雖尚勁(j236。ng)，然徒步則汗出浹(jiā)背?！边@句更可以證明春天的到來，人們分明感到春天的暖意了。師：同學(xué)們寫了人的活動，作者有沒有忘記寫我們?nèi)祟惖呐笥?？（沒有），作者由人再寫到動物，（由人及物）“凡曝(p249。)沙之鳥，呷（xi?。├酥[，悠然自得，毛羽鱗鬣(li226。)之間皆有喜氣。”師：齊讀，翻譯（所有在沙灘上曬太陽的鳥兒、浮到水面上吸水的魚，都是一副悠閑自在的樣子，一切動物之間就充滿了歡樂的氣氛。）師：在沙灘上曬太陽的鳥，在水波中呼吸的魚，是那樣的自由自在。連他們的羽毛和魚鱗之間都透出一股喜氣。這正所謂“替山川寫照、為魚鳥傳神”啊！師：同學(xué)們作者借寫游人、魚鳥來傳達(dá)自己內(nèi)心的喜悅。情景交融師：同學(xué)們，山川之美，古來共談，仁者樂山，智者樂水，王國維語“一切景語皆情語”那么作者要在文中表達(dá)怎樣的感情？請看第三層 師：齊讀 師：“始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也?！?翻譯：（我這）才知道郊外未嘗沒有春天，只是住在城里的人不知道罷了。師：這是全文的主旨句，既高度概括了上述兩幅對比鮮明的圖景，一幅是“北國早春”、一幅是“滿井春色”的內(nèi)容，表達(dá)作者歡快的心情，也反映了作者對哲理的追求。從這次出游他認(rèn)識到了城居時(shí)所以不知有春，是因?yàn)樽约骸熬执僖皇抑畠?nèi)”，而實(shí)際上春早已降臨人間，這正是思想境界升華的表現(xiàn)，這就表明這樣的道理：美是一種客觀存在，而人們在現(xiàn)實(shí)生活中常常由于這樣那樣的限制而看不到它，這是很可惜的，懂得這個(gè)道理，人們才能自覺地?cái)[脫某種限制，不斷擴(kuò)大自己的視野，去發(fā)現(xiàn)生活中本來就有的美好的東西。師：如果我們從深一層來理解，表達(dá)的思想感情：就是反映了作者