【文章內(nèi)容簡介】 合漢語言文學及其他一門學科知識的復合型人才，這也是由漢語言文學專業(yè)的就業(yè)面寬所決定的。（3）、國家教育體制落后，現(xiàn)今所采用的“應試教育”，只按分數(shù)說話，限制了學生個體的潛力的發(fā)展。就業(yè)建議（1）、師、生關系僵化，不應該是上、下級或者說領導和下屬的關系，導之以平等對待關系，要培養(yǎng)親和力。這樣無形中就會有助于本專業(yè)學生學習提高。（2）、教師教學方法極其落后，講授內(nèi)容呆板，亟待改進，且應該減少不必要的作業(yè)量。（3）、切實加大教師與學生、家長溝通的各種渠道，包括不定期家訪、不定期通話、定期開家長會以及其它方法，“雙管齊下”，加強對學生學習的監(jiān)督。（4）、應運用各種媒介，包括電腦、電視傳媒，廣播傳媒等等，與本專業(yè)結合起來，聲、文、圖有機統(tǒng)一，使學生能夠提起興趣，提高學習效率。（5）、要向復合型人才轉(zhuǎn)變，多充電，善思考。（6）、取消重點學校，以一種“非重點”學校換之，讓學生在平等氛圍中學習。（7）提高自己的寫作能力，平時多寫一些文章，并針對自己過于感性的缺點，著重提高論文等文體的寫作能力。同時，可以嘗試投稿。（8）培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，在學校內(nèi)，可以多參加社團活動等，在社團活動中，可以鍛煉自己的相關能力。如外聯(lián)部可以鍛煉自己的社交能力；雜志編輯部可以鍛煉排版、創(chuàng)新等能力；宣傳部可以鍛煉組織宣傳能力??（9）深入并發(fā)展自己的愛好：學習外語。多學一門外語就多一條路。（10）學好英語，畢竟英語作為使用最為廣泛的語言，在今后的就業(yè)中是必不可少的。（11）多學一些排版、制圖的軟件，對于今后從事雜志編輯、新聞等行業(yè)有幫助。（12）有意識的鍛煉自己社交能力和口才，要逐漸成為一個有向心力的人物。（13）利用假期等空閑時間，做一些兼職或社會實踐活動，積累社會經(jīng)驗。（14）多讀一些非本專業(yè)的書籍，擴充自己的知識面。第二篇：漢語言文學就業(yè)前景漢語言文學就業(yè)前景姓名：趙萬平班級：08級漢語言文學專業(yè)學號：0801020049一、專業(yè)概述本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握漢語和中國文學方面的基本知識，受到有關理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務能力的基本訓練，可在科研機關、高等院校從事研究、教學工作。有的可從事對外漢語教學，可適宜在黨政機關，包括報刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯(lián)網(wǎng)、對外交流以及其他企事業(yè)部門從事文言文字工作的專門人才。本專業(yè)主要培養(yǎng)語言、文學教學與研究工作或與專業(yè)相關的實際工作專門人才。要求學生達到具有較高的文學修養(yǎng)和鑒賞能力，較強的寫作能力、古籍閱讀能力。如果你的學習非常優(yōu)秀，或者你在校期間在權威雜志上發(fā)表過文章的話，畢業(yè)之后你可以選擇出國教書。二、專業(yè)綜合介紹漢語言文學專業(yè)是中國大學史上最早開設的專業(yè)之一，是老牌專業(yè)，也是基礎專業(yè)，出現(xiàn)于十九世紀末。二十世紀八十年代以后，漢語言文學專業(yè)得到了很大的發(fā)展，一些師范類大學要為中國語文教學培養(yǎng)教師開設本專業(yè)，綜合類大學在中文系或文學院也普遍設有這一專業(yè)，即使是專業(yè)性較強的學校，如中國人民公安大學，也設有中文系。一個多世紀以來，漢語言文學專業(yè)培養(yǎng)了一大批知名學者、教授、作家、記者、劇作家，對中國人文學科做出了極大的貢獻。三、專業(yè)教育發(fā)展狀況目前，國際上對漢語言文學的研究狀況也已具有一定規(guī)模，尤其是漢語和中國文化的博大精深，吸引著眾多外國學者。至今，已有多個國家和地區(qū)的數(shù)萬所高等學校設立了中文系或者中文專業(yè)，甚至中小學都開展了漢語教學。另外，每年都會有大批留學生、學者到我國研究、學習，國內(nèi)許多著名學者也應邀出國講學，而西方的學術精神、學術方法與東方文化相交融，常常摩擦出新的火花，這也很好地促進了我國傳統(tǒng)文化的發(fā)展與傳播。改革開放以來漢語言文學專業(yè)進展很快，目前幾乎所有的綜合性大學、專業(yè)院校的中文系及相關院系都設立了漢語言文學專業(yè)，其中以北京大學中國語言文學系、中國人民大學中國語言文學系、清華大學中國語言文學系、北京師范大學中國語言文學系、首都師范大學中文系、北京第二外國語大學中國語言文學系、北京語言文化大學文化學院語言文學系等最為著名。在以上院校的中文及相關院系中，很多還開設了碩士點、博士點。就目前我國高校漢語言專業(yè)的分布來看，大致可分為師范類和非師范類兩大類，它們在培養(yǎng)方式和方向上有所不同，但專業(yè)課程上是相近的，主要有馬列文論、文學概論、語言學概論、美學、中國古代文學史、中國近代文學史、中國當代文學、中國古代文學論、外國文學、中國語言學史、實驗語音學、邏輯學、中文信息處理、漢語史、漢語方言調(diào)查、歐美語言學、古代漢語、民間文學概論、計算機及應用、寫作等。師范類漢語言文學專業(yè)在實踐教學環(huán)節(jié)中，更重視教師職業(yè)素養(yǎng)的培育和教學能力訓練。四、就業(yè)方向就業(yè)方向比較廣，主要有以下幾個：教師。要求文筆好，口才好，具有扎實的教育學，心理學知識。各類編輯職務。要求寫作能力強，知識面比較廣，具備一定的策劃、組織能力。文秘。要求熟練掌握辦公自動化技能，扎實的公文寫作能力，良好的溝通能力，較高的英語水平。最好能有相關資格證書。文案策劃人員。要求很高的文字駕馭能力，同時具備一定的市場營銷、廣告專業(yè)知識。五、就業(yè)前景就業(yè)前景：總體供大于求，但需求量比較大。如果你具有一定的寫作能力，較強的分析、研究能力，對文學及寫作又比較感興趣，可以選報本專業(yè)。近年來，漢語言文學專業(yè)的學生就業(yè)形勢一直比較平穩(wěn)，不那么熱門。就業(yè)優(yōu)勢：就業(yè)面寬，本專業(yè)畢業(yè)生一般文筆較好，思維活躍?？梢詣偃魏芏嗖块T和機構的工作。比較專業(yè)的部門可以是新聞出版系統(tǒng)，例如報社、雜志社、出版社及電視